Representamos la cantidad de nutrientes con

notación científica y exponencial

PROPOSITO:
Representar con notación científica y exponencial la cantidad de nutrientes que tiene la papa, así como la
cantidad que se produce en el Perú.
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION PRODUCTO
RESUELVE • Establece relaciones entre datos sobre el valor nutricional de los Elaborar un
PROBLEMAS DE alimentos y los transforma a expresiones en notación exponencial plato a base de
CANTIDAD y científica. papa.
• Expresa su comprensión del uso de la notación científica
mediante la representación de una mantisa y su parte
• exponencial.
Aplica procedimientos matemáticos y propiedades para realizar y
verificar que la representación con notación exponencial y
• científica corresponda correctamente a las cantidades
propuestas.
Plantea afirmaciones sobre la utilidad de la notación exponencial
y científica.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
GESTIONA SU • Establece su meta de aprendizaje identificando lo que necesita para alcanzarla.
APRENDIZAJE DE • Organiza su tiempo y recursos para el desarrollo de actividades y alcanzar su meta de
MANERA
AUTÓNOMA. aprendizaje
• Reconoce sus dificultades de aprendizaje y busca superarlas utilizando diversas
herramientas.

Para iniciar la actividad, analizamos la siguiente situación:

Álex, estudiante de tercer año, sabe que la papa es un producto agrícola y nutritivo de nuestro Perú. Él quiere resaltar
el valor de este producto en una exposición que hará frente a sus compañeros, con motivo del bicentenario de
nuestra independencia; para eso ha elegido la siguiente lectura:

1. Álex ha identificado que hay cantidades que debe presentar proponiendo otras formas de notación.
 a. ¿Cuáles son las cantidades Las cantidades son: 5,3 millones, 330 000 hectáreas de cultivos,
resaltadas en la lectura? 110 000 puestos de trabajo, 3000 y 4000 metros sobre el nivel
del mar

b. ¿De qué otras formas podemos De forma exponencial o científica.

representar las cantidades que se
presentan en esta situación?

2. Luego de leer el texto y conocer lo que se propone Álex, respondemos las siguientes preguntas:
a. Escribimos las cantidades resaltadas en 5,3 millones, 330 000 hectáreas de cultivos, 110 000
la lectura, anotando todas las cifras que puestos de trabajo, 3000 y 4000 metros sobre el nivel
les corresponden. del mar
b. ¿A qué unidades de medida Toneladas  unidad de masa
corresponden: toneladas, hectáreas o Hectáreas  área
metros? Metros  longitud
c. ¿Cómo representarías las cantidades que 5,3 x 10⁶
has identificado empleando potencias de 3 x 10³
10? 1,1 x 10⁵ 4x10³
3,3×10⁵

3. Ahora, organizamos nuestra estrategia y procedimiento para resolver la situación. ¿Qué procedimientos
debemos seguir para escribir números con notación exponencial y notación científica?
1.Identificar las cantidades
2. Representarlas numéricamente
3. Expresarlas en notación exponencial
4. Expresarlas en notación científica

