LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA EN EL SIGLO XXI

En la universidad, los cursos de metodología jurídica se acostumbran presentar como

cursos tediosos para los estudiantes, más que nada si no son impartidos de manera
idónea, y si no predomina la relevancia que tiene esta materia en la vida escolar y
profesional. Para hacer estas labores es elemental la aplicación de una metodología, la
cual es aplicable en todo entorno de nuestras propias vidas; para eso deberemos
disponer de un entendimiento anterior que nos posibilite establecer la manera en que
han de llevarse a cabo dichas labores. En resumidas palabras, la metodología está en
todo lo cual hacemos, y no solamente en los trabajos de indagación en la Universidad.
Todo investigador necesita del procedimiento, ya que le posibilita obtener 2 gigantes
ventajas: 1) ahorrar esfuerzos, debido a que al continuar un procedimiento se evitan
errores, ya que anteriormente se ha definido el método a continuar, y 2) la certeza en la
consecución de una finalidad, por el motivo de que el procedimiento ha sido
proporcionado por alguien que ya alcanzó el propósito perseguido.
La técnica se basa en una regla o lineamiento para utilizar el procedimiento. Se puede
asegurar entonces que la técnica posibilita utilizar el procedimiento a un análisis
definido. Y la diferencia del procedimiento y la técnica estriba en que el procedimiento
es el camino a continuar para realizar una averiguación, y la técnica es el transporte para
recorrer aquel camino, o sea, uno es el género y la otra es la especie. De esta forma es
que la metodología se considera la ciencia del procedimiento, y dicho en otros términos,
es el arte de ejercer los procedimientos para hacer una cierta labor.
El método jurídico se puede aplicar en cuatro áreas:
1. Creación del derecho: Este proceso tiene diversas fases, a saber: idea,
controversia, aceptación, iniciación de vigencia, publicación y sanción. La
idea se basa en la facultad de exponer un plan de ley a la importancia del
Congreso de la Alianza. En la fase de disputa, las cámaras discuten el plan de
ley indistintamente, y después, si es la situación, se aprueba. Una vez
aprobada, pasa a la fase de sanción, que se apoya en la facultad discrecional
de asentimiento del plan de ley por parte del Ejecutivo, quien tiene el
denominado “derecho de veto”.
2. Aplicación del derecho: La aplicación del derecho es la concreción de los
preceptos jurídicos en general, debido a que en ella se proviene a encajar lo
concreto dentro del marco normativo de los preceptos jurídicos en general y
abstractos. La interpretación es una operación intelectual en ventaja de la
cual se atribuye sentido o sentido a algo. Mediante la interpretación se
establece el sentido a las expresiones del derecho. Existen tres métodos de
interpretación:
• Método exegético.- Que estima a la regla como algo perfecto y
estático, lo cual el legislador expida aquello es. En este sentido, toda
disputa precisamente encontrará contestación en los textos de la ley.
 • Método sistemático.- El derecho es un grupo de reglas o un sistema, y
no se puede captar la atención a una regla aislada
• Método sociológico.- De esta forma es que una vez que cualquier
aspecto jurídico no podría ser solucionado con las fuentes formales,
el intérprete requerirá generar o llevar a cabo por sí mismo el inicio
en funcionalidad de la verdad social y producir la regla como lo
realizaría el legislador.
3. Enseñanza del derecho: Esta es una de los periodos de la metodología que
más trascendencia reviste, puesto que es en este instante donde legisladores,
jueces, abogados, estudiosos y demás expertos del derecho aprenden la
cultura jurídica en su lapso de alumnos en la universidad.
• Docencia tradicional.- La planeación de las actividades se basa en
cubrir una selección de temas. Existe una relación vertical; es decir,
el profesor es un superior, y el alumno es un subordinado.
• Docencia tecnocrática.- Modelo emergente en los Estados Unidos,
que considera al maestro como "neutral", en el que los estudiantes se
basan en estímulos de recompensa o castigo y el contenido de las
disciplinas científicas se descontextualiza.
