NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2022-MARZO
S14.s2 y 15

Reescritura: versión final de la PC2

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final de los párrafos

sesión considerando sus características.

Integrantes:

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

Sesiones de evaluación

La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a
continuación:

S14.s1: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para dos
párrafos enumerativos en el drive.

S14.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de los párrafos
enumerativos apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.

S15: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda
reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para
que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación
y se carga el archivo en Canvas.

1
Indicación para la evaluación

1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de los párrafos y la
rúbrica de evaluación.
2. Los párrafos deben escribirse en Arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar
adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a
rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Elaboren dos párrafos de causa-efecto sobre las causas y consecuencias del embarazo
adolescente.

Esquema de redacción

2
 Título: ___________________________________________________

1. _____________________________________________________________________

1.1. _________________________________________________________________

1.1.1. _____________________________________________________________

1.1.2. _____________________________________________________________

1.1.3. _____________________________________________________________

1.2. __________________________________________________________________

1.2.1. ____________________________________________________________

1.2.2. ____________________________________________________________

1.2.3. ____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

2.1. _________________________________________________________________

2.1.1. _____________________________________________________________

2.1.2. _____________________________________________________________

2.1.3. _____________________________________________________________

2.2. __________________________________________________________________

2.2.1. ____________________________________________________________

2.2.2. ____________________________________________________________

2.2.3. ____________________________________________________________

3
 Título: ______________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________

4
 Rúbrica de evaluación para la PC2
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Adecuación al Los párrafos corresponden Se presenta otro tipo de
tipo textual al tipo de párrafos párrafos, diferente al
(tipo de evaluados: explicativo- evaluado.
documento)
informativo de causalidad.

1 punto 0,25 puntos

Super- Los párrafos presentan A los párrafos les falta A los párrafos les faltan Los párrafos solo presentan
estructura todas las partes: título, una parte: título, ideas dos partes: título, ideas alguna de las partes: título,
(4) ideas principales, ideas principales, ideas principales, ideas ideas principales, ideas
Elementos
tanto del tipo secundarias e ideas secundarias o ideas secundarias o ideas secundarias e ideas terciarias.
textual como terciarias. Asimismo, cada terciarias. Asimismo, tres terciarias. Asimismo, dos Asimismo, esta parte cumple
de los párrafos parte cumple su función de ellas cumplen su de ellas cumplen su su función en cada párrafo.
en cada párrafo. función en cada párrafo. función en cada párrafo.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

Todas las ideas Por lo menos, dos ideas de cada párrafo presentan Solo una idea de cada párrafo
Pertinencia de presentadas en los información correspondiente al tema propuesto. presenta información
la información: párrafos corresponden al correspondiente al tema.
correspondenci
a con el tema
tema propuesto. propuesto.
propuesto
1,5 puntos 0,5 puntos
3 puntos
La información desarrolla La información de los La información de los La información de los
el tema propuesto: párrafos desarrolla el párrafos desarrolla el párrafos desarrolla el tema
presenta ejemplos, tema propuesto: presenta tema propuesto: solo propuesto con explicaciones
Solidez en el definiciones, aclaraciones, explicaciones generales, presenta explicaciones generales y apela solo a
desarrollo del citas, datos estadísticos, ejemplos, datos generales y ejemplos, que conocimientos básicos del
tema etc., que reflejan el estadísticos y reflejan el análisis de las tema, sin tomar en cuenta las
Macro- propuesto análisis de las fuentes de aclaraciones, que reflejan fuentes de información. fuentes de información.
estructura
(10) información. el análisis de las fuentes
de información.
2 puntos 1 punto
4 puntos 3 puntos
Todas las ideas de los La mayor parte de las ideas de los párrafos presenta una Solo algunas de las ideas de
párrafos presentan una relación lógica entre ellas. los párrafos presentan una
relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso relación lógica entre ellas.
Coherencia y Además, se relacionan de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesión a
cohesivamente con el uso cohesivamente con el uso de
nivel de texto y
párrafo de referentes y conectores referentes y conectores
lógicos. lógicos.

3 puntos 2 puntos
1 punto
Los párrafos presentan La mayor parte de los párrafos presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
oraciones gramaticalmente gramaticalmente correctas y posee sentido completo, lo de los párrafos son
correctas y poseen sentido cual asegura la comprensión del texto. gramaticalmente correctas y
Adecuación
completo, lo cual asegura poseen sentido completo, lo
gramatical
la comprensión de texto. cual afecta la comprensión del
Sintaxis y texto.
vocabulario
3 puntos 2 puntos
(4)
1 punto
El lenguaje es apropiado El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad
al tema, preciso y variado.
léxica
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Los párrafos presentan un La mayor parte de los párrafos presenta un buen uso de Solo algunas partes de los
Puntuación buen uso de la puntuación, la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto. párrafos presentan un buen
Normativa general y de lo cual ayuda a la uso de la puntuación.
(2) conectores comprensión del texto.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

5
 La presentación de los Los párrafos presentan otro
párrafos cumple con el formato, diferente al
formato: tipo y tamaño de solicitado.
fuente (arial 12),
justificación de párrafos e
Presentación del texto
(1)
interlineado (1.5).
Además, los párrafos
tienen una disposición
correcta en la hoja.
0, 25 puntos
1 punto
Los párrafos presentan Los párrafos presentan hasta 8 errores diferentes. Los párrafos presentan hasta
Ortografía
hasta 4 errores o menos 16 errores diferentes.
(tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas) diferentes. -2 puntos -4 puntos
-1 punto