Técnicas Básicas - Extinción

Definición
Características y efectos
Establece que si en una situación determinada Procedimiento
 Estallido de extinción
alguien emite una respuesta reforzada
 Reacciones a.Es necesario identificar todos los
previamente y la respuesta no se sigue de una
emocionales reforzadores que mantienen la conducta que
consecuencia reforzante, entonces es menos
 Agresión inducida se desea eliminar
probable que esa persona emita la misma
conducta de nuevo cuando se encuentre en una  Recuperación b. Se debe aplicar la extinción durante un
situación. espontanea tiempo suficiente
c. Una vez extinguida una conducta no
deseada puede presentar nuevamente
d. Hay que tener en cuenta también que la
extinción puede producir respuestas
Ámbitos de aplicación
negativas como conducta agresiva,
Conductas objetivas destructiva, etc.
Estrategias de extinción
e. Resulta muy adecuado combinar la
Verbalizaciones de contenidoextinción conIgnorar completamente
la conducta inadecuada con el
autorreferencial de persecución yreforzamiento Cambiar el tema
positivo de una conducta
observación por parte de personas  No responder gestualmente
alternativa deseable, si es posible
extrañas
incompatible con la conducta extinguida
Exigencias, peticiones o quejas,  Retirada de atención
gritos, insultos, dar portazos, etc. La extinción
f. no debe
 Dejarla sola aplicarse cuando se
desea una reducción inmediata o cuando es
Exhibición de temblor de manos una conducta peligrosa.
 Eliminar verbalizaciones
(provocado por la medicación
antipsicótica)

Técnicas Básicas
Reforzamiento Negativo
Procedimiento:

a. Especificar con precisión la conducta a modificar

Definición
Es el incremento en la frecuencia de una
respuesta por la terminación de un estímulo
aversivo inmediatamente después de que se
ejecuta la respuesta. Se utiliza para mantener o
incrementar conductas y debe haber un
estímulo aversivo presente.
b. Identificar y seleccionar reforzadores eficaces
c. Administrar inmediatamente los reforzadores
d. Aplicar contingentemente los reforzadores, controlando
posibles contingencias competidoras
e. estimar la cantidad optima de reforzador
f. Ajustarse al programa de reforzamiento fijado
g. Diseñar el paso de unos programas de reforzamiento a otros
con el fin de maximizar la probabilidad de generalización de
los efectos de tratamiento.
 Técnicas Básicas
Definición
Castigo Positivo
Es la presentación de estímulo aversivo
Castigo Negativo
Es la retirada de un estímulo reforzante
después de una respuesta que disminuye la subsiguiente a una respuesta el cual disminuye
Tipos de reforzadores
frecuencia de esa respuesta su frecuencia
Características Gran rapidez el efecto de supresión Según
deseado Dentro
el origen de sudevalor
este reforzante
apartado se pueden incluir
Frecuencia de apariciones deSon
Primarios efectos
incondicionadostécnicas de tiempo Comida,
fuera y el costesexo,
bebida, de respuesta
etc.
secundariosSecundarios
negativos como
o dañosrefuerzan
Se físicos al asociarse con Cualquier evento (objetos,
hacia la persona que los aplica
condicionados reforzadores primarios o actividades, elogios)
condicionados. Historia individual del
reforzamiento del sujeto.
Generalizados R.C. que permiten el acceso a otros
reforzadores. Dinero, ficha, puntos, etc.
Según su naturaleza
Reforzamiento Positivo Materiales o Entidad física. Golosinas o juguetes
tangibles Comestibles y palpables.
De actividad Generan placer. Hablar por teléfono
Basan el Principio de Premack. Ir de compras
Ir al cine
Definición
Sociales Expresiones verbales, faciales, Alabanzas, elogios, caricias,
contactos físicos (respuestas motoras). sonrisas, palmadas en la espalda,
Si en una situación determinada, un sujeto hace algo etc.
que se sigue de un reforzador positivo, entonces es Según el proceso de reforzamiento
más probable que ese sujeto haga la misma cosa de Extrínsecos Proceso abierto, observable. Elogio profesor-alumno
nuevo cuando se encuentre en una situación similar. Intrínsecos Proceso encubierto. Pensamientos e imagines positivas
Según el administrador de reforzamiento
Directos Es aplicado por una persona distinta a Palmada o un objeto
que la recibe.
Vicarios Es auto aplicado. Concederse ir a una película
Según el receptor del reforzamiento
Naturales El propio sujeto es el receptor. Evento reforzante a la persona
Vicarios El sujeto no experimenta directamente Un niño que observa como otro es
el evento positivo, lo observa en otro reforzado por el maestro al
que si es reforzado directamente. intervenir en la clase
Procedimiento: Según su programación
Naturales Probabilidad de presentarse en el Buena calificación en el ambiente
h. Especificar con precisión la conducta a modificar ambiente cuando se realiza una escolar
i. Identificar y seleccionar reforzadores eficaces respuesta concreta.
j. Administrar inmediatamente los reforzadores Artificiales Se aplican bajo condiciones Fichas o puntos
k. Aplicar contingentemente los reforzadores, artificiales.
controlando posibles contingencias competidoras
l. estimar la cantidad optima de reforzador
m. Ajustarse al programa de reforzamiento fijado
n. Diseñar el paso de unos programas de reforzamiento
a otros con el fin de maximizar la probabilidad de
generalización de los efectos de tratamiento.

