I.

E “SAN VICENTE DE PAÚL” INICIAL -PRIMARIA -SECUNDARIA

- Identificar las características y estructura de los textos argumentativos.

Para iniciar la actividad, te invitamos a reflexionar y responder en tu cuaderno a las siguientes preguntas:

a) ¿Has leído un texto argumentativo?

b) ¿Para qué crees que sirven los textos argumentativos?

c) ¿Quiénes los usan?

Ahora te invitamos a observar el texto “La diversidad cultural del Perú. Fuente de orgullo e identidad regional”,
disponible en el Cuaderno de trabajo de Comunicación, quinto grado (páginas 82 y 83). Lee brevemente el título,
el subtítulo y fíjate en la imagen; luego, responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué relación hay entre el título y la imagen?

b) ¿De qué tratará el texto?

c) ¿Para qué crees que se ha escrito este texto?

Ahora te invitamos a leer el texto “La diversidad cultural del Perú. Fuente de orgullo e identidad regional”.

1. leer un texto argumentativo para conocer sus características.

2. Lee por párrafos y escribe o graba un audio con las ideas principales de cada uno de ellos. Si
desconoces el significado de alguna palabra, pídele ayuda a un familiar o búscala en el diccionario.

3. Si consideras que es necesario, vuelve a leer el texto para identificar mejor las ideas principales. •
Te sugerimos buscar un lugar cómodo y tranquilo para prestar más atención a la lectura.
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Completa este cuadro Y LUEGO, realiza la actividad 9 de la página 85 del Cuaderno de trabajo de
Comunicación, quinto grado.

PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO: “La Reflexiono a partir de las siguientes preguntas

diversidad cultural del Perú. Fuente
de orgullo e identidad regional”.

- ¿Qué dice el autor en el primer y

segundo párrafo?

- ¿Qué problema plantea el autor del

texto en el tercer párrafo?

- ¿Qué opinión o tesis plantea el autor

con relación al problema?

Lee el cuarto párrafo.

¿Qué razones o argumentos plantea
el autor del texto para defender su
tesis u opinión?

Dan a conocer la opinión fundamentada del autor sobre algún tema.

Su propósito es presentar una posición, convencer o persuadir a los
lectores respecto a un tema. Para ello, plantea el problema, la tesis y
argumentos para defenderla. Por ejemplo, en el texto ‘La diversidad
Los textos cultural del Perú. Fuente de orgullo e identidad regional’, el autor
argumentativos plantea la tesis o idea (la necesidad de proteger y conservar el
patrimonio cultural del país) y propone argumentos, entre ellos, la
vital importancia de identificar el patrimonio cultural regional y local
para cuidarlo.

AHORA TRABAJAR

Ahora te invitamos a leer el texto argumentativo “El comercio ilícito de la vida silvestre, una
práctica que amenaza la diversidad animal en nuestro país”, disponible en la sección “Recursos”
de esta plataforma. Cuando lo leas, toma en cuenta lo siguiente:

1. Señala la estructura del texto argumentativo.

2. Identifica el problema que plantea el autor, su tesis u opinión, sus argumentos y la
conclusión.

Realiza tu cartel con este modelo hazlo en un papelote, cartulina o cartulina cartón
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 Recoreconozcan la estructura del texto argumentativo y escriban las ideas que se desarrollan en
cada una de las partes del texto argumentativo.

 A continuación, te presentamos un cuadro con algunas ideas para que puedas revisar tu cartel:

Reflexionemos y responde………………
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué dificultades tuviste?
¿Cómo las superaste?