Unidad Educativa “Jacinto Gutiérrez” El Pilar, Municipio Benítez, Estado Sucre.

Proyecto Institucional:
Docente: Bethsymar Cova Grado/Año: 8vo Secciones: A, B, D, F Lapso: Segundo Fecha: 08/01/2018
Área de Formación: Castellano Referentes Éticos: Educar, en por y para el Tema Indispensable: Comunicación
Trabajo Productivo y la Transformación y Medios de Comunicación
Social
Fuente Base: Colección Bicentenario Momentos
U.A Tema Generador de Tejido Temático Referentes Conceptualización Generalización Sistematización Propuesta de
Aprendizaje Teórico Práctico Valoración
-Discusión
socializada del
tema para
promover el
intercambio de 5 puntos
-Análisis saberes.
-Medios
1 Análisis crítico de -Comunicación Clasificación de -Realizar un taller
las noticias, -Sociedad noticias y análisis para clasificar las
intención y Reseñas -Opinión reflexivos de los diferentes noticias
Los Medios de Comunicación y la opinión. periodísticas, -Noticias medios de a través de recortes
Sociedad. artículos de -Reportajes comunicación. de prensa y
opinión y noticias. -Artículos analizar de forma
reflexiva su 15 puntos
contenido,
pudiendo buscar en
diccionario
palabras
desconocidas para
la mejor
interpretación.

Proyecto Institucional:
Docente: Bethsymar Cova Grado/Año: 8vo Secciones: A, B, D, F Lapso: Segundo Fecha: 08/01/2018
Área de Formación: Castellano Referentes Éticos: Educar, en por y para el Tema Indispensable: Comunicación
Trabajo Productivo y la Transformación y Medios de Comunicación
Social
Fuente Base: Colección Bicentenario Momentos
U.A Tema Generador de Tejido Temático Referentes Conceptualización Generalización Sistematización Propuesta de
Aprendizaje Teórico Práctico Valoración

-A través de un
programa radial
desarrollar hechos
1 -Comunicación ocurridos en el 20 puntos
Redacción de Masiva Importancia y liceo y en la
noticias y crónicas Tipos de -Comunicación no alcance de la comunidad para
La Programación en Medios de sobre hechos comunicación Masiva comunicación diferenciar la
Comunicación y su Influencia. ocurridos en el masiva y no -Programa radial y masiva y no masiva comunicación
liceo y la masiva. grafitis en la sociedad. masiva y no
comunidad. masiva.

-Ejecución de un
grafiti como 10 puntos
expresión
comunicativa.

NOTA: Esta planificación puede ser sometida a cambios en dependencia de las variaciones del contexto escolar; además se suma en la
evaluación los rasgos siendo estos: asistencia, uniforme, responsabilidad, participación.