Técnicas Básicas - Castigo

Técnicas operantes para desarrollar y mantener conductas

Características

Delimitación Aproximaciones sucesivas o diferenciación de respuesta y se fundamenta en el uso

Moldeamiento programado del reforzamiento y la extinción

Objetivo Adquirir nuevas respuestas que se encuentran presentes de forma elemental en el

Es una técnica especialmente útil para repertorio conductual.
Técnicas operantes para desarrollar y mantener conductas

Definición
Es una técnica mediante la cual las conductas pueden mantenerse en ausencia de apoyo externo o instigadores.
Para desvanecer una ayuda externa previamente ha tenido que haberse introducido.

Características

Delimitación Consiste en hacer depender o ampliar la dependencia de la conducta del sujeto a estímulos
distintos a aquellos que en un momento dado promovían el inicio de la respuesta (Estímulos
instigadores)
Objetivo Transferir la posibilidad de e licitar las respuestas objeto de la intervención a otros estímulos
discriminativos (nuevos instigadores) distintos a los actuales.
Procedimiento a. Fase aditiva proporcionan ayuda cada vez mayores hasta que el sujeto lleva acabo la
conducta objetivo
b. Fase sustractiva
Se van retirando gradualmente las ayudas facilitadas
Duración de su efecto Larga
Aplicación Aprendizaje de la escritura, de denominación de objetos, figuras, formas, habilidades
motoras, recondicionamiento de intereses sexuales.

Técnicas operantes para desarrollar y mantener conductas

Encadenamiento
 Definición Aplicaciones
Procedimiento
Las conductas complejas se pueden
descomponer en otras mas sencillas;
esto permite al terapeuta trabajar por  El encadenamiento se
a. Presentación de la tarea
separado cada uno de los eslabones aplica en el ámbito de la
completa: Descomponer la
simples E-R de la cadena conductual. El educación especial
conducta compleja en sus
encadenamiento es pues la unión de  En el aprendizaje de
eslabones más sencillos
segmentos elementales en una única autonomía domestica
b. Encadenamiento hacia
pauta conductual más amplia. Tareas  Conductas de aseo
delante: Los mismos se irán
cotidianas como lavarse los dientes,  Juego
enlazando y reforzando en la
vestirse, preparar el desayuno todos los  Manualidades
secuencia apropiada
días suponen el encadenamiento. entrenamiento militar
c. Encadenamiento hacia atas
 Deportes

Técnicas operantes para reducir y eliminar conductas

Coste de respuesta

Definición

Procedimiento Es la pérdida de un reforzador positivo disponible con el objeto

de eliminar una conducta desadaptativa. Como la retirada del
1. Al plantearse la aplicación del coste de respuesta se ha carné para conducir. Se aplica em el marco de la economía de
de tener en cuenta la posibilidad de utiliza otros fichas.
procedimientos, como la extinción, los procedimientos
de reforzamiento diferencial, que poseen un carácter
menos aversivo
2. Para que el sistema de coste de respuesta funcione es
necesario permitir que el individuo acumule una reserva Características
de reforzadores.
Delimitación Perdida de un reforzador positivo
3. La efectividad del coste de respuesta depende de a disponible
magnitud del reforzador retirado.. Objetivo Eliminar la conducta desadaptativa
4. Resulta adecuado procurar que las personas sometidas a Procedimiento Reteniendo de forma contingente a
un programa de costo de respuesta no pierdan todos los la conducta una cantidad de
reforzadores debido a un sistema de coste de respuesta reforzadores previamente obtenidos
demasiado duro. Duración de su efecto Larga (sobre todo si se combina
con un reforzamiento alternativo)
5. Es preciso informas a los sujetos de las reglas del juego Aplicación Una forma muy frecuente de
para que conozcan que perdidas sufrirán por la ejecución aplicarlo en el contexto de una
de conductas inadecuadas. economía de fichas
Técnicas operantes para reducir y eliminar conductas
Reforzamiento diferencial

