PROPUESTA AULICA Nª1

“Por una mejor convivencia entre todos”

Escuela: Nª4586
Área: Formación Ética y Ciudadana
Grado: 6to. “A” Turno: Mañana.
Docente:
Tiempo: Desde: Hasta:
Objetivos:
 Reconocer la importancia de las normas para la efectiva convivencia grupal y
social.
 Lograr un compromiso de respeto a las normas de convivencia.
 Distinguir los diversos tipos de normas: sociales, morales, religiosas y jurídicas.
Contenido:
Eje: En relación con la reflexión Ética.
 Normas de convivencia.
 Normas y tipos de normas: sociales, morales, religiosas y jurídicas.

Clase Nº1 Fecha:

Tema: Las normas

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Objetivo:
 Identificar que son las normas y como favorecen en la convivencia.
Actividades:
Se iniciará la clase realizando un torbellino de ideas para responder estas
preguntas:
 ¿Qué son las normas? ¿Para qué sirven?
 ¿Qué significa convivir en la escuela/curso? ¿cómo se logra una convivencia
positiva?
 En todos los ámbitos de nuestra vida encontramos normas ¿Cuáles conoces?
A continuación de la respuesta de los alumnos la docente explicará que:
Luego se propondrá observar con atención el siguiente video: “Convivencia”

Seguidamente de la proyección del video se

realizaran preguntas inferenciales respecto al mismo. Por ejemplo:
 ¿Se han encontrado alguna vez en una situación similar?
 ¿A veces hacemos lo que hacen otros sin pensar por nosotros mismos?
 ¿Qué lección se desprende de la falta de tolerancia del video?, etc.
Carpeta:
1. ¿Qué son las normas? ¿Por qué son importantes?
2. Escribe dentro del siguiente árbol aquellas palabras que crees que son
fundamentales para que se dé un clima bueno de convivencia en el aula.

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3. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo visto en el video de la
convivencia.
a. ¿Piensan que ocurre en el aula o en la escuela lo que pasa en la breve
historia contada en el video?
b. ¿Quiénes “pierden” en la historia presentada?
Para finalizar la clase se realizará entre todos un afiche con las normas de
convivencia del grado, con el compromiso de respetarlas.

Clase Nº2 Fecha:

Tema: Convivo con otros en la escuela.
Objetivo:
 Reconocer el valor del respeto en la convivencia.
Actividades:
Se iniciará la clase presentando la siguiente situación:

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 Seguidamente de la lectura se les preguntará a los alumnos:
 ¿Por qué creen que Vicente se sintió decepcionado?
 ¿Qué acciones no les parecen buenas? ¿Le habrán faltado el respeto a
su profesora?
 ¿Qué es el respeto? ¿Con quienes debo ser respetuoso? Etc.
Luego de las respuestas de los niños se explicara que:

Carpeta:

1. Lee y responde:

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2. Observa y haz la actividad:

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 a. ¿Qué situaciones están faltando a las normas de convivencia?
b. ¿Qué situaciones de riesgo puedes observar?
c. ¿Por qué crees que son peligrosas estas situaciones?

3. Dibuja dos acciones que permitan mantener una buena convivencia en el

grado.
Para finalizar la clase se realizará la corrección de las actividades.

Clase Nº3 Fecha:

Tema: Tipos de normas
Objetivo:
 Distinguir los diferentes tipos de normas.
Actividades:
Se iniciará la clase con la proyección del siguiente video: Tipos de normas:
religiosas, jurídicas, sociales, morales

Seguidamente de la
observación del video, se realizaran preguntas inferenciales para trabajar el
contenido del mismo, por ejemplo:
¿Cuáles son los tipos de normas? ¿Dónde se aplican las normas morales? ¿Quiénes
no cumplen las normas religiosas? etc.
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 Luego de las aportaciones de los niños, la docente explicará que los tipos de
normas son:

Carpeta:

1. Escribe debajo de cada imagen de que tipo de norma se trata.

2. Escribe que normas están

cumpliendo o incumpliendo en cada
caso de la actividad 1. Ejemplo: c) no robar.

3. Realiza un cuadro sinóptico o mapa conceptual de los tipos de normas.

Para finalizar la clase se realizará una puesta en común de lo trabajado y se
corregirá.
Clase Nº 4 Fecha:

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Tema: Evaluación
Se realizará una exposición de los tipos de normas

Los niños deberán elegir un tipo de norma y preparar un afiche para su

exposición.
Criterios de evaluación:
 Reconocen la importancia de las normas para la efectiva convivencia grupal y
social.
 Distinguen los diversos tipos de normas: sociales, morales, religiosas y jurídicas.
Mapa de logros:
Reconoce que Identifica Respeta Presenta
son las los los turnos las tareas
normas y diferentes de habla en tiempo
Apellido como tipos de y forma
y benefician en normas
Nombre la
convivencia
Nº
Observación
Correctamente

Correctamente

Correctamente
Correctamente
Medianamente

Medianamente

Medianamente

Medianamente
Escasamente

Escasamente
Escasamente

Escasamente

Instrumentos de evaluación:
 Carpetas.
 Exposición.
 Mapa de logros.
Estrategias metodológicas:
 Exploración de ideas previa.
 Interpretación, análisis y razonamiento.
 Trabajo en equipo.
 Manejo y jerarquización de la información.
 Conversación espontánea y dirigida.
 Exposición oral.
Recursos:
 Fotocopias.

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  Videos.
 Internet.
 Tiza y pizarrón.
 Imágenes.
Bibliografía
 Internet.
 Educación en valores. Santillana
Observaciones:
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