“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: CAPECHE, Ian Matteo
D.N.I: 53.840.437 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Ian es un niño muy cariñoso, amable, respetuoso, carismático, sociable. Tiene una muy buena relación con sus
compañeros. Siempre ingresa contento a la institución saludando a sus pares y a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y económica entre áreas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Ian reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula; escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e imprenta
minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos).
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena. Utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: Asiste regularmente
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo.
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos.
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: CONTAVALLE, Santino
D.N.I:53.475.981
Grado: 3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Santino es un niño muy cariñoso, amable, respetuoso, carismático, sociable. Tiene una muy buena relación con
sus compañeros. Siempre ingresa contento a la institución saludando a las docentes; con mucho entusiasmo por
ingresar al aula y compartir con sus compañeros algún juguete, dibujo o la merienda que trae.

En el área de Matemáticas:
Familias de los dieces hasta el 50
Operaciones básicas (sumas, restas) con las familias de los dices. Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Clasificación de palabras cortas (sustantivos, adjetivos, verbos)
Los tipos de letras (imprenta mayúscula)

En el área de Ciencias Sociales:

Las normas y las convivencias.

Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y económica entre áreas rurales y urbanas Efemérides.

En el área de Ciencias Naturales:

Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre sí y con el ambiente.
 Santino cuenta con el apoyo de la MI (Maestra Integradora), quien facilita la trayectoria escolar del niño, trabajando
en el avance del aprendizaje flexibilizando las actividades partiendo de un P.P.I.
Reconoce los números de la familia del 50, escribe el nombre de los números con ayuda de soporte, resuelve
situaciones problemáticas sencillas con soportes gráficos y material concreto. Realiza pequeñas sumas con material
concreto.
Lee palabras cortas en algunas ocasiones, reconoce la imprenta mayúscula, hace pasaje a imprenta minúscula con
la ayuda de soporte. Logra copiar del pizarrón rutinas y consignas cortas. Reconoce y escribe su nombre solo.
Trabaja desde la oralidad los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su cuerpo,
cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Logra reconocerlos seres vivos . Reconoce las áreas
urbanas y rurales.
Áreas Estéticos Expresivas:
En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas.
En el área de Arte: Cumple con las actividades propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa.
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Si
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Seguir afianzando y avanzando en numeración
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura.
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: ESQUIVEL, Homero Geremias
D.N.I: 53.811.809 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Homero es un niño sociable, amistoso y alegre; tiene una muy buena relación con sus compañeros y docente. En
ocasiones le gusta conversar mucho con su compañero de banco. Siempre ingresa contento a la institución
saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Homero reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula y minúscula, escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e imprenta minúscula
y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos)
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando con numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: IBAÑEZ, Bautista Simón
D.N.I: 53.477.715 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Bautista es un niño cariñoso, respetuoso, carismático, sociable y muy tranquilo. Suele estar en silencio durante la
mañana, le gusta jugar con sus útiles escolares armando torres. Tiene una muy buena relación con sus
compañeros. Siempre ingresa alegre a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras.
Los tipos de letras (imprenta mayúscula, minúscula y cursiva).

En el área de Ciencias Sociales:

Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Bautista reconoce la familia del círculo del 800, utilizando soporte, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8 con soporte y la ayuda de la docente.
Trabaja las letras imprenta mayúscula e imprenta minúscula (copiando del pizarrón), reconoce y diferencia con
ayuda los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos), el pasaje a cursiva lo hace con ayuda de soporte. Es un
niño que no tiene la lectura autónoma, se esta trabajando con el reconocimiento de las consonantes tanto en
sonido como en letra.
Ha demostrado interés y predisposición por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.
Se sugiere a la familia seguir trabajando en casa todos los días la lectoescritura.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra relacionar
los materiales con situaciones cotidianas.
En el área de Arte: Cumple con las actividades propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa.
En el área de Ingles: Buen desempeño.
En el área de Educación Física: Participa de forma activa.
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Seguir reforzando numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir con el proceso de alfabetización
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos.
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente
 “Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”
Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: MEDINA, Thiago Nehuen
D.N.I: 53.736.808 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Thiago es un niño alegre, sociable y conversador, en determinadas ocasiones se llama la atención porque se
dispersa con facilidad. Tiene una muy buena relación con sus compañeros. Cuando ingresa a la institución lo hace
contento y saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Thiago reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula y en imprenta minúscula; escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos), el pasaje a cursiva
lo hace con ayuda de soporte.
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra relacionar
los materiales con situaciones cotidianas.
En el área de Arte: Cumple con las actividades propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa.
En el área de Ingles: Buen desempeño.
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias y los valores trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente
 “Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”
Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: PANIAGUA DIAZ, Elisandro
D.N.I: 53.368.742 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Elisandro es un niño amable, respetuoso, tímido. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Al finalizar la actividad le gusta armar encastres con sus útiles. A menudo ingresa contento a la institución
saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias. Practica de solidaridad
 Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Elisandro reconoce la familia de los miles, resuelve situaciones problemáticas con las operaciones básicas, trabaja el
doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Escribe en letra imprenta mayúscula e imprenta minúscula, reconoce y diferencia los tipos de palabras
(sustantivos, adjetivos y verbos), el pasaje a cursiva lo hace con ayuda de soporte. Con respecto a la lectura intenta
leer silábicamente palabras cortas.
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.
Se sugiere seguir trabajando un poco mas la lectura y la escritura con respecto a la prolijidad de la letra.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajado en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en lectoescrituras
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos.
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente
 “Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”
Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: PERTUSATTI ALANIS, Máximo Luca
D.N.I: 53.360.718 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.
Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Máximo es un niño amable, respetuoso, sociable y muy conversador donde constantemente se le llama la
atención. Tiene una muy buena relación con sus compañeros. Siempre ingresa contento a la institución saludando
a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias. Practica de solidaridad
 Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Máximo reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra relacionar
los materiales con situaciones cotidianas.
En el área de Arte: Cumple con las actividades propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa.
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajado en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente
 “Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”
Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: RUIZ, Facundo Emanuel
D.N.I: 53.811.779 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Facundo es un niño amable, respetuoso, sociable. Tiene una buena relación con sus compañeros. Siempre ingresa
contento a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Facundo reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los
tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos).
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.
Se sugiere trabajar con la prolijidad de la escritura.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.

ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE

Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura.
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: SCARABELLO, Ían Elias
D.N.I: 53.811.031 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Ian es un niño alegre, sociable, en algunas ocasiones se le debe de llamar la atención debido al respeto hacia sus
compañeros, docente y porque es muy conversador. Siempre ingresa contento a la institución saludando a las
docentes

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Ian reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los
tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos).
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura.
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: VILLALBA, Augusto José Carlos.
D.N.I: 53.737.512 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Augusto es un niño amable, respetuoso, alegre, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contento a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Augusto reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias en el aula, pone en práctica los valores
trabajado en cada clase

ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE

Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura.
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: DAYDE, Dante
D.N.I: 53.477.744 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Dante es un niño amable, respetuoso, carismático, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contento a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Dante reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, Utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: ALEGRE, Ana Luz
D.N.I: 53.736.827 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Ana Luz es una niña muy cariñosa, amable, respetuosa, carismática, sociable y un poco conversadora. Tiene una
muy buena relación con sus compañeros. Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Ana Luz reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e imprenta
minúscula, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos), el pasaje a cursiva lo hace
con ayuda de soporte.
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias en el aula, pone en practica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura.
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando en los valores cristianos.
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: BAGATTIN, Guadalupe Ailin
D.N.I: 53.840.434 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Guadalupe es una niña muy cariñosa, amable, respetuosa. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Guadalupe reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas
con las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su cuerpo,
cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando sus
estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura sin soporte
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: BENITEZ, Uma Andrea
D.N.I: 53.475.924 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Uma es una niña amable, respetuosa, carismática, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Uma reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su cuerpo,
cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando sus
estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias, pone en práctica los valores trabajados en cada
clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: BONDAZ, Kiara María Luz
D.N.I: 57.220.286 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

