2do A 4to Educ Fisica Aprobada

UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTADOR BOLIVAR
AÑO LECTIVO: 2019-2020
MATRIZ DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS E INDICADORES (PCI.) SUBNIVEL DE BASICA ELEMENTAL

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSOS: 2DO – 3ER – 4TO GRADO
NIVEL: BÁSICA ELEMENTAL
CRITERIO DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESAGREGACIÓN DE INDICADORES

EVALUACIÓN DESEMPEÑO
SEGUNDO TERCERO CUARTO SEGUNDO TERCERO CUARTO
CE.EF.2.1. Participar en juegos Participar y modificar EF.2.1.1. Identificar Evalúa su desempeño Valora su desempeño de I.EF.2.1.2. Mejora su
Participa de persecución, los juegos (relevos, las características, de modo seguro en modo seguro en juegos desempeño de modo
colectivamente y de rondas populares cooperativos, de objetivos y roles de juegos propios de la propios de la región, seguro en juegos propios
modo seguro en reconociendo sus percepción) los participantes en región, construyendo construyendo con sus de la región,
juegos propios de la características, diferenciando sus diferentes tipos de con sus pares modos pares modos construyendo con sus
región, objetivos, reglas y características, juegos (de cooperativos/colaborati cooperativos/colaborativo pares modos
identificando demandas motoras objetivos, reglas y persecución, de vo, posibilidades de s, posibilidades de cooperativos/colaborativ
características, para poder jugarlos. roles (EF.2.1.1.). cooperación, de participación, de participación, de acuerdo os, posibilidades de
objetivos, roles de (EF.2.1.1.). relevos, con acuerdo a las a las necesidades del participación, de
los participantes y elementos, populares, necesidades del grupo. grupo. (I.EF.2.1.2.) acuerdo a las
demandas (motoras, ancestrales, de (I.EF.2.1.2.) necesidades del grupo.
conceptuales, percepción, entre (J.3., S.4.)
actitudinales, otros) como elementos
implementos, entre necesarios para
otras) que le mejorar el desempeño
permitan agruparlos motriz en ellos
en categorías y
mejorar su
desempeño,
construyendo
cooperativa y
colaborativamente
posibilidades de
participación.
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Reconocer las Reconocer las EF.2.1.2. Reconocer Interviene con pares en Interactúa con pares en I.EF.2.1.1. Participa con
demandas (motoras, demandas (motoras, las demandas diferentes juegos diferentes juegos propios pares en diferentes
conceptuales, conceptuales, (motoras, propios de la región, de la región, identificando juegos propios de la
actitudinales, entre actitudinales, entre conceptuales, identificando características, objetivos, región, identificando
otras) que presentan otras) que presentan actitudinales, entre características, roles de los jugadores, características,
los juegos (EF.2.1.2.) los juegos y explorar otras) que presentan objetivos, roles de los demandas y construyendo objetivos, roles de los
distintos modos de los juegos y explorar jugadores, demandas y los implementos jugadores, demandas y
responder a ellas distintos modos de construyendo los necesarios. (I.EF.2.1.1.) construyendo los
(EF.2.1.2.) responder a ellas, para implementos implementos necesarios.
mejorar el propio necesarios. (S.2., I.2.)
desempeño en (I.EF.2.1.1.)
diferentes juegos.
EF.2.1.3. Identificar EF.2.1.3. Identificar EF.2.1.3. Identificar I.EF.2.1.2. Mejora su I.EF.2.1.2. Mejora su I.EF.2.1.2. Mejora su
posibles modos de posibles modos de posibles modos de desempeño de modo desempeño de modo desempeño de modo
optimizar las optimizar las acciones optimizar las acciones seguro en juegos seguro en juegos propios seguro en juegos propios
acciones motrices motrices necesarias motrices necesarias propios de la región, de la región, construyendo de la región,
necesarias para para participar en cada para participar en cada construyendo con sus con sus pares modos construyendo con sus
participar en cada juego, según los juego, según los pares modos cooperativos/colaborativo pares modos
juego, según los objetivos a alcanzar objetivos a alcanzar cooperativos/colaborati s, posibilidades de cooperativos/colaborativ
objetivos a alcanzar (por ejemplo, saltar (por ejemplo, saltar vos, posibilidades de participación, de acuerdo os, posibilidades de
(por ejemplo, saltar lejos, correr rápido, lejos, correr rápido, participación, de a las necesidades del participación, de
lejos, correr rápido, lanzar lejos, entre lanzar lejos, entre acuerdo a las grupo. (J.3., S.4.) acuerdo a las
lanzar lejos, entre otras). otras). necesidades del grupo. necesidades del grupo.
otras). (J.3., S.4.) (J.3., S.4.)
Participar/jugar en Conocer y EF.2.1.8. Reconocer y Evalúa su desempeño Valora su desempeño de I.EF.2.1.2. Mejora su
diferentes juegos participar/jugar en participar jugar de modo seguro en modo seguro en juegos desempeño de modo
propios de la región diferentes juegos diferentes juegos juegos propios de la propios de la región, seguro en juegos propios
(EF.2.1.8.) propios de la región propios de la región región, construyendo construyendo con sus de la región,
(EF.2.1.8.) con sus pares modos pares modos construyendo con sus
cooperativos/colaborati cooperativos/colaborativo pares modos
vo, posibilidades de s, posibilidades de cooperativos/colaborativ
participación, de participación, de acuerdo os, posibilidades de
acuerdo a las a las necesidades del participación, de
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necesidades del grupo. grupo. (I.EF.2.1.2.) acuerdo a las

