FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

REPORTE DE AVANCE DE ENTREVISTA

SESIÓN 07

ALUMNO:

ASESOR (ES):
MG. BELLIDO FIGUEROA, GERARDO MANUEL

LIMA-PERÚ

2022
 REPORTE DE AVANCE DE ENTREVISTA

APELLIDOS Y NOMBRES
Lunes: 08:50 10:30 PM
–

I. D A T O S G E N E R AL E S

Nombre : D.A.H.R.
Edad : 20 años
Fecha de Nacimiento : 24/05/2002
Lugar de Nacimiento : Lima - San Juan de Lurigancho
Grado de Instrucción : Estudiante de Psicología I Ciclo
Estado Civil : Soltera (En una relación actualmente)
Entrevistador :
Entrevista Inicial : 09/01/2022

II. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Persona de sexo femenino, contextura mediana, se estima una altura de 1.55

mts y peso aproximado de 45 Kg. La apariencia de la entrevista concuerda
con su edad cronología.

De rostro redondo, tez trigueña, cabello oscuro, largo (sobrepasando los

hombros) y lacio. Sus cejas son gruesas (no delineadas). Los ojos son
redondos de color oscuro y sus orejas son pequeñas. No se presentan arrugas
en la piel. Finalmente, los labios son pequeños pero el tamaño de su boca es
grande.

En cuanto a la vestimenta, la entrevistada viste un look casual; una chaqueta

de color verde manga larga. Por parte de los accesorios, lleva puesto dos
aretes en forma de estrella en ambas orejas y un collar con un dije en forma
de la letra “A”.
 El lenguaje empleado durante la entrevista, fue cortes y pausado. El volumen
de voz es moderado y fluido, en donde la persona se mostró muy abierta a
las preguntas, mostrando una sonrisa al momento de recordar pasajes de su
vida. Se dio un clima agradable y dinámico durante la entrevista. El contacto
visual fue permanente, ya que durante la entrevista por zoom en ningún
momento apagó su cámara. Tuvo un control acertado de los nervios y/o
vergüenza de mantener su cámara virtual encendida.

La persona presenta un ánimo calmado durante la session. Su postura corporal

fue centrada, , la expresión facial es de alegría. No se le nota falsedad, en
cuanto a los gestos. Tiende a usar las manos para explicar alguna anécdota de
su vida en determinados pasajes de la session. Así mismo, también tiende a
acomodarse constantemente el cabello en los bordes cercano a su oreja. Los
ojos de la persona se deslizan hacia la izquierda, al comenzar a recordar y
pensar.

III. Entrevista (trascripción resumida de las respuestas obtenidas en

primera persona: (Tiempo libre, estudio, interese, relación familiar,
enamoramiento, etc.)

Soy una chica de 19 años de edad, que reside actualmente en el distrito de

San Juan de Lurigancho. Soy estudiante de la carrera de psicología del I
ciclo. Vivo con mis dos padres y tres hermanos. Somos una familia
cristiana. Mantengo una buena relación toda mi familia, pero tengo una gran
confianza y cercanía con mi padre; quien me aconseja e incluso puedo
consultarle sobre temas de sexualidad humana y sobre qué opina de mi
pareja o del chico que me gusta.

Durante mi etapa pre natal, fui concebida cuando mi madre tenía 16 años de
edad y mi padre 26 años. En esta etapa resalto el gran amor que tuvo mi
padre hacia mí, desde que me encontraba en la barriga (vientre) de mi
mamá, en donde él, nos sacó adelante a pesar de las dificultades que se
presentaron.
 En mi infancia, no hay muchos recuerdos sobresalientes, pero sí puedo
rescatar que mi mamá siempre fue muy exigente en los trabajos del nido, en
donde yo presentaba un leve relajo en mi conducta propios de la edad. No
era una persona sociable, prefería estar sola.

En mi etapa escolar, sí hay muchos más recuerdos sobresalientes, en

donde fui víctima de agresión física, en primaria por parte de mi maestra y
en secundaria por parte de una compañera a la que consideraba mi amiga.
En esta etapa puedo comentar que me enamoré, pero debo resaltar que uno de
los requisitos para empezar una relación es que el varón sea cristiano; de lo
contrario voy a sufrir en la relación. Eso lo tengo claro desde que soy una
niña. Si el chico no es cristiano no podremos estar juntos. Otro aspecto
relevante en esta etapa es que, a mediados del segundo año de secundaria,
cambié mi manera de ser, ya que, hasta antes de esto, era una persona tímida
y un poco aislada, pero a partir de este año, comencé a tomar un rol de líder
en los trabajos del colegio y a dirigir a mi grupo.

IV. Conclusiones (referidas al entrevistado/a)

De la presente sesión, se concluye que la entrevistada mantiene una

buena comunicación familiar, ya que temas como la sexualidad humana, las
puede conversar con sus padres, sin temor al tabú. Aquí resalta que existe
un gran apego a la figura paterna, de admiración y gran cariño hacia el padre,
que siempre estuvo ocupado por su hija, desde que estaba en el vientre de la
madre.

Así mismo, podemos determinar que en la entrevistada se ha mostrado como

una persona un poco introvertida. Cuenta que a lo largo de su experiencia,
fue cambiando su conducta a tal punto de poder asumir un liderazgo en un
grupo social. Entre las características de líder, que ella resalta, se encuentra
el poder guiar y orientar a su grupo a cargo, así como la competitiva
académica.
 Finalmente, concluimos que la entrevistada, es una persona de ánimo
alegre, que, a pesar de las experiencias negativa, en ningún momento mostró
algún gesto de desprecio o molestia frente a dicho recuerdo. Todo fue
asumido con una leve sonrisa que nos indica que no hay frustración de dicho
evento.

V. Conclusiones (De aprendizaje)

De la presente sesión, se concluye que la primera imagen que tuvimos de la

entrevistada (observación física), nos dio un preliminar de qué tipo de
persona íbamos a comenzar a tratar. Basados en la descripción física, ya
teníamos claro que era una persona alegre y jovial, lo cual se fue
confirmando a medida que avanzaba la entrevista, esto me ayudó a saber qué
tono de voz, y gestos emplear durante la sesión.

Así mismo, se reafirmó que el crear un ambiente cálido y empático

(rapport), ayudó a que la entrevista fuera lo más sincera posible y que no se
viera comprometida con las diversas preguntas. El tono de voz por el
entrevistador (mi persona), creo fue el acertado, lo que también reafirma que
es muy importante cómo nos dirigimos a la persona, para no sonar rígido o
imperativos al momento de querer preguntar temas delicados como el tema
sexual o posible violencia vivida en etapa escolar.

Finalmente se concluye, que para no alterar los recuerdos y llevar una

secuencia lo más sincera posible, es necesario formular nuestra anamnesis de
manera secuencial; es decir, empezar desde los recuerdos más lejanos, hasta
llegar a la actualidad. Esta práctica nos ayuda, a que la entrevista se vaya
preparando y los recuerdo afloren con naturalidad, por ejemplo, si
empezamos por la primaria, lo correcto es luego ir a la secundaria, para
encontrar datos relevantes en su historial, no podríamos saltarnos a la
academia o la universidad, ya que crearía una posible confusión en las
respuestas.