Registre, a partir de la reflexión anterior (actividad 2) y la información con la que cuenta, los

aprendizajes fundamentales donde observe que sus estudiantes muestran un menor dominio por
asignatura y grado, o que no fueron abordados. Puede utilizar un formato como el siguiente:
(Actividad 3, p. 39-40)

GRADO Y NIVEL: Secundaria 1

CAMPO/ ASIGNATURA APRENDIZAJES FUNDAMENTALES CON MENOR

NIVEL DE DOMINIO DEL GRADO ANTERIOR

-Comprensión lectora y análisis de textos.

- Mejorar la escritura, caligrafía y redacción de textos

(coherencia, cohesión, etc.)

- Expresa, con sus palabras, las ideas que comprende de los

textos. 
Lenguaje y comunicación/
- Escribe resúmenes coherentes para reconstruir las ideas
Español
centrales y la organización de un texto.

-Registra datos bibliográficos.

-Identifica las relaciones temporales y causales que pueden

explicar los acontecimientos tratados en los textos.

-Organiza las oraciones y los párrafos con base en el orden

cronológico de los sucesos.

-Revisa puntuación (coma, punto y seguido, punto y aparte); la

ortografía: uso de consonantes, tildes y mayúsculas, en los
textos escritos

-Generar de opiniones, reflexiones y argumentos frente a un

tema de controversia

-Identifica la presencia de adverbios, verbos o frases que indican

modo, tiempo y lugar para marcar en textos acciones y
situaciones de los textos informativos.

-Uso de conectores, expresiones orales como nexos, etc.