SÍLABO

PERIODO ACADÉMICO 2021-01

1. INFORMACIÓN GENERAL

DEPARTAMENTO: Arquitectura e Ingeniería Civil

ESCUELA PROFESIONAL: Arquitectura y Urbanismo
CURSO : Introducción a la Vida Universitaria/Metodología del estudio
GRUPO(S): Arq1-1
SEMESTRE: I
HORAS TEÓRICAS: 6
CRÉDITOS: 4

2. PROFESORES
Gonzalo Maldonado Chauca, licenciado en Música e Ingeniero de Sonido con
especialidad en diseño de sonidos, magister en filosofía cristiana, y en investigación
musical, obtuvo la certificación como operador en música de Pro Tools en Berklee
College of Music.

Brian Eddy Cahuata Hernández, psicólogo por la Universidad Católica San Pablo, con
mención en Humanidades. Diplomado en Psicoterapia Cognitivo Conductual en la
UNSA. Se desempeño como tutor académico en la Universidad Católica San Pablo y
fue docente y tutor del en el Programa en Formación Política Juvenil, Módulo de
Competencia Moral. Durante sus estudios de pregrado fue asistente de cátedra en
los cursos de Psicología Social y Trastornos de la Personalidad de la Universidad
Católica San Pablo.

3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

El ingreso a la universidad es un momento de nuevos retos, cuestionamientos y

aprendizajes en la vida de una persona. La Universidad Católica San Pablo considera
que es de vital importancia acompañar a los ingresantes en el proceso de
descubrimiento de estas dinámicas y de su propio rol como estudiantes. De igual
manera, busca presentar la identidad y misión de la universidad como su “alma
mater”, proponiéndoles la mirada católica que la inspira, así como una metodología
necesaria para el logro de sus objetivos de estudio.

4. SUMILLA

El curso corresponde al Departamento de Humanidades, tiene carácter analítico,

teórico y práctico, pues introduce a los alumnos a la comprensión de la institución
universitaria y les propone plantearse las preguntas e inquietudes que esta nueva
etapa suscita. De igual modo, les introduce y pone frente a una metodología del
trabajo universitario, exigencias, objetivos y desafíos a fin de elaborar su proyecto de
vida universitaria. La temática que abarca es la siguiente:   vida universitaria,
universidad y persona humana, la carrera elegida en la UCSP y finalmente la vida
académica y el trabajo intelectual del universitario.

5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL

El curso contribuye esencialmente a la comprensión de la centralidad de la persona y

de la cultura universitaria como un dinamismo que apunta esencialmente a su
despliegue personal y a su aporte a la sociedad. Brinda elementos fundamentales
para que el alumno conozca los dinamismos propios de la universidad: enseñanza,
investigación y proyección, y cómo estos son vividos en la UCSP. De igual modo,
contribuye a que se descubra no sólo en su nueva faceta de estudiante de pre grado
universitario, con los aprendizajes que ello implica, sino también como un agente de
cambio de la sociedad.

El aporte del curso al logro de los resultados del estudiante, para la Escuela Profesional de
Arquitectura y Urbanismo, se detalla a continuación:

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

Conocimiento de formas de expresión y comunicación y transmisión
del conocimiento de forma adecuada para materializar sus propuestas.

Comprensión de métodos de investigación y habilidad para integrarse

en redes de aprendizaje nacional e internacional.

6. OBJETIVO GENERA DEL CURSO:

Al finalizar el semestre el alumno tendrá un panorama de la formación humanista

que le ofrece la UCSP y del rol de la universidad en su formación personal y
profesional. De igual modo, habrá obtenido un conocimiento y comprensión claros
acerca de la carrera elegida y de las exigencias personales y de estudio que ella
implica.
Habrá desarrollado actitudes y habilidades que promuevan su autonomía, su buen
desempeño académico, su capacidad crítica y la libertad de ir definiendo sus
convicciones.
Finalmente, habrá logrado trazar una hoja de ruta de su futura vida universitaria
plasmada en un proyecto de su propia autoría.
7. CONTENIDOS
7.1. PRIMERA UNIDAD: VIDA UNIVERSITARIA
Objetivos Específicos:
Analizar la historia de la
institución universitaria: origen
y propósito y contrastarla con
la realidad de la UCSP.
Conocer e identificar a la UCSP
dentro de las diferentes
tradiciones universitarias.
Práctica:
Aplicar técnicas de estudio
de manera transversal a los
temas de estudio
Fomentar el asombro y el
juicio crítico a través de la
investigación de datos de la
realidad.
Conocer sobre los estilos de
aprendizaje y distinguir el
propio con el fin de ajustar las
técnicas de estudio apropiadas
para cada alumno.
Contenidos: Semana(s):
1. Origen y propósito de la institución 1
universitaria. Breve reseña histórica.
Tradiciones universitarias. 2y3
2. La Universidad Católica San Pablo
- La identidad católica de la UCSP 4
- La búsqueda de la Verdad
- La comunidad académica
- La formación integral de la
persona humana
- El impacto de la formación
universitaria en la sociedad.
Práctica:
1. El aprendizaje:
- El análisis de la información: El
subrayado y la toma de apuntes.
- La síntesis de la información: El
resumen y los organizadores visuales.
2. Estilos de aprendizaje, la mejor
manera de estudiar.
3. Hábitos cognitivos: Atención,
concentración.
4. Motivación interna: FODA
académico. Aprender a verse a sí
mismo para después saber
Desarrollar la capacidad de
reflexión sobre sí mismo y su proyectarse a los demás.
realidad.
Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

