Formulación del problema o preguntas de investigación

De acuerdo a lo antes planteado es preciso dar respuestas a las siguientes

interrogantes.
Pregunta general
¿Cuáles son las consecuencias emocionales del bullying en los estudiantes
del nivel secundario del licateba?
Preguntas específicas
1. ¿ Cuáles estrategias de intervención son útiles para contrarrestar el
bullying en los estudiantes?
2. ¿ Cuáles técnicas emplean los maestros del nivel secundario del
licateba para el proceso de intervención del bullying en los
estudiantes?
3. ¿ Cuáles son las causas del bullying en los estudiantes del nivel
secundario del licateba?
4. ¿ Cuáles son las posibles soluciones para erradicar el bullying?

Objetivo general
Identificar las consecuencias emocionales del bullying en los
estudiantes del nivel secundario del licateba.

Objetivos específicos
1. Identificar las estrategias de intervención son útiles para contrarrestar
el bullying en los estudiantes?
2. Analizar las técnicas emplean los maestros del nivel secundario del
licateba para el proceso de intervención del bullying en los
estudiantes
3. Determinar las causas del bullying en los estudiantes del nivel
secundario del licateba
4. Describir las posibles soluciones para erradicar el bullying.

Delimitación Temporal y Espacial

Delimitación Temporal
Esta investigación se estará realizando en un periodo de tres meses ( junio-
agosto), comprendidos en el período lectivo del año lectivo 2021-2022
Delimitación Espacial
Esta investigación se realizará en el contexto geográfico siguiente:

País : República Dominicana

Región : Enriquillo
Provincia : Barahona
Centro Educativo : Centro Educativo licateba ip
Nivel Educativo : secundario
Distrito Educativo : 01-03 de Barahona

Variables e indicadores

Variables Indicadores
Consecuencia  Baja
s emocionales autoestima
del bullying •Ansiedad
en los generalizada
alumnos del •Pérdida de interés
nivel escolar
secundario del •Pensamientos
licateba suicida
•Deseos de
venganza
•Desconfianza
•Sentimientos de
culpabilidad
•Rechazo escolar
•Aislamiento
Estados de
Depresión
  Sensibilizar a los
estudiantes
Estrategias de
 Involucrar al
intervención
grupo de clase
para
contrarrestar  Promover la
el bullying en educación en
los estudiantes valores y
emocional

Técnicas de  Charlas
intervención  Talleres
contra el  Actividades
bullying en grupales
los estudiantes  Representaciones
empleadas por teatrales
los maestros

Posibles  concienciar y
soluciones dotar de
para erradicar herramientas a la
el bullying en institución
los estudiantes escolar y al
cuerpo docente
 No hacer del
bullying un tabú
 Evitar hacer
mediación entre
acosado y
acosador
 Trabajo con la
parte agredida
 Las familias:
comunicación y
participación
 Fijar protocolos
y procedimientos
de evaluación e
intervención e
incluirlos en el
 plan docente
 Terapia
psicológica
 Hacer
seguimiento

Causas del •Ausencia de valores

bullying en familiares
los estudiantes •Vivenciar dificultades
del nivel socioeconómicas
secundario del •Falta de control físico
licateba •Principios de violencia
•Falta de empatía
•Inconvenientes
sociales o parientes
•Ausencia de un
progenitor en el hogar
•Sobreprotección
•Abusos de autoridad
•Repetición de
comportamientos y
actitudes

Contexto
Provincia barahona
Municipio de cabecera santa cruz de barahona
Categoría
Centro educativo licateba