María Luz es una niña simpática, amable, respetuosa, sociable. Tiene una muy buena relación con sus
compañeros. Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

María Luz reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas
con las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas.
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa.
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en practica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: COSSI, Sofia Cristela
D.N.I: 53.253.120 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Sofía es una niña amable, respetuosa, compañera, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Sofía reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su cuerpo,
cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando sus
estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados durante cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continua con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: ECHEGARAY ARANZAZU, Renata
D.N.I: 53.361.387 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Renata es una niña tímida, respetuosa, carismática, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Renata reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE IRREGULARMENTE, en ocasiones justificando las inasistencia
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: GALARZA, Barbara
D.N.I: 52.262.450 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Bárbara es una niña respetuosa, un poco tímida, compañera. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y económica entre áreas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Bárbara reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra relacionar
los con situaciones cotidianas.
En el área de Arte: Cumple con las actividades propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: GOMEZ, Rocio Magali
D.N.I: 53.625.116 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Rocío es una niña amable, respetuosa, carismática, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.

Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y económica entre áreas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Rocío reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es un alumno que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: ITUARTE, Zahira Bianca
D.N.I: 53.737.566 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Zahira es una niña amable, respetuosa, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.
En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
 Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Zahira reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena., utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: RODRIGUEZ, Isabella Yanet
D.N.I: 53.738.319 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Isabella es una niña tranquila, respetuosa, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros. Siempre
ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Isabella reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: su participación fue muy buena., utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: ROSSI, Zoe Valentina
D.N.I: 54.006.658 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Zoe es una niña muy cariñosa, amable, respetuosa, carismática, compañera, sociable. Tiene una muy buena
relación con sus compañeros. Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Zoe reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos)- Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.

ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE

Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: VIRAN, Francesca
D.N.I: 53.737.552 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Francesca es una niña amable, respetuosa, carismática, sociable, compañera. Tiene una muy buena relación con
sus compañeros. Siempre ingresa contento a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Francesca reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e imprenta minúscula, reconoce y diferencia los tipos de
palabras (sustantivos, adjetivos y verbos), el pasaje a cursiva lo hace con ayuda de soporte.
Ha demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: WETZEL, Maia Daiana
D.N.I: 53.475.260 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Maia es una niña respetuosa, carismática, tranquila, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros.
Siempre ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Maia reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con las
operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencia en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y en las tablas
En el área de Lengua: Seguir afianzando en lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continuar con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

_________________ ________________ ________________

Tutor Directora Docente

“Primer Informe de los Procesos de Aprendizajes 2022”

Datos de la Institución Escuela N°: 253 “EL CAMINO”

CUE: 300344100

Domicilio: Tavella 2123

Localidad: Concordia

Departamento: Concordia

Zona de supervisión: 3
Datos del/la alumno/a Apellidos y Nombres: ZULPO ECHEVARNE, Valentina Abigail
D.N.I: 53.250.117 Grado:
3° “A”
Esta primera etapa ha comenzado llena de desafíos y de crecimientos, donde los niños han iniciado un nuevo
año escolar llenos de curiosidad, alegría, amor y anhelo de construir nuevos aprendizajes. Como educadores, nos
proponemos formar a los alumnos, tanto en educación, como en valores, para ayudarlos a crecer con bases
adecuadas que les permitan vivir en armonía dentro de la sociedad en la que se encuentran inmersos y que las
mismas se puedan sostener en el tiempo.

Los alumnos y alumnas trabajan con diversas pautas y acuerdos de convivencia desde que ingresan, hasta que se
despiden de la institución con el fin de formar personas de bien, que logren actuar de acuerdo a sus principios.