262.91 J81 EX EJ 4 Juan Pablo II, Constitución Apostólica sobre las
Universidades Católicas: Ex Corde Ecclesiae

Sánchez Rojas, Gustavo. El lugar de la teología en la

Universidad. En Persona y Cultura. Nro 16. Arequipa
2019.Pp 13-23

Quintanilla Pérez Wicht, A. Separata de Investigación

“Modelos Universitarios”.UCSP, Arequipa. 2012

Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

Newman, John H, Discursos sobre el fin y la naturaleza

de la educación universitaria. EUNSA. Navarra 2011

7.2. SEGUNDA UNIDAD: UNIVERSIDAD Y PERSONA

Objetivos específicos: Contenidos: Semana(s):

Comprender a la persona 1. Introducción al concepto 5, 6, 7 y 8

humana como centro y fin de de persona. La naturaleza
la universidad. humana.
2. El amor y la libertad como
Reflexionar sobre el sentido expresiones de lo
de su vida y su vocación, humano, la relacionalidad
relacionándola con la como elemento
responsabilidad en su constitutivo de la
formación personal para el persona.
ejercicio de su profesión.
3. La centralidad de la

Práctica:
Fomentar el asombro y el
juicio crítico a través de la
investigación de datos de la
realidad y el cuestionamiento
de estos.
Reconocer la dignidad de la Práctica:
persona en sí mismo y en los
demás. 1. El autoconocimiento como inicio
Reconocer la necesidad de
un despliegue saludable y
bueno en mis relaciones
interpersonales.
Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP
persona en la universidad.
EXAMEN
PARCIAL
4. La Universidad como
ámbito de despliegue
personal: el sentido de
la vida, la formación
humanística y la
profesional.
del camino de mejora.
2. La cosificación de la persona en la
actualidad: implicancias y
consecuencias.
3. Bien común: Investigación social.
Análisis y comentario sobre la
realidad en las relaciones
interpersonales en la actualidad.
4. Debate: ¿qué tipo de profesionales
necesita nuestra sociedad? La
vocación de servicio y las
dimensiones de la persona.
5. Mi proyecto de vida: Mi
expectativa en este primer
semestre en la universidad
(video) ¿Por qué escogí esta
carrera? ¿Cómo espero servir a
mi comunidad como egresado?
Libros
Agejas, José Ángel, La ruta del Encuentro. Una
 propuesta de formación integral en la universidad,
Editorial Universidad Francisco de Vitoria. Madrid 2013
PP 171-189

616.891 F80
Frankl, Viktor. El hombre en búsqueda de sentido.
Editorial Herder. Barcelona.1991

Ferreiro, P. y Alcázar M. , Gobierno de personas en la

empresa, PAD - Escuela de dirección de la universidad de
Piura, Lima, 200 Pp- 20-39.

Lectura Sugerida:

Código de Libros
Biblioteca UCSP
C. S. Lewis. Los cuatro amores. Ediciones RIALP, S. A. Madrid
2017
Richard Bach. Juan Salvador Gaviota. Editorial Pomaire, 1975
Agejas, José Ángel y Antuñano, Salvador. Universidad y
Persona: una tradición renova EUNSA, Navarra 2019

7.3. TERCERA UNIDAD: LA CARRERA ELEGIDAEN LA UCSP

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

Fundamentar el conocimiento 1. Conceptos fundamentales en la

de la carrera elegida y de las
exigencias personales y de
estudio que ella implica.
Afirmar, desde su vocación
profesional, la necesidad de
servir a la sociedad.
Práctica:
Práctica:
Aplicar técnicas de estudio de
manera transversal a los temas
de estudio.
Arquitectura 9
a) Naturaleza de la Arquitectura
b) Proceso creativo del proyecto
arquitectónico
10
2. Estudiar Arquitectura (Exigencias)
1. Revisión de la realidad, noticias
(como tarea de la parte teórica).
2. Vocación y profesión:
características de un (especificar
profesión), características afines,
Fomentar el asombro y el deseos de mejorar.
juicio crítico a través de la 3. Motivación interna: ¿Qué necesito
investigación de datos de la para ser un agente de cambio?
realidad y el cuestionamiento Estudio de casos.
de estos.

Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

720 C24 Quiero ser arquitecto / Campo Baeza, Alberto;
Buenos Aires: Diseño, 2018.
720.92244 C78 Mensaje a los estudiantes de arquitectura /  Corbusier,
Le, Buenos Aires: Infinito, 2011
720.1 P19 Los ojos de la piel / Pallasmaa, Juhani;
Barcelona: Gustavo Gili, 2018.  (11 a 23 pág)

Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

Ciudades invisibles / Italo Calvino

Eupalinos o el arquitecto / Paúl

Valéry

7.4. CUARTA UNIDAD: LA VIDA ACADÉMICA Y EL TRABAJO INTELECTUAL

DEL UNIVERSITARIO

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

Demostrar actitudes y 1. Hábitos y virtudes para la vida

habilidades que expresen universitaria:
autonomía en su aprendizaje, - Motivación.
su buen desempeño - Autonomía y responsabilidad, 11
académico, su capacidad - Disciplina y fuerza de voluntad.
crítica y la libertad de ir - Organización y orden.
definiendo sus convicciones. 12
2. La honestidad intelectual.
Elaborar una proyección de su
futura vida universitaria 3. Uso y búsqueda en los recursos 13
plasmada en un proyecto
concreto.
Brindar las herramientas y
conocimientos básicos para la
investigación en su vida
académica universitaria.
Práctica:
Aplicar técnicas de estudio
de manera transversal a los
temas de estudio.
Fomentar el asombro y el
juicio crítico a través de la
investigación de datos de la
realidad y el cuestionamiento
de estos.
Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP
371.3 G25
Lectura Sugerida:
Código de Biblioteca UCSP
8. METODOLOGÍA
Conferencias y clases magistrales, análisis de casos, video forums, cine fórums,
dinámicas grupales, debates, trabajo cooperativo: pares, equipos.
bibliográficos físicos y virtuales
disponibles para la investigación
académica (como taller aparte).
4. El diálogo académico.
Práctica:
1. Cómo se forma un hábito, cómo
establecer una meta: fines y metas
intermedias, habits tracker,
consecuencias (recompensas y
sanciones personales).
2. Estilos de aprendizaje, la mejor
manera de estudiar.
3. Autoevaluación: reconocimiento
de fortalezas y debilidades.
4. Proyecto de vida universitaria
EXAMEN FINAL
Libros
Pauk, Walter. How to study in college.
García Huidobro, Cecilia y otros. A estudiar se aprende.
Libros
 9. BIBLIOGRAFÍA

9.1. BÁSICA:

Código de Biblioteca UCSP Libros

616.891 F80 Frankl, Viktor. El hombre en búsqueda de sentido.
Editorial Herder. Barcelona.1991
262.91 J81 EX EJ 4 Juan Pablo II, Constitución Apostólica sobre las
Universidades Católicas: Ex Corde Ecclesiae
Sánchez Rojas, Gustavo. El lugar de la teología en la
Universidad. En Persona y Cultura. Nro 16. Arequipa
2019
720.1 P19 Los ojos de la piel / Pallasmaa, Juhani;
Barcelona: Gustavo Gili, 2018. Pp 11-23
Ferreiro, P. y Alcázar M. , Gobierno de personas en la
empresa, PAD - Escuela de direccion de la universidad
de Piura, Lima, 200 Pp- 20-39.

720 C24
Quiero ser arquitecto / Campo Baeza, Alberto;
Buenos Aires: Diseño, 2018.
720.92244 C78
Mensaje a los estudiantes de arquitectura /  Corbusier,
Le, Buenos Aires: Infinito, 2011

371.3 G25
García Huidobro, Cecilia y otros. A estudiar se aprende.

Quintanilla Pérez Wicht, A. Separata de Investigación

“Modelos Universitarios”.UCSP, Arequipa. 2012
9.2 COMPLEMENTARIA:

Código de Biblioteca UCSP Libros

Newman, John H, Discursos sobre el fin y la naturaleza
de la educación universitaria. EUNSA. Navarra 2011
Agejas, José Ángel y Antuñano, Salvador. Universidad y
Persona: una tradición renova EUNSA, Navarra 2019
Ciudades invisibles / Italo Calvino

Eupalinos o el arquitecto / Paúl Valéry

10. EVALUACIONES

ESTRUCTURA DE NOTAS
 Evaluación Permanente: 60%
 Examen Parcial: 20%
 Examen Final: 20%

EVALUACIÓN PERMANENTE

 Lectura y comprensión de textos

 Trabajos individuales y grupales.
 Exposición en clase.
 Participación diversa en clase: debates
 Redacción de artículos de opinión.

Elaborado por: Revisado y aprobado por:

 Firma Firma
Nombre: Nombre: Claudia Quiroz Pacheco
Cargo: Docente a Tiempo Completo
Departamento de Humanidades