• Docencia crítica.- Modelo que aplica un método dialéctico y aborda
la enseñanza y el aprendizaje para analizar los aspectos contextuales
que presenta el fenómeno. Su objetivo no es lograr un “buen modelo
de enseñanza”, sino lograr un trabajo más consciente que sea
significativo tanto para el docente como para los alumnos.
4. Investigación del derecho: Los fines de la investigación jurídica son ampliar,
corregir, verificar o aplicar los conocimientos adquiridos, y es de suma
importancia, ya que puede dar soluciones válidas a los problemas que afectan
a la sociedad, o por lo menos, puede dar herramientas para comprenderlos
mejor. Para Fix-Zamudio, la investigación jurídica cuenta con tres etapas
progresivas:
• El preseminario.- En el cual se imparten cursos de introducción, a
nivel de pregrado, en técnicas de investigación jurídica, para que los
estudiantes aprendan a investigar y a escribir para su posterior
estudio, en la introducción a la técnica métodos de investigación
jurídica.
• El seminario. En el que se asesora a los alumnos en la preparación de
sus tesis y tesinas, en licenciatura, maestría y doctorado.
• Institutos de investigación.- Esta es la etapa más alta, y ya implica
actividad académica profesional por parte de personal
altamente especializado. Los proyectos de investigación
deben estar caracterizados por sus publicaciones, libros, artículos en
revistas científicas y divulgación.
Hoy en día, los tipos de investigación jurídica más importantes son los siguientes:
1. Investigación jurídica dogmática, documental o teórica: En este tipo de
investigación, la información se recopila de fuentes documentales, tales
como libros, periódicos, manuales, tratados, folletos, conferencias y
conferencias escritas, etc. Es señalar que esta investigación es la más
realizada por abogados, y es a lo largo de este trabajo se profundizará en sus
técnicas y respectivas. Para el Dr. Jorge Witker, la investigación jurídica
teórica “aquella que concibe el problema jurídico de forma estrictamente
formalista, descartando cualquier elemento fáctico o real a la institución, a la
norma jurídica o la ley en cuestión”. Así, en una investigación jurídica
dogmática o teórica, lo jurídico será visualizado a la luz de las fuentes
formales históricas del derecho, y no tendrá en cuenta los factores reales.
2. Investigación jurídica empírica, realista o de campo: Es aquel cuyas
fuentes de información son la observación de personas, cosas, instituciones o
circunstancias en las que ocurren determinados hechos. Principalmente se
utilizan tres técnicas para la investigación de campo: encuesta, entrevista y
observación de campo. Para el Dr. Witker, el propósito de este tipo de
investigación es evaluar el propósito y funcionamiento.
3. Investigación jurídica mixta: La investigación jurídica mixta es aquella que
reúne los elementos de una investigación teórica y una investigación
empírica. En otras palabras, es esta investigación la que se basará tanto en
fuentes formales e históricas como en fuentes jurídicas reales, y utilizará los
métodos de interpretación jurídica, las técnicas documentales y técnicas de
campo.En cuanto a los campos de la investigación jurídica, estos pueden ser
tan variados como los siguientes, en derecho privado: derecho civil,
mercantil , derecho internacional privado, derecho bancario y; en derecho
público: derecho constitucional, derecho penal, derecho ambiental, derecho
tributario , derecho internacional público, derecho laboral, derecho sanitario.
Del mismo modo, existen otras áreas que pertenecen tanto al derecho público
como al derecho privado, y pueden ser: la filosofía del derecho, el derecho y
el derecho informático.
CARACTERÍSTICAS DE LOS INVESTIGADORES DEL DERECHO
Las características que ha de tener un investigador del derecho son : Talento, paciencia,
vocación y disciplina para la investigación, informarse del tema a investigar, capacidad
para moverse entre lo que ya se sabe y lo que aún no se conoce, una excelente técnica
de trabajo, ayudado por la metodología del derecho.