La pandemia nos enseño y dejo como herramienta el uso de la comunicación de manera virtual, la cual se seguirá
usando en caso de ser necesaria, pero en este ciclo lectivo nos proponemos retomar el uso de una herramienta
tradicional como lo es el cuaderno de comunicaciones, como método formal y reflexivo de comunicación entre
Escuela-Familia.

Damos gracias a cada familia por elegirnos y permitirnos ser parte de la formación de sus hijos. Los invitamos a
trabajar juntos en esta gran tarea, ya que esta relación se convierte hoy en día en un pilar fundamental para el
desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

Datos generales de su trayectoria escolar:

Valentina es una niña tímida, respetuosa, sociable. Tiene una muy buena relación con sus compañeros. Siempre
ingresa contenta a la institución saludando a las docentes.

En el área de Matemáticas:
Familias de los miles.
Reconocimiento, escritura y valor posicional de la familia de los miles.
Situaciones problemáticas contextualizadas en la cotidianeidad en las que se incluyen operaciones básicas
con y sin dificultad (sumas, restas).
Operaciones básicas (sumas, restas).
Contextos de repartición( doble, triple, mitad) Tablas del 6, 7,8.
Descomposición de números de forma aditiva.
Escritura de nombres de los números.
En el área de Lengua:
Narración y renarracion de diversos tipos de textos.
Clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).
Comprensión lectora, haciendo énfasis en la lectura y escrituras. Los tipos de letras (imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva).
En el área de Ciencias Sociales:
Las normas y las convivencias.
Practica de solidaridad
Responsabilidad, cuidado de si y de los otros
Relaciones sociales y economica entre areas rurales y urbanas
 Efemérides.
En el área de Ciencias Naturales:
Los seres vivos, su estructura, funciones y comportamiento.
Las interacciones de las plantas, los animales y las personas entre si y con el ambiente.

Valentina reconoce la familia de los miles, escribe el nombre de los números, resuelve situaciones problemáticas con
las operaciones básicas, trabaja el doble, la mitad, el tiple, las tablas del 6, 7, y 8.
Lee en imprenta mayúscula e imprenta minúscula y escribe con autonomía en letra imprenta mayúscula e
imprenta minúscula y cursiva, reconoce y diferencia los tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos). Ha
demostrado interés y un buen desempeño por los temas desarrollados en esta primera etapa, destaca su
participación en los momentos de socialización. Tiene presente las normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo, cuida el ambiente colaborando con la higiene del aula y del patio. Reconoce los seres vivos, identificando
sus estructuras y comportamiento. Reconoce las áreas urbanas y rurales.
Es una alumna que cumple con las actividades diarias y las tareas extraescolares, la dedicación diaria se encuentra
reflejada en el desempeño académico.

Áreas Estéticos Expresivas:

En el área de Educación Tecnológica: Su participación fue muy buena, utiliza vocabulario específico, logra
relacionar los materiales con situaciones cotidianas. En el área de Arte: Cumple con las actividades
propuestas
En el área de Educación Musical: Participa de forma activa
En el área de Ingles: Buen desempeño
En el área de Educación Física: Participa de forma activa
En el área de Valores: Participa y respeta las normas de convivencias en el aula, pone en práctica los valores
trabajados en cada clase.
ASISTENCIA: ASISTE REGULARMENTE
Intervención de MOI: Ninguna
Intervención de MI: Ninguna
Intervención de SAIE: Ninguna
PROPUESTA PARA EL PRÓXIMO TRIMESTRE:
En el área de Matemáticas: Continuar avanzando en numeración, operaciones y las tablas.
En el área de Lengua: Seguir afianzando la lectoescritura
En el área de Ciencias Sociales: Las actividades del circuito productivo
En el área de Ciencias Naturales: Los cuatros sistemas del cuerpo humano
En el área de Educación Tecnológica: Continua con ese desempeño
En el área de Valores: Seguir incrementando los valores cristianos
“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.
Filipenses 4:13

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Tutor Directora Docente