Avance en el codiseño del programa analítico para el Campo formativo:

Lenguajes.
FASE 4: TERCER Y CUARTO GRADO

1. Campo 2. Contenido 3. Dialogo 4. Progresión 5. Orientación 6. Evaluación

Formativo de Didáctica
Aprendizaje
Interpretamos y - Consultamos y - Buscamos,  - Promueve  - Promueve
representamos de registramos seleccionamos y permanentemente el diálogo
manera crítica la información, saberes registramos a lo largo de todo para que las
LENGUAJES información, comunitarios y información, el grado y los
saberes conocimientos saberes situaciones de estudiantes
TERCER comunitarios y difundidos en comunitarios y lectura y se auto y
GRADO conocimientos, medios de conocimientos en escritura de coevalúen a
para enriquecer comunicación y distintas fuentes, diferentes textos, partir del
nuestras otras fuentes, en para su difusión en en variados intercambio
perspectivas a función de el contexto escolar. contextos y con de opiniones
partir de ideas propósitos distintos y
propias y las de específicos. . propósitos: de conclusiones
otras personas, divulgación sobre el
que propicien el científica, notas trabajo
bienestar común. informativas, efectuado.
descripciones,
notas
periodísticas,
reglamentos,
poemas,
canciones,
cuentos, novelas,
leyendas,
 fábulas, mitos,
obras de teatro,
entre otros, y
organiza sesiones
para que de
manera colectiva
comenten,
infieran,
predigan,
deduzcan,
construyan
hipótesis,
resuman,
cuestionen,
comparen,
contrasten,
relacionen,
confirmen,
difieran,
construyan,
reconstruyan,
opinen, etcétera,
en síntesis, que
hablen de ellos,
con ellos, a
propósito de
ellos, pues de esa
forma los
ayudarás a
desarrollar su
pensamiento
crítico y su
autonomía en el
aprendizaje.

.
 10. Metodología
7. Eje 8. Aprendizaje 9. Problemática 11. Propuesta 12. Recursos
de
Articulador Prioritario o Interés Didáctica Disponibles
Aprendizaje

Fomenta a la
lectura y la -Libreta
escritura -Libros
Comprensión y -Elaboración de textos
Aprendizaje -Revistas
producción cuentos escritos.
Lenguaje: basado en -Colores
para su disfrute. - Explicar de manera
Lecto-escritura proyectos -Lápiz
breve sus intereses y
comunitarios -Pintarrón
opiniones
-Hojas de
máquina

1. Campo 2. Contenido 3. Dialogo 4. Progresión de 5. Orientación 6. Evaluación

Formativo Aprendizaje Didáctica
Interpretamos y Consultamos y Seleccionamos y Conversa con las y
representamos de registramos empleamos diferentes los estudiantes acerca Reflexionar sobre
manera crítica información, saberes fuentes de consulta y de que tanto la sus logros, sus
información, comunitarios y medios de lectura como la pendientes o
LENGUAJES
saberes conocimientos comunicación para escritura representan trabajos, las
CUARTO comunitarios y difundidos en interpretar y socializar una vía de acceso a la dificultades que
GRADO conocimientos, medios de información, saberes información y a la enfrentan y sobre
para enriquecer comunicación y comunitarios y construcción de todo sus
nuestras otras fuentes en conocimientos, con conocimientos, que si compromisos
perspectivas a función de propósitos específicos. la practican personales y
partir de ideas propósitos constantemente se grupales.
propias y las de específicos. convierte en un Trabajos escritos y
otras personas, que recurso invaluable resolución de
propicien el para la vida; que en la ejercicios.
bienestar común. medida que logren Propicia el dialogo
comprender distintos sobre la
 tipos de textos les relevancia-y
será posible aprender obligación moral y
sobre cualquier tema, legal-de otorgar
área de conocimiento siempre los
o campo formativo créditos de autoría
que se trate, incluso y edición en las
fuera de un contexto obras y fuentes
escolar. consultadas.
Promueve la
coevaluación de
las y los
estudiantes.

7. Eje 8. Aprendizaje 9. Problemática 10. Metodología de 11. Propuesta 12. Recursos

Articulador Prioritario o Interés Aprendizaje Didáctica Disponibles

Lectura de diversos
Fomento a la cuentos que sean del
lectura y Comprensión agrado del alumno.
Lápiz, borrador,
escritura Comprensión y lectora, fluidez y Invitar a un
libreta, plumas,
producción de entonación en la Aprendizaje basado en cuentacuentos de la
cuentos, audio
cuentos para su lectura oral, así proyectos comunitarios comunidad.
cuentos, pizarrón,
disfrute como redacción de Escuchar audio
fichas de trabajo
textos (cuentos) cuentos.
Inventar o escribir
cuentos.