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Filologa. Profesora Nora Daz.

Alumnas: Mara Beln Ahumada, Teresa Padula, Sara


Contrera

Filologa
Comentario filolgico: Disputa del alma y el cuerpo
1.Contexto
A. poca
Manuscrito al respaldo de un documento de 1201, procedente del Monasterio de Oa.
B. Obra
Autor annimo. A la vista de sus consideraciones moralizantes y religiosas,y de la
ubicacin de su hallazgo, se le supone de origen clerical (tngase en cuenta, adems,
que el nico fragmento conservado se encontraba en el monasterio de Oa).

2- Texto y paratexto:
C-Foto del original

D- Grafas
Las grafas que se pueden observar en la fotografa del original son la [s] larga y la Delta.
Fadab[o e] Sbado con s larga al principio de palabra.

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Uifion s larga en la mitad de la palabra
Nueuo nuevo u por v, Uso de <v> y <u> para consonante y/o vocal
Jazia yaca,
Dom[i]ingodomyngo, Uso ortogrfico de <i> e <y> voclica

E- Diagramacin
Aunque habitualmente los editores proponen un verso alejandrino con rima interna, Enzo
Franchini propuga un verso corto y pareado, con rimas predominantemente consonantes.
Son cinco estrofas. Es un breve fragmento de treinta y siete versos que pueden
desdoblarse porque presentan una rima interna en su mitad. Son pareados heptaslabos.
En su versin espaola la ltima estrofa est cortada, probablemente porque no se ha
encontrado la ltima parte del manuscrito.

3-Tradicin discursiva
F-Gnero
El gnero es lrico.
G-Funcin en la cultura que las produjo
La temtica de la que trata fue un tema de debate filosfico y eclesistico de la poca,
cuya funcin era la reflexin. Igualmente, debido a su escasa repercusin en el resto de la
Pennsula, se considera que su mbito de influencia fue eminentemente local.

4-Temas
Se cuentan en l la visin que tuvo el poeta una noche de sbado, en la que vio sobre un
lienzo, el cadver de un hombre; a su lado, desnuda, el alma lloraba y maldeca al cuerpo.
Le increpaba sobre sus pecados, su pereza, su falta de devocin lo llevaran al infierno. El
cuerpo se aficionaba a los bienes materiales. Aqu madruga el tema potico de la elega a
las cosas pasajeras, que llega, en la lrica castellana. Es un tema frecuente en la literatura
latino-medieval o su derivacin francesa.

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5-Grafas y fonemas

[S]i quereedes oyr

loque uos quiero dezir,

dizre uos loque ui,

nol uos i quedo fallir.

Un sabad[o

dom[i]ngo,

ui una grant uision

en mio leio dormient:

eram' asem[eian]t que so


jazia un cuerpo

de uemme muerto;

ell alma era fuera


ell alma es ent esida,
e guisa [du]n jfant

un lenzuelo nueuo

[e] fuert mientre que plera,


desnuda ca non uestida
fazie duelo tan grant.

dezir: YOD 1
s. VIII al XVI // y // se confunden, pero prevalece la sorda //. Entonces, se produce la
desfonologizacin de //
e]sient, amanezient: YOD 2Entre los siglos XII y XVI se produce el ensordecimiento de las sibilantes.
La causa es la sobrecarga del sistema. Por lo tanto, / / y // confluyen en / / predorsopalatal
fricativa sorda oral (AFI:/ /)
jazia: La glides /j/ y /w/ serian meros alfonos asilbicos de /i/ y de /u/. en posicin inicial, desde
el siglo I se cierran dando dando fricativa sonora mas o menos tensa /j/.
plera: provena del verbo latino /plicare/. Su significacin en el poema es llorar o suplicar
6-Morfosintaxis
-La Sintaxis de los debates medievales
Tres son los debates medievales que se han conservado hasta nuestros das:

Disputa del Alma y del Cuerpo


Razn de amor
Elena y Mara

Los dos primeros estn cerca en el tiempo de su realizacin. El ltimo es ms reciente.

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Los tres presentan ciertas semejanzas:
1.
2.
3.

Carcter de debate
La mtrica de pareados
Lenguaje conversacional

Nos centramos en el debate de LA DISPUTA DEL ALMA Y DEL CUERPO


-Estructura:
Una de las principales dificultades para estudiar la estructura de LA DISPUTA, es el grado
de conservacin del palimpsesto, que solo presenta el incio y el parlamento del alma. Sin
embargo, se puede apreciar una de las caractersticas propias de los debates medievales:

Un inicio. Con una invocacin al oyente, una descripcin de la situacin en la que


se a a producir el debate y una presentacin de los participantes.

Invocacin:
[S]i quereedes oyr

loque uos quiero dezir,

Participantes:

jazia un cuerpo

de uemme muerto;

ell alma era fuera

[e] fuert mientre que plera,

Circunstancias:

Tan grant duelo fazie

al cuerpo maldizie,

fazi [ta]n grande duelo

Invocacin

e maldizie al cuerpo;

Visin
descripcin

Enlace

Estilo
directo

El elemento narrativo separador de cada parlamento es mnimo. No ms de tres versos.


Los versos son pareados y suelen encerrar un periodo oracional completo, en el cual
mtrica y frase se complementan:
apostol ni martjr

[nunca] quisist seruir

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Uno de los elementos que ms se destacan es el uso de la partcula multiplurifuncional
QUE. Esta aparece como introductoria de gran parte de las suboraciones, que a su vez se
presentan cada dos o tres versos.La prosa medieval se basaba preferentemente en la
coordinacin copulativa. Tambin se presentan en LA DISPUTA pero junto a la
coordinacin, la conjuncin y a oraciones subordinadas, que hacen ver una gran
evolucin en materia sintctica.
7- Lxico
En este manuscrito aparecen empleados trminos que an forman parte de nuestro
caudal lxico y otros que se emplearon en la poca: es el caso de <lenzuelo> para lienzo.
lenzuelo que so un lenzuelo nueuo
primencia ni diez[mo] ni primencia ni buena penitenci[a]
trebeio i fazies tos conseios e todos tos<dos> treb[e]ios
disanto nunca de ningn santo no [cure]st so disanto,
moravedis azarif et melequif
pala[fres] o son los pala[fres] que los quendes ie los res te solien dar por to loseniar?
loseniar
amblantes las mulas bien amblantes
trainantes asuueas trainantes
esorados los frenos esorados
petrales los petrales dorados

Conclusin:
El poema es un buen ejemplo del estado de la lengua castellana a principios del siglo XIII.
La grafa intenta reflejar los cambios fonticos que se estaban produciendo desde haca
siglos. Es evidente que el autor intenta crear un lenguaje artstico -con alteraciones del
orden sintctico y construcciones paralelas, por ejemplo,- sin distanciarse demasiado del
lenguaje del pueblo, ya que a l estaba destinado el recitado de estas gestas. El
vocabulario utilizado nos acerca un poco ms a la vida cotidiana de la poca feudal
espaola.

Filologa. Profesora Nora Daz. Alumnas: Mara Beln Ahumada, Teresa Padula, Sara
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