El principal desafío que ha enfrentado y enfrenta hoy la investigación jurídica es el
plagio, también en la modalidad de “ciberplagio”.
El avance acelerado que tienen las tecnologías de la información gracias a Internet ha
generado un crecimiento de las publicaciones en este medio las cuales pueden ser
consultadas y plagiadas sin motivo alguno. Actualmente, nos enfrentamos al grave
problema de que los estudiantes de pregrado, pero peor aún, y doctorandos, realizan este
tipo de plagio poco ético. En el plagio, las ideas o palabras son literalmente el trabajo de
otra persona y el autor no recibe el crédito adecuado. Se puede decir que el plagio
ocurre por cosas como la pereza y la pobreza intelectual que tienen los estudiantes hoy
en día.
Según el artículo 219 del código penal, el plagio puede ser sancionado con una pena de
entre 4 años de cárcel y ocho años de cárcel más la imposición de hasta 180 días de
multa. El plagio en el Perú es considerado un delito que implica la difusión de una obra
ajena copiándola o reproduciéndola de forma parcial o total. De esa manera se sanciona
a toda persona que difunda como propia una obra ajena copiándola o reproduciéndola
textualmente, haciéndola pasar como suya o como la obra de un tercero distinto al
verdadero autor.
Para que se sancione a alguien por este delito no es necesario que la copia o la
reproducción sea total, sino que solo basta un párrafo o una parte de la obra original.
Para que se configure el delito de plagio no es necesario que la copia sea textual. La ley
penal también sanciona a quienes tratan de disimular la copia mediante ciertas
alteraciones. Este delito no exige para su realización que el responsable se haya
enriquecido económicamente con la obra plagiada. En este sentido, también son
acusados los que copian a través de internet una parte o el total de un trabajo académico
con el fin de obtener una buena calificación.
Con el delito de plagio no solo se busca evitar copias o reproducciones ilegales de
trabajos académicos, sino también copias o reproducciones indebidas de cualquier
creación protegida como obra por los derechos de autor. Por ejemplo, canciones,
proyectos de ley, fotografías, publicaciones en internet o redes sociales, esculturas,
dibujos, entre otros.
La investigación jurídica y la difusión de sus resultados a traves de las
publicaciones académicas
Las publicaciones académicas son de gran importancia, ya que el intercambio o
intercambio del conocimiento generado es uno de los principales que debe perseguir la
investigación jurídica. Tanto los artículos científicos , los de difusión, como las
editoriales, son un medio por por el cual el investigador elabora sus teorías y sus
descubrimientos, comparte sus conocimientos, y da a conocer su pensamiento y su
ideología , que comparte la mayor parte del tiempo. con la institución o centro para el
que trabaja. Las universidades deben favorecer las publicaciones académicas, porque
con ellas contribuyen al enriquecimiento del saber jurídico y de la sociedad. La calidad
de una publicación académica depende no solo del autor, sino también del proceso
editorial por el que pasa una vez que se entrega el manuscrito.
Las obras jurídicas, resultado de la investigación, pueden tener, entre otras, las
siguientes modalidades:

• Trabajo académico: es una investigación que se realiza constantemente a lo

largo de los estudios profesionales
• Ensayo: es un trabajo académico que tiene parte de subjetividad del autor y que
presenta juicios personales sobre un tema jurídico determinado.
• Artículo: es un documento que presenta los resultados de una investigación
jurídica, pero con el fin de incluirlos en una publicación periódica
• Tesis. Es una disertación escrita y razonada que concluye con una proposición.
• Proyectos legislativos: son instrumentos previos a una ley. Implican la
investigación previa de todos los elementos vinculados a la normatividad
correspondiente y la aplicación de la técnica jurídica.
• Enciclopedia jurídica. Colección de libros que compendian los temas más
usuales en materia jurídica.