En primer lugar, dependen de la aplicación del reforzamiento y en segundo, resaltan la forma de conseguir la
eliminación de conductas inadecuadas (disruptivas o agresivas) mediante procedimientos constructivos.
Reforzamiento diferencial de Tasas bajas (RDTB)
Delimitación Se basa en la reducción de conductas mediante el empleo de métodos positivos de reforzamiento

Objetivos Reducir la tasa o frecuencia de emisión de una conducta manteniéndola a un nivel tolerable, pero no eliminarla

Procedimiento Reforzar un numero predeterminado de respuestas (en razón a los datos proporcionados por la observación en un
periodo anterior o de línea base)
Duración de su efecto Larga

Aplicación Conductas que se desean debilitar, pero no suprimir completamente (reforzar al sujeto “protagonista” solo si
participa un número determinado de veces)
Reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO)
Delimitación Se basa en la reducción de conductas mediante el empleo de métodos positivos, el reforzamiento.

Objetivos Eliminar la realización de conductas inapropiadas

Procedimiento Reforzar cualquier conducta salvo la que se desea disminuir o eliminar: reforzar la no emisión de la conducta-
problema
Duración de su efecto Larga

Aplicación Indiscriminada

Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles (RDI)

Delimitación Se basa en la reducción de conductas mediante el empleo de métodos positivos, el reforzamiento.

Objetivos Eliminar la realización de conductas inapropiadas

Procedimiento Reforzar conductas incompatibles a la que se desea eliminar

Duración de su efecto Larga

Aplicación Hábitos nerviosos: tics, tricotilomanía, onicofagia, etc.

Técnicas operantes para reducir y eliminar conductas
Tiempo Fuera
Definición

Consiste en la supresión contingente de la oportunidad de

obtener reforzamiento positivo durante u determinado características
periodo de tiempo
Delimitación Supresión de la oportunidad de obtener reforzamiento
positivo durante un determinado periodo de tiempo
Objetivo Reducir o eliminar la probabilidad de ocurrencia de una
conducta
1. Especificar la conducta del “cuando me gritas sin
Procedimiento Se envía durante un tiempo al sujeto a un medio
otro que está causando un ningún motivo”
restringido, nada reforzante. Procedimiento:
problema
 Reforzar positivamente conductas alternativas
adecuadas
 Evitar que el lugar de aislamiento sea
atractivo para el sujeto
2. Expresarle nuestros “hace que me sienta  Ubicar el lugar de aislamiento cerca de donde
sentimientos con la irritable” se interactúa
hostilidad o temperamento  La duración del aislamiento debe ser breve:
entre 5 y 20 min.
 Evitar cualquier reforzamiento durante el
reforzamiento para ir, venir o durante el
cumplimiento del aislamiento
3. Explicar la razón del tiempo “paseo para calmar mis  Esta contraindicada en conductas autor
fuera sentimientos” reforzantes como balanceo estereotipado
4. Indicar cuanto tiempo durará “estaré de vuelta en 30 Duración de su Larga
el TF min” efecto
5. Decir donde se va a estar “ahora vuelvo” Aplicación Todo tío de conducta desadaptativa que están
6. Plantear que se alegrara de “espero poder hablar de mantenidas por la atención
hablar de la situación al a tus sentimientos…”
vuelta

Técnicas operantes para reducir y eliminar conductas

Saciación

Definición

El termino saciedad hace referencia a la condición en la que el un individuo ha experimentado un reforzador hasta el punto de que
ya no le resulta reforzante. Al igual que la privación, la saciedad afecta la probabilidad de que ocurra o no una conducta.

Características

Delimitación Se basa en el principio de saciedad del reforzador

Objetivo Disminuir o eliminar conductas

Procedimiento Existen dos formas de aplicarse

 Saciación de estímulo: administrar grandes cantidades de un reforzador en un periodo de tiempo breve
 Saciación de respuesta: emitir la conducta que se trata de reducir de forma masiva
Duración de su efecto Larga

Aplicación Tratamiento de tics, conductas de atesoramiento, de encender cerillas, tabaquismo, etc.

Técnicas operantes para reducir y eliminar conductas
Sobre corrección

Delimitación Sistema de reforzamiento basado en reforzadores secundarios generalizados, de

forma similar a como se realiza en el contexto social con el dinero.
Objetivo Aumentar la probabilidad de emisión de una respuesta de baja frecuencia
Procedimiento a. Fase de implantación
 Identificar las conductas que se van a ser reforzadas
 Elegir el tipo de fichas más apropiadas para los sujetos que van a ser
tratados
 Seleccionar los reforzadores de apoyo que se canjearan por las fichas
ganadas
 Especificar las condiciones de canje, gasto o ahorro, momento, forma,
lugar, tiempo, etc.