4. Nos toca desarrollar las estrategias propuestas. Para ello, utilizaremos el siguiente cuadro:
Cantidades identificadas Representación numérica Notación exponencial Nota6ción científica
en la lectura
5,3 millones de 5 300 000 530×10⁴ 5,3×10⁶
toneladas
330 000 hectáreas de 330 000 330×10³ 3,3×10⁵
cultivo
110 000 puestos de 110 000 110×10³ 1,1×10 ⁵
trabajo
3 000 metro sobre el 3000 300×10 3×10³
nivel del mar
4 000 metros sobre el 4000 400×10 4×10³
nivel de mar
 5. Ahora, anotamos los nutrientes y realizamos el cambio de unidad de masa. Podemos organizarlos en una
tabla.
Expresión original
La papa contiene 0,02mg de
riboflavina
La papa contiene 0,106 mg tiamina
La papa contiene 1,44mg de niacina
La papa contiene 0,31mg de hierro
La papa contiene 44mg de fosforo
La papa contiene 379mg de potasio
La papa contiene 5mg de calcio
La papa contiene 20,13g de
carbohidratos
La papa contiene 1,8g de fibra
La papa contiene 0,1g de grasa
La papa contiene 1,87g de proteínas
La papa contiene 13,0mg de
vitamina C
En gramos (g)
0,106mg : 1000= 0,000 106g
1,44 mg : 1000 = 0,001 44g
0,31mg : 1000 = 0,000 31g
44mg : 1000 = 0,0 44g
379mg : 1000 = 0,379g
5mg : 1000 = 0,00 5g
20,13g : 1000 = 0,020 13g
1,8g : 1000 = 0,001 8g
0,1g : 1000 = 0,000 1g
1,87g : 1000 = 0,001 87g
13,0mg : 1000 = 0,0 13g
En kilogramos (kg)
0,02 mg : 1000 000= 0,000 000 02kg
0 ,106 mg : 1000 000= 0,000 000
106kg
1,44 mg : 1000 000 = 0,000 001
44kg
0,31mg : 1000 000 = 0,000 000 31kg
44mg : 1000 000 = 0,0000 44kg
379mg : 1000 000 = 0,000 379kg
5mg : 1000 000 = 0,00000 5kg
20,13g : 1000 000 = 0,000020 13kg
1,8g : 1000 000 = 0,000001 8kg
0,1g : 1000 000 = 0,000000 1kg
1,87g : 1000 000 = 0,000001 87kg
13,0mg : 1000 000 = 0,000013kg
Observamos los valores obtenidos y respondemos: ¿son cantidades grandes o pequeñas? Son
pequeñas

6. ¿En qué tipo de notación numérica podemos expresar estos valores?

Valores obtenidos Notación exponencial Notación científica

5×10-³ 5×10-³
la papa contiene 0,005 de
calcio

2013×10-² 2,013×10¹
La papa contiene 20,13g de
carbohidratos

18×10-⁴ 1,8×10-³
La papa contiene 0,001 8kg de
fibra

13×10-³ 1,3×10-²
La papa contiene 0,013g de
vitamina C

2×10-⁵ 2×10-⁵
La papa contiene 0,000 02g de
riboflavina

106×10-³ 1,06×10-⁴
La papa contiene 0,000 106g
de tiamina

144×10-³ 1,44×10-³
La papa contiene 0,001 44g de
niacina

31×10-³ 3,1×10-⁴
La papa contiene 0,000 31g de
hierro

44×10-³ 4,4×10-³
La papa contiene 0,044g de
fosforo

379×10-³ 3,79×10-³
La papa contiene 0,379g de
potasio

La papa contiene 77g de agua 77×10⁰ 7,7×10¹

7. Reflexionamos para consolidar nuestros aprendizajes.
a. ¿De qué forma se han representado las
cantidades muy grandes o muy pequeñas de las
situaciones?
b. ¿Qué características tienen la notación
exponencial y la notación científica?
c. ¿La notación científica será una forma de
notación exponencial?
d. ¿Qué utilidad tendrán estas notaciones en la vida
cotidiana?
Las cantidades grandes o pequeñas se
han expresado en notación exponencial o
científica.
Características de la notación exponencial:
Se usa para escribir de manera reducida
cantidades muy grandes o muy pequeñas. Sus
elementos son: coeficiente, la base y el
exponente.
Características de la notación científica:
Es una forma de notación exponencial que usa
potencias de base 10.
Sus elementos son la mantisa, es mayor o
igual que 1 y menor que 10, y la potencia de
base 10 con exponente entero.
Así es, la notación científica es una forma de
notación exponencial
Nos sirven para escribir de manera abreviada
cantidades grandes o pequeñas.
 e. ¿Qué conocimientos matemáticos hemos aplicado Conversiones de masa y notación
en esta actividad? exponencial o científica.

PRODUCTO FINAL:
Aquí pegaras la foto del plato a base de papa.