I.E N.

º 2022
SINCHI ROCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 2022 “SINCHI ROCA” – UGEL 04

SESIÓN No 15 - EXPERIENCIA 3: CONFLICTO ARMADO Y PAZ MUNDIAL

Ciclo VII
Grado 4°
Secciones a cargo A, B, C, D, E, F,
Equipo responsable/ docente PROF. ALTA LEÓN, Iván Eduardo
Fecha de inicio  20/06/22 Fecha de término  24/06/22 Duración  1 semana

SEMANA EVIDENCIAS
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
15

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Trabajamos en equipo desarrollando nuestras habilidades y

destrezas a través de los juegos predeportivos y de oposición en equipos de trabajo
COMPETENCIAS DEL ÁREA: se desenvuelve de manera autonoma a través de su motricidad
Capacidades Comprende su cuerpo
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Capacidades: - Se relacionan utilizando sus habilidades sociomotrices.
- Crea y aplica estrategias y tácticas del juego
Propósito: En esta actividad los estudiantes van a desarrollando sus habilidades y
destrezas participando en juegos predeportivos (futbol sala) y de oposición en equipos
de trabajo, aceptando al oponente como compañero de juego y llegar a consensos
sobre la manera de jugar.
Actividades y recursos para estudiantes.
1.1 TRABAJO AUTÓNOMO ASÍNCRONO (EN CASA- Estás actividades desarróllalas en tu
cuaderno). Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
v=RRa__NMhOvY
– Luego responde:  Lista de
¿Cuáles son los fundamentos técnicos del futsal? cotejo.
Observa el siguiente video:
 Ficha de
https://www.youtube.com/watch?v=Ch-W_dHxS70
observación.
https://www.youtube.com/watch?v=Q2yHsyvBiSs
 Realizar en el
Luego responde: ¿Cuáles son las reglas básicas de juego del futsal?
Observa los siguientes videos: cuaderno las
Actividad
1.- video n°01https://www.youtube.com/watch?v=deDYKdH5ko8 características
4
2.- video n°2 https://www.youtube.com/watch?v=ag0-S1mLEYY del juego que
Luego responde ¿Qué sistemas de juego están realizando en los videos? han
1.2. SESIÓN PRESENCIAL: Las actividades se realizarán en el aula y en el patio con la practicado,
mediación del docente, el estudiante construirá los productos que se soliciten en la haciendo uso
experiencia de aprendizaje. de la ficha de
Inicio: Se les recuerda las normas de convivencia y protocolo de bioseguridad. El docente
registro.
comparte el nombre de la sesión de clase, el propósito de aprendizaje y los criterios de
evaluación, así como la importancia y los benéficos que proporciona al realizar las
actividades físicas de los juegos predeportivos. 
Desarrollo: El docente rescata los saberes previos de los estudiantes respecto a los
fundamentos y reglas básicas del futsal
 Realizar la activación corporal de 8 a 10 minutos.
 En equipos practicaran los fundamentos técnicos básicos del futsal, respetando las
reglas
 Realizar Ejercicio de relajación y estiramientos para la vuelta a la calma durante 8
minutos.
Cierre: reflexionen en torno a las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron al practicar los fundamentos básicos del futsall?, ¿hace cuánto tiempo que
no los jugaban? ¿Por qué es importante practicar entre compañeros/as de aula?
¿Qué habilidades físicas han fortalecido durante los juegos predeportivos del futsal?
¿Este juego les ha ayudado a comunicarse mejor, cooperar y trabajar en equipo?
¿Qué deben mejorar como grupo para seguir jugando y sentirse bien? ¿qué beneficios trae la
práctica de estos juegos pre-deportivos del futsal y por qué?