Historia General de la Educación

Docente: MARIA MARTHA ELENA FUENTES AVILA

Alumna: YAZMIN CANO VÁZQUEZ

2º CUATRIMESTRE
 Los sistemas de Educación más antiguos, nos
enseñaban diferentes religiones, tradiciones y
culturas, así como el antiguo Egipto, las
escuelas de los templos enseñaban religión,
pero también los principios de la escritura,
ciencias, matemáticas y arquitectura. En cada
una de las diferentes culturas y países tenían
distintos sistemas de educación, los países
occidentales se basaban en la tradición
La educación en religiosa de los judíos y del cristianismo.

la antigüedad.
 La Educación en la Antigüedad
La educación en Grecia

La cultura Griega, tuvo un desarrollo importante en áreas como la educación,

filosofía, artes, las cuales persisten hasta nuestros días y podemos verlas
reflejadas en el proceso educativo actual.

Tuvo un desarrollo importante en áreas como la educación, filosofía, artes, etc.,

las cuales persisten hasta nuestros días y podemos verlas reflejadas en el
proceso educativo actual. Se puede encontrar en primer lugar la separación de los
procesos educativos según las clases sociales, pero menos rígida y con
una evidente tendencia hacia formas de democracia educativa.
La Educación en la Época Histórica

Es un tiempo donde renace la cultura que se creía perdida, pero que sobrevivió
gracias a los escritos clásicos que se conservaron, lo que originó a su vez el
comienzo del renacimiento para buscar los viejos valores de la Antigüedad Clásica.
Ahora la idea era que el que el Hombre era el centro de todas las cosas y lo que se
buscaba era la relación de éste con Dios, Tal como lo señala (Adelina Arredondo, :
junio de 2019):

La inclusión de la historia de la educación como objeto de la enseñanza en los

profesorados ha tenido un orden no planeado, resultante de algunos criterios con
continuidad temporal durante toda la primera mitad del siglo XX, relativos a la importancia
de un saber específico más profundo sobre la pedagogía y el funcionamiento del sistema
educativo, pero también fue consecuencia contingente de las sucesivas reformas
curriculares que afectaron a las Escuelas Normales, y de las orientaciones de los
catedráticos, en la Universidad. (pág. 13).
En toda sociedad la transmision de conocimientos es de fundamental importancia
para la formacion de las nuevas generaciones y la continuidad de la cultura, el
sistema educativo es el tema principal de esta seccion que esta destinada a ilustrar
como era la vida del hombre hace doscientos años. Se decia que para poder
ingresar a los jovenes a los colegios debian tener diez años de edad, saber leer y
escribir y tambien tenian que profesar la fe catolica y ser hijo legitimo, tal como lo
señala (admblogviva., 2016) “Los niños de la realeza eran educados por profesores de
la iglesia y la corte real, según el protocolo de la corte. Esto consistía en aprender a leer, a
escribir, a luchar y a montar a caballo. Pero su educación empezaba por aprender a
comportarse como miembros de la casa real. Por otro lado, los nobles eran educados por
nodrizas y sirvientas. Estas eran supervisadas por una directora con buena educación”
En Atenas el padre decidía la educación de su hijo hasta los dieciocho años, en esta
edad comenzaba su vida cívica con el aprendizaje de las armas y mientras que su
infancia duraba muy poco ya que ellos dependían de sus madres y nodrizas las que
contaban historias, leyendas y mitos, después acudían al colegio acompañados de
un esclavo llamado pedagogo.
 “Los estudios eran prácticamente los mismos en las distintas escuelas. Estos
constaban de gramática, retórica y el cuadrivium. Más tarde se unirán la dialéctica y la
lógica. En las escuelas normalmente había tres niveles: en el de la iniciación se aprendía a
leer, escribir, conocimientos básicos de latín y textos bíblicos” (admblogviva., 2016)

Una de las mayores diferencias es que hoy en día pueden acudir a las escuela tanto
hombres y mujeres, la educación suele ser publica al igual que en Esparta y a
diferencia de Atenas y Roma, nuestra educación es obligatoria desde los 3 hasta
los 16 años a diferencia de Roma y Atenas, ya que antes la educación era valorada
porque no todos podían recibirla y no como hoy en día que no es valorada por las
personas hay que bregar para conseguir una educación mejor, en primer término
en la educación actual los padres parecen que no tienen tiempo para revisarles sus
actividades y dedicarles un tiempo para apoyar a sus hijos, cosa que si ocurría
antes. Tal como lo señala (Adelina Arredondo, : junio de 2019)

La educación se transmitía a través de la tradición oral y escrita, de esta época destacan

grandes pensadores como Sócrates, Platón o Aristóteles, además de ser grandes
pensadores también inventaron Sistemas Educativos trascendentales. (pág. 30)
Antes el método más empleado para el aprendizaje se diferencia del actual, por
ejemplo, la música se hacía solo de oído y no se tenía libros o páginas web y así
como ahora, en historia historia o literatura se leía un texto en voz alta se hacía un
comentario, una crítica y un juicio no como ahora que te evalúan mediante un
examen aprendiéndote o como algunos solo memorizando. Hoy en día se les da
mucha importancia a asignaturas como historia, lengua y geografía en cambio en el
pasado consistía en dar más importancia al deporte y a la música. Tal como lo
señala (Medici, 2020)
“La educación física también tenía un papel importante en la vida de los romanos de clase
alta, ya que a la carrera política iba ligado a menudo el servicio militar. Asimismo, el ejercicio
físico como actividad recreativa ganó popularidad a partir de la absorción del mundo griego
en el siglo II a.C., una cultura que daba mucha importancia a las competiciones atléticas”
 Conclusión

Como sabemos la educación va de la mano con la evolución del ser humano, ya

que todas las sociedades por más primitivas que sean se apoyan en la enseñanza.
Podríamos asegurar que la educación asume su origen en las comunidades
primitivas y el punto de referencia lo encontramos cuando el ser humano pasa de
vivir un estilo de vida nómada a establecerse y ser sedentario; donde ya se beneficia
de sus primeras labores, como la caza y la pesca, la agricultura y la recolección de
sus alimentos y sobre todo de su supervivencia. Alcanzaríamos a decir entonces,
que la Pedagogía aparece en el momento en que se depuran técnicas y métodos,
con el objeto de tener y aprovechar mejor el conocimiento, así como una
herramienta para reflexionar los hechos educativos que cada momento histórico
requiere.

Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el antiguo oriente: India,

China, Persia, Egipto, así como en la Grecia antigua. Tienen un objetivo común, el
paralelismo entre estas naciones radica en que la enseñanza se basa en la religión
y en las tradiciones.
 Bibliografía

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LaEnsenanzaDeHistoriaDeLaEducacionEnPerspectivaInt-736945.pdf

https://aliat.brightspace.com/content/enforced/232088-
20211TV00080/La%20educaci%c3%b3n%20de%20la%20antigua%20Grecia..pdf

https://www.vivaelcole.com/blog/la-educacion-en-la-edad-media/

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/educacion-antigua-roma_15372