UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA
PROFESOR: ÁNGEL DELGADO JIMÉNEZ
CORREO ELECTRÓNICO: donaldogf@gmail.com

Metodología de la investigación
PERÍODO 1-2022

Actividades de evaluación de la Unidad I Nociones básicas de epistemología y

metodología

Lea previamente los siguientes materiales:

1.- Capítulo 1 El conocimiento científico de Mario Tamayo y Tamayo.

2.- Capítulo 2 Métodos de investigación cualitativa de Rodríguez, Gil y García.
3.- El material Enfoques y métodos de investigación en las ciencias sociales y humanas
de Alexander Ortiz Ocaña.
4.- El artículo Epistemología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa:
Paradigmas y Objetivos de Edgar Ortiz Arellano.
5.- El artículo La investigación cualitativa, síntesis conceptual de Miguel Martínez.
6.- El artículo La Estructura de los procesos de Investigación y Tendencias
epistemológicas de la investigación científica en el siglo XXI de José Padrón G.

Responda las siguientes preguntas:

1.- Establezca las diferencias entre conocimientos vulgar y científico y de tres ejemplos
para cada uno

El conocimiento vulgar
Nos lleva a ver el objeto sin más, se podría decir que es la forma de saber que
se desprenden de la interacción directa y superficial con los objetos de
la realidad. Es un tipo de conocimiento empírico, accesible a todas
las personas por igual, dependiendo del entorno en el que vivan. Estos
conocimientos se incorporan de manera espontánea en el trato diario con los
objetos y con los demás individuos. Se trata de un aprendizaje que se
desarrolla de forma irregular, natural y no planificada. Dentro de una
comunidad, estas ideas y nociones pasan de unos a los otros y se aceptan
como válidas sin la necesidad de que cada individuo las viva o las corrobore en
carne propia. Las mismas pueden surgir de una opinión, de un sentimiento o de
la repetición de lo que se ha escuchado, por lo que no ofrecen una garantía
sobre su veracidad.

El conocimiento científico

El conocimiento científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un
significado con sentido a la realidad. El hombre de ciencia, a medida que busca el
sentido de la realidad y presenta sus explicaciones, logra que a partir de ellas se cambie
el conocimiento que se tiene de la realidad y, al lograrlo, diremos analógicamente que se
cambia la realidad. Es el conjunto de hechos verificables y sustentados
en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición,
elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico. Una teoría
científica es un conjunto consistente y deductivamente completo de proposiciones
científicas que describen hechos relativos al campo de investigación de la teoría. En ese
sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas
las teorías científicas empíricamente adecuadas.

Diferencias
Conocimiento vulgar Conocimiento científico

Tiene un origen difuso y por no utilizar La verificación es determinante,

ningún método o sistema de impersonal y se logra a partir de la
demostración para aseverar su validez. observación y la experiencia.

Asistemático, ya que no se ajusta a Se lleva a cabo de manera planificada y

ninguna lógica o sistema ni tiene organizada para poder seguir una serie
conexión con otros elementos, y de pasos y procedimientos a fin de
arbitrario, pues no considera otras alcanzar unos resultados o conclusiones
nociones o ideas. que van de lo general a lo particular,

Es superficial no hay una Se descompone y describe cada una de

profundización en el proceso del saber, las partes del objeto de estudio
sino que solo se hace referencia a lo
evidente o a lo que surge de una
observación simple.

Ejemplo de conocimiento vulgar

1. Los refranes debido a que sus enseñanzas son de origen popular

“No hay mal que dure 100 años ni cuerpo que lo resista”

2. Las supersticiones las creencias se conservan sin un fundamento

Si rompes un espejo tiene 7 años de mala suerte

3. Los consejos son aprendizajes del pasado sin comprobación

Beber un vaso de agua cura el hipo

Ejemplo de conocimiento científico

1. El descubrimiento de la electricidad
2. Las leyes de Newton
3. Ciclo del agua
2.- Elabore un cuadro resumen en donde se presente las características del método
científico, la investigación acción (IA), método etnográfico, teoría fundamentada e
interaccionismo simbólico.
Características
Método científico
Investigación acción
Método etnográfico
Teoría Fundamentada
Interaccionismo Simbólico
-Racionalidad u objetividad ajeno a
sentimientos, intereses y opiniones, pues
intenta obtener conclusiones sobre las
leyes que rigen el universo.
- Verificabilidad o demostrabilidad sus
conclusiones han de ser universales,
capaces de demostrarse empíricamente.
- Sistematizado se da mediante
procedimientos ordenados, explicables.
-Sistema metodológico, aplicable a toda
área de estudio
-Resume los procesos de la metodología
científica
-Define el procedimiento y los
instrumentos
-Ejecución de acción para comprobar
-Se basa en la experiencia y exploración
social
- Está diseñado para describir e interpretar
los fenómenos sociales desde el punto de
vista de los propios protagonistas.
- Es inductiva, ya que busca establecer o
generar teorías a partir de datos
observados
- Permite contrastar teorías existentes con
las teorías emergentes
- Los investigadores recolectan los datos y
los clasifican por categorías.
-Estudio cientifico del comportamiento
-Permite enfrentarse a un mundo empírico
susceptible de observación y análisis
-Permite formular proposiciones respecto
a dichas relaciones.
3- Elabore un cuadro comparativo entre la investigación cuantitativa y la investigación
cualitativa. (5 puntos).

CUADRO COMPARATIVO
Investigación cuantitativa Investigación cualitativa

 Supone una separación clara y definida
entre el sujeto y el objeto de investigación.
El investigador se propone como un
agente externo a la realidad observada y
declara no interferir en ella como
participante.
No existe una separación verdadera entre
la realidad y los sujeto que la
experimentan, y además es consciente de
que él mismo participa y afecta el
fenómeno estudiado.

Analiza su objeto de estudio a partir de un Estudia la construcción de la realidad

cuerpo teórico previo, convalidado por la social a partir del imaginario de los
comunidad científica. sujetos

Pretende alcanzar la objetividad en las Toma en cuenta el universo subjetivo,

conclusiones del estudio gracias al uso de modalizado por los valores, creencias,
datos numéricos o empíricos. preferencias, opiniones, sentimientos,
códigos y patrones inherentes al orden
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