Duración de su efecto
Aplicación
b. Fases de desvanecimiento
Se pueden aplicar diversas estrategias con el fin de desvanecer un
programa de economía de fichas
Larga
Tratamiento de grupos en ambientes institucionalizados (hospitales, escuelas,
psiquiátricos, cuarteles)

Sistema de organización de contingencias

Economía de fichas

Definición Desarrollado por Foxx y Azrin (1972-1973), el cual implica la administración

contingente de consecuencias aversivas que se relacionan con el acto inapropiado al
que siguen.

Características
Delimitación Implica la administración contingente de consecuencias aversivas que se relacionan
con el acto inapropiado al que siguen
Objetivo Reducir o eliminar la probabilidad de emisión de una conducta
Procedimiento A través de dos operaciones
 Restituir o reparar los efectos de la conducta inadecuada.
 Practica positiva o repetición de la conducta apropiada
Duración de su efecto Larga
Aplicación Conductas agresivas, auto estimulatorias, enuresis, etc.
 Sistema de organización de contingencias
Contrato de contingencias

Delimitación Es una técnica que se fundamenta en el reforzamiento reciproco y que se encuadra

dentro de las técnicas que fomentan el autocontrol
Objetivo Aumentar la probabilidad de emisión de respuestas de baja frecuencia
Procedimiento Llegar a un compromiso escrito de intercambio/correspondencia entre conductas y
consecuencias. Puede realizarse sobre la base de tareas y consecuencias aceptadas o
tareas y consecuencias pactadas.
Duración de su Larga (si las contingencias del contrato se convierten en contingencias naturales del
efecto ambiente)
Aplicación Problemas de pareja, de relación entre padres e hijos, fomento de la conducta
prosocial en contextos institucionales (familia, escuela, cárceles,), incremento del
rendimiento escolar.

Técnicas de exposición (TE) - Función del AXT

Definición: Se centra en la confrontación directa del sujeto al estimulo temido, superando el nudo teórico de la incorporación de la relajación como
condimento necesario para la reducción del miedo.
Pautas necesarias para aplicarla:
a. Una buena alianza con el terapeuta
b. Cuanto más miedo tenga el paciente mayor será la función del AXT
c. Regla básica del AXT, planificación y acuerdo de la tarea; luego exposición, regular y prolongada
d. Principio rector del AXT: su intervención no puede ser mas aversiva que el estimulo mismo al que se intenta exponer al paciente
e. Al conducir las exposiciones, el AXT debe asegurarse que se redujo la ansiedad de un paso para recién pasar al posterior
f. El progreso del procedimiento será continuo
Poblaciones Clínicas
Población Aplicación Función AXT
Trastorno de Exposición En marco del dispositivo terapéutico, el AXT expone a las sensaciones corporales a las cuales tiene
pánico interoceptiva a los miedo el sujeto. Actividades que provoquen dichos estímulos: subir escaleras, trotar.
estímulos
psicofisiológicos en las
crisis de angustia.
Bulimia Exposición en vivo a la El AXT participara en los horarios antes, durante y después de las comidas, sobre todo en el almuerzo
comida para un control y la cena. El AXT evitara el uso de purgantes e inducción de vómitos.
regulado de la ingesta.
Trastorno Exposición y El AXT expondrá al sujeto en diversos ambientes naturales y ayudará al sujeto a mantener las
obsesivo prevención de la actividades sin emitir los rituales que refuercen el ciclo vicioso o conductas de escape.
respuesta
Trastornos Exposición en vivo El AXT expondrá a situaciones de riesgo de consumo y apuntará en la generación de habilidades de
adictivos afrontamiento
Trastorno fobia Exposición en vivo Expondrá al sujeto a los estímulos temidos específicos, bajo los principales diseñados por el terapeuta.
especifica Por ejemplo; exposición a las abejas en panaderías de la ciudad.
Trastorno por imaginaria y en vivo En segundo momento, luego que el terapeuta trabaja la exposición imaginaria a los propios
estrés post pensamientos y recuerdos, el AXT intervendrá en la exposición en vivo estímulos del ambiente natural
traumático que estén asociados a los hechos traumáticos.
 Técnicas de control de activación

Definición
Técnicas de activación
Labrador 2008 considera que el control de la activación es un
factor común que se aborda en cualquier procedimiento que A. Técnicas de relajación (TR)
pretenda regular la respuesta psicofisiológica del sujeto antes las 1. Sesión: Relajación del brazo dominante
demandas de estímulos acuciantes para él. También postula que y relajación de cara 1ª parte
esta regulación de activación debe ser entrenados. 2. Sesión: relajación del cuello, tronco y
piernas – 1ª parte
a. Ejercicios para el cuello
b. Ejercicios para el tronco
c. Ejercicio para piernas
Ámbitos de aplicación
B. Técnicas de respiración (TRES)
 Control fisiológico
 Cambios cognitivos y conductuales
 Aumento de sensación de la serenidad