ACTIVIDAD 1

Reflexión sobre el ARTE

Responder las siguientes preguntas a partir del sguiente capitulo de los Simpson.
«Arte de mamá y papá»
VIDEO
1-¿Es posible hacer arte sin intención inicial de hacerlo?
2-¿Qué diferencias hay entre la manera como concibe el arte Marge, Homero, Lisa, los críticos de arte, y los
demás personajes de Springfield?
3-¿Cualquier cosa puede ser arte? ¿Existen límites?
4-¿Es la novedad un valor imprescindible para que algo sea considerado como arte en la contemporaneidad?

ACTIVIDAD 2
De lo Figurativo a lo Abstracto
A partir de una imagen figurativa realizar un proceso de abstracción para obtener una composición totalmente
abstracta utilizando figuras geométricas simples.
Ejemplos:

INFORMA SOBRE ESTE ANUNCIO

ACTIVIDAD 3
De lo Abstracto a lo figurativo
Realizar una composición figurativa partiendo de una obra abstracta. Hacer un proceso gradual de composición
para sacar una imagen o escena figurativa.
Utilizar obras de artistas como:
 Jackson Pollock
 Vasili Kandinski
 Hans Hofmann lo

ACTIVIDAD 4
Teniendo en cuenta el mensaje icónico visual, considerando la
composición básica de elementos conocidos por la experiencia
(figuraciones geométricas):
 Crear una descomposición desde la forma figurativa, modificando el mensaje e intencionalidad original. Pensar
que la modificación puede ser entendida por la deformación o la desfragmentación de la misma, pasando desde un
formato conocido a una abstracción de la forma.
Ejemplo:
ACTIVIDAD 5 
Tema Neoplasticismo
Conocer e investigar representaciones de estilo neoplasticista; teniendo esto
como entendido desde los ejemplos y modos de expresión, idear un objeto que
conlleve en sí mismo la tendencia de la pintura neoplasticista.
Se debe tener en cuenta la superficie sobre la cual se aplicará, pudiendo
recurrir al recubrimiento con papel para la facilidad de pintado, donde a su vez,
facilitará dicho proceso el trabajar
con técnicas de pintura como
témperas o acuarelas. La idea será
la transformación o decorado de un
objeto convencional, aplicándole
un estilo de pintura con
fundamento geométrico armonioso.
Ejemplos:

ACTIVIDAD 6
Geometría de la forma
Las formas simples se pueden describir mediante objetos básicos de geometría tales como
un conjunto de dos o más puntos, líneas rectas, curvas, planos, figuras planas (por ejemplo,
un cuadrado o un círculo), figuras sólidas (por ejemplo, el cubo o la esfera).
Actividad:
 Crear una base cuadriculada a utilizarse como fondo de nuestra
composición visual, determinar sectores o fracciones de lo creado para
representar diversas formas figurativas (contornos), las cuales serán
identificadas o diferenciadas de manera cromática.
 Sobre el fondo y en diversas tonalidades de color, quedará una
figuración sencilla, quitando subdivisiones de la cuadrícula inicial,
delimitadas por una linealidad limitada.
Ejemplos:

ACTIVIDAD 7
Mancha y Figuración
¿Es el arte figurativo un arte menor? ¿Es que no puede conseguirse a través de la representación de la
naturaleza emocionar los sentidos con la
misma intensidad que con la abstracción?
En el arte la negación de cualquier forma de
expresión nos lleva a una limitación de la
libertad que solo puede perjudicar al arte. En
todo caso habría que diferenciar entre una
buena obra de arte o una que no lo es, si una
obra que es producto de la creatividad o es
pura imitación de la realidad.
La figuración desde un punto de vista
creativo, es decir, cuando el artista
“abandona” (como nos sugiere Matisse), la
realidad para crear un elemento nuevo, tiene
para el artista una dificultad añadida sobre
el arte abstracto, ya que al mismo tiempo que
se debe componer en el plano los diferentes elementos con los tonos en armonía, el artista debe también
representar un motivo reconocible, y es aquí a su entender, donde el intelecto y el razonamiento deben estar en
su justo equilibrio para alternarlo con la emoción del alma, ya que sino la obra carece de fuerza expresiva. Es
por esta razón que muchas obras hiperrealistas, en las que únicamente interviene la técnica y el conocimiento
del oficio, copiando de una foto la realidad misma con todo lujo de
detalles, cuando la obra pierde todo su valor pictórico.
Actividad:
 Generar a través de manchas cromáticas (sugiriendo utilizar acuarelas
por su capacidad de mezcla) diferentes tonalidades en el espacio de
trabajo, donde dichas manchas de color se fundirán y mezclarán unas a
otras.
 A partir de allí se verán espacios de color más saturados y otros
mucho más transparentes desde el aspecto lumínico; Lo que se
realizará luego, es un proceso de investigación sobre el resultado
obtenido, buscando generar figuraciones sencillas sobre las manchas
obtenidas, para ello, crear contornos o enmarcar formas que darán
lugar a dibujos explícitos

ACTIVIDAD 8
Surrealismo
Realizar la siguiente lectura https://katarsisdelirium.wordpress.com/2010/07/03/el-caminante-cuento-
surrealista/, generando una idea ilustrativa de todo lo que sucede allí, personaje, espacios, objetos, etc.
 Crea según consideres una portada para la lectura
 Expresa un relato ilustrado breve (historieta, storyboard, secuencia dibujada, u otra).
Puedes tomar esta frase como inspiración:
“Pinto lo qué no puede ser fotografiado, lo que viene de la imaginación o de sueños”  Man Ray
ACTIVIDAD 9
Expresar pinceladas totalmente liberadas, donde se intentará mezclar tonalidades de colores que consideremos
similares. A partir de las manchas y las formas obtenidas intentar encontrar figuraciones, pudiendo ayudarnos
por siluetas cromáticas  como también agregando desde la imaginación nuevas líneas de
definición.                                       

 ACTIVIDAD 10
A- A partir del siguiente QR recorrer el espacio virtual, y
seleccionar una o más obras que sean de nuestro interés,
reconocer elementos en ella/s los cuales sean significativos y
generar expresiones visuales propia, pudiendo ser bi o tri
dimensional, atendiendo: colores, temática, objetos visuales,
técnica, figuraciones o abstracciones, etc. Nuestras
creaciones, deberán tener alguna relación con la obra y lo
anteriormente mencionado.
B – En algún programa digital, como ser Sketchup,
SweetHome 3D o el que considere de comodidad, diseñe un
espacio simple, y coloque sus trabajos donde entienda puedan
apreciarse como corresponde, desde paredes, piso, techo,
sobre algún mobiliario, entre otros.
ACTIVIDAD 11
«Figuración – Abstracción – Figuración»
Idear un método de abstracción:
Realizar un proceso de abstracción, a partir de palabras claves como descomponer, simplificar o
geometrizar… luego volver a una figuración diferentes a la inicial.
A) A partir de una imagen figurativa realizar un proceso de abstracción, utilizando para dicho proceso
conceptos como:
Descomponer, geométrizar, deformar, simplificar, desarmar…
B) Luego para dar un criterio visual a la abstracción lograda, utilizar uno o varios modos de expresión:
Puntos, lineas, manchas, color, textura, collage…     
C)  Una vez lograda la composición  abstracta, regresar el proceso buscando una figuración diferente a la
inicial.