INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.E.E.

“PEDRO PAULET”

ACTIVIDAD SEMANA 06: ÁREA: MATEMÁTICA

Promovemos el emprendimiento a través del uso

responsable de los recursos

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06
Analizamos un presupuesto empleando operaciones con números naturales y decimales
GRADO Y SEC……….
FECHA: 2021-05-10

Competencia: Capacidades:
Resuelve problemas de  Traduce cantidades a expresiones numéricas
gestión de cantidad  Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones
Criterios: Evidencia:
 Establece relaciones entre los gastos y el presupuesto de una familia, y los transforma a expresiones con Elabora una
números naturales, expresiones decimales y sus operaciones. infografía

PROPÓSITO: Establecemos relaciones entre los gastos y presupuestos de una familia y las transformamos en expresiones numéricas
que incluyen operaciones con expresiones naturales, decimales. Asimismo, justificamos con ejemplos las propiedades de las operaciones
con expresiones naturales, y corregimos errores si los hubiera.

En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado los problemas económicos,

sociales y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las
zonas andinas, amazónicas y costeñas, las familias se han reinventado con
creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. En
este contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los
recursos, reflexionemos sobre las acciones que podríamos realizar. Ante esta
situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover el
emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar de
nuestra familia y comunidad?
Observamos,

Para iniciar el desarrollo de nuestra actividad, es importante que recordemos algunos saberes
previos. Es por ello que, leemos el texto “Operaciones con números naturales y decimales”, el
cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En este recurso encontrarás
información sobre cómo realizar cada una de las operaciones y algunas propiedades. ¡Vamos,
será divertido!

Recordemos la actividad anterior:

Porqué es importante
1. ¿Por qué es importante realizar un presupuesto?

2. ¿Qué elementos necesitamos para elaborar un presupuesto?

Ahora, elaboremos y analicemos el presupuesto de un emprendimiento, para ello, veamos el siguiente caso:
La mamá de Milagros se dedicaba a la venta de comida en un puesto del mercado. Ahora, debido a la emergencia sanitaria, los comensales
ya no pueden visitar su negocio, por lo que ella ha optado por la venta del reparto a domicilio. Milagros, quiere sugerir a su mamá algunas
acciones para implementar una nueva forma de vender sus ricos platos. Para ello, haciendo uso de su creatividad, respetando los cuidados
de la salud y el ambiente; le propone acciones como: ya no entregar bolsas de plástico para la venta. Ante ello:
1. Elaboremos un presupuesto económico donde se indique un listado de los ingresos y egresos para la venta de comida para una
semana.
2. Si la mamá de Milagros prevé vender 40 platos diarios, ¿a cuánto consideramos que debe vender, como mínimo, cada plato de
comida para tener una ganancia? Justifiquemos nuestra respuesta.
COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN

a) ¿Qué ha sucedido con el negocio de la mamá de Milagros en el mercado?

b) ¿Qué característica tiene el nuevo emprendimiento de la mamá de Milagros?, ¿cómo puede ayudar Milagros ante el cierre del
negocio de su mamá en el contexto de la pandemia?

c) ¿Qué nos pide hallar el caso?

DISEÑAMOS UN PLAN
d) Describe el procedimiento que realizaríamos para dar respuesta a la situación de la mamá de Milagros

EJECUTAMOS EL PLAN
Elabora un listado de todos los egresos que realizaríamos en el negocio en una semana, teniendo en cuenta que se vende 40
platos secos de pollo
 Producto Cantidad Valor Valor total
unitario
Pollo 28kg pollo
Culantro 14 paquetes
Cebolla 4 Kg
Ajos 1 kg
Alverjita 7 Kg
Ají 1 kg
Papa blanca 14 kg
Tomate 1 kg
Arroz 28Kg
Taper 3 cientos
Pimiento y comino 7 unidades
Cubiertos 3 cientos
TOTAL DE EGRESOS

ELABORAMOS LA TABLA DE INGRESOS

Platos/ día Platos/ semanas Valor Unitario (S/.) Valor total (S/.)

REFLEXIONAMOS LO DESARROLLADO
Justificamos nuestra respuesta:

3. Completa la siguiente tabla

Producto Cantidad Valor Valor total
unitario
Pollo 3 Kg
Avena 2 kg
Arroz 3 Kg
Aceite 2 kg
Fideos 4 Kg
Carne de pavita 2 kg
Leche Gloria 5 tarros
Huevos 2 kg
Sal 2 kg
Naranja 3 kg
Duraznos 2 kg
Granadilla 3 kg
TOTAL
Evaluamos nuestros avances

Competencia: Resuelve problemas de cantidad

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

de logro para mejorar mis
aprendizajes?
Establecí relaciones sobre los gastos que
tiene una familia. Estas relaciones las
transformé a expresiones numéricas que
incluye el sistema de numeración decimal.
Expresé con diversas representaciones mi
comprensión sobre los números naturales y
decimales.
eleccioné y empleé estrategias de cálculo y
procedimientos diversos para realizar
operaciones con números naturales y
decimales
Planteé afirmaciones sobre las propiedades
de los números naturales.