LENGUA MATERNA (ESPAÑOL)

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado

 Anotar los aprendizajes que

no se lograron, después del
 
segundo momento de
 
evaluación


Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1. Todos los alumnos que tienen de

6.9 hacia abajo. En las diferentes 1. 1.
asignaturas (nombre y apellidos) 2. 2.
2.
 MATEMÁTICAS

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado

  
  

Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
 CIENCIAS (BIOLOGÍA – FÍSICA - QUÍMICA)

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado

  
  

Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado

  
  

Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
 HISTORIA

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado

  
  

Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado

  
  

Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
 GEOGRAFÍA

Aprendizajes esperados con bajo nivel de logro en el segundo periodo de evaluación

Primer grado Segundo grado Tercer grado




Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

1.
2.
 TOTAL DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO EN LA ESCUELA

TOTAL GENERAL POR

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
ESCUELA

2 ( sin repetir
alumno)