Catedrática:

Raquel Sarahy Vásquez Sáenz

Alumna:
Natalia Maria Almendarez Hernández

Asignatura:
Escuelas Psicológicas

Cuenta: 117310128

Trabajo:
Cuadro comparativo sobre el Estructuralismo y la Gestalt
 Cuadro comparativo sobre el Estructuralismo y la Gestalt

Escuela
Psicológica Precursores y Aportes Semejanzas Diferencias
Edward Titchener (1867-1927), el  Se trata de lograr una especie de “química  La escuela estructuralista se enfoca
discípulo más importante de mental” que consiga descomponer lo en el análisis introspectivo, es decir,
Wundt, fue el creador del compuesto en lo simple (los contenidos de reflexionar sobre nosotros mismos, y
estructuralismo. conciencia complejos, en los más analizar la estructura de la mente
elementales) desde el momento en que nace el
individuo. Considera importante las
El objeto de estudio de esta  El psicólogo estructurista debe analizar la
experiencias vividas en el pasado.
escuela: experiencia mental a través de sus
 es la mente humana, mediante elementos más simples (sensaciones)
 Esta escuela psicológica se enfoca
la introspección u descubrir cómo se combinan esos
Estructuralismo en la mete humana, mediante la
autoobservación controlada. La elementos y conectarlos con las conexiones
introspección y auto observación
mente o conciencia inmediata fisiológicas del individuo.
controlando las sensaciones del ser
no es algo sustancial, sino un
humano.
 Los contenidos mentales se caracterizan por
proceso.
• Cualidad (amarillo, frío,) • Intensidad
(fuerte, débil,) • Duración (corto, largo,) •
Claridad (distinción entre elementos) Las
imágenes y las sensaciones tienen los
 cuatro, las emociones los tres primeros.

Gestalt general:  La escuela Gestalt se enfoca en el

estudio de la percepción del
 máximos representantes de la  Los psicólogos de la Gestalt, realizaron
individuo con su ambiente y de cómo
Gestalt son: Max Wertheimer numerosos experimentos en el campo de la
ve los elementos como un todo.
Wolfgang Kohler Kurt Koffka. percepción visual y auditiva y pusieron de
Asume que el todo es mayor a la
 Esta psicología nace en manifiesto las leyes que nos permiten
suma de las partes individuales y
Alemania, y luego se trasladó a percibir un mundo de configuraciones
que lo importante es el presente, por
Estados Unidos. Su complejas, sin que tengamos que analizar ni
lo que no considera relevante las
fundamento epistemológico y tomar conciencia de sus partes. Haciendo
experiencias pasadas.
metodológico fue la énfasis en que todo lo que percibimos es el
fenomenología. Se la conoce resultado de procesos organizadores, en
 A diferencia del resto de las
como la psicología de la forma donde la realidad que nos rodea no es
escuelas esta es una vertiente activa
o configuración absolutamente determinante; se trata de una
y auto generativa, marca como
 Las aportaciones de la Gestalt infinidad de realidades alternativas,
Gestalt causa una configuración constante
se extienden a los procesos alteradas controladamente por los principios
de la mente al interactuar con algún
cognitivos: pensamiento organizadores de nuestra conciencia.
estimulo sea externo o interno,
productivo, memoria, el
además de considerar los
 La terapia está basada a conceptos de la
aprendizaje (aprendizaje por
acontecimientos psicológicos como
misma teoría Gestalt, toma a la persona
perspicacia), la personalidad, la
fenómenos organizados unificados y
desde un punto de vista físico mental y
psicología social e industrial y coherentes.
social, como una totalidad organizada
la psicología animal.
separada de los otros, pero unida a ellos en
forma dinámica. Lo interesante de eso es
que en la terapia es la forma de percibir del
sujeto y como es el conjunto organizado de
huellas de su memoria que hace que perciba
de esa manera.
 La Psicología de la Gestalt ha permitido
descubrir gran cantidad de hechos nuevos
en campo de lo perceptivo y explicar
fenómenos difíciles de comprender como las
ilusiones perceptivas. La primacía de los
conjuntos sobre los elementos ha sido desde
entonces tomada como un descubrimiento
importante en la psicología,
 Conclusión

 La participación activa de estas escuelas psicológicas y sus aportaciones en la

vida del ser humano son fundamentales, ya que cada una desarrolla aspectos
relevantes en nuestra personalidad, por eso se hace reconocimiento a los
psicólogos inmersos en las escuelas, basados en diferentes trabajos,
ciertamente se sabe que la psicología es más que una ciencia experimental, es
una ciencia social, porque no se puede tener estadísticas exactas sobre las
reacciones de cada tipo de personas, ya que cada individuo tiene una
personalidad única.
 Bibliografía

Plataforma UCENM. (2020). Manual de Escuelas psicologicas. Obtenido de

https://pva.ucenm.net/pluginfile.php/6243/mod_resource/content/3/MATERIAL
%20ESCUELAS%20PSICOLOGICAS.pdf