(I.EF.2.1.2.) necesidades del grupo.
(J.3., S.4.)
Describir posibles Distinguir posibles EF.2.1.9. Identificar Interviene con pares en Interactúa con pares en I.EF.2.1.1. Participa con
maneras de organizar maneras de organizar posibles maneras de diferentes juegos diferentes juegos propios pares en diferentes
por categorías por categorías organizar por propios de la región, de la región, identificando juegos propios de la
diferentes tipos de diferentes tipos de categorías diferentes identificando características, objetivos, región, identificando
juegos, según sus juegos, según sus tipos de juegos, según características, roles de los jugadores, características,
características, características, sus características, objetivos, roles de los demandas y construyendo objetivos, roles de los
(objetivos, cantidad (objetivos, cantidad de (objetivos, cantidad de jugadores, demandas y los implementos jugadores, demandas y
de jugadores, lógicas, jugadores, lógicas, jugadores, lógicas, construyendo los necesarios. (I.EF.2.1.1.) construyendo los
recursos, entre otras). recursos, entre otras). recursos, entre otras). implementos implementos necesarios.
(EF.2.1.9.) (EF.2.1.9.) necesarios. (S.2., I.2.)
(I.EF.2.1.1.)
Coordinar con pares Construir con pares EF.2.5.5. Construir Interviene con pares en Interactúa con pares en I.EF.2.1.1. Participa con
diferentes diferentes con pares diferentes diferentes juegos diferentes juegos propios pares en diferentes
posibilidades de posibilidades de posibilidades de propios de la región, de la región, identificando juegos propios de la
participación participación para participación colectiva identificando características, objetivos, región, identificando
colectiva en distintas alcanzar los objetivos en distintas prácticas características, roles de los jugadores, características,
prácticas corporales. del juego de corporales. objetivos, roles de los demandas y construyendo objetivos, roles de los
(EF.2.5.5.) persecución jugadores, demandas y los implementos jugadores, demandas y
(EF.2.5.5.) construyendo los necesarios. (I.EF.2.1.1.) construyendo los
implementos implementos necesarios.
necesarios. (S.2., I.2.)
(I.EF.2.1.1.)
Investigar con pares Coordinar con pares EF.2.5.7. Construir Evalúa su desempeño Valora su desempeño de I.EF.2.1.2. Mejora su
acuerdos de compromisos de con pares acuerdos de de modo seguro en modo seguro en juegos desempeño de modo
cooperación y cooperación y cooperación y juegos propios de la propios de la región, seguro en juegos propios
colaboración para colaboración para colaboración para región, construyendo construyendo con sus de la región,
participar participar participar con sus pares modos pares modos construyendo con sus
colectivamente en los colectivamente en los colectivamente en los cooperativos/colaborati cooperativos/colaborativo pares modos
juegos según las juegos según las juegos según las vo, posibilidades de s, posibilidades de cooperativos/colaborativ
características del características del características del participación, de participación, de acuerdo os, posibilidades de
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grupo. (EF.2.5.7.) grupo. (EF.2.5.7.) grupo. acuerdo a las a las necesidades del participación, de
(J.3., S.4.)
Investigar riesgos y Analizar riesgos y EF.2.6.1. Identificar Evalúa su desempeño Valora su desempeño de I.EF.2.1.2. Mejora su
acordar con otros los acordar con otros los riesgos y acordar con de modo seguro en modo seguro en juegos desempeño de modo
cuidados necesarios cuidados necesarios otros los cuidados juegos propios de la propios de la región, seguro en juegos propios
para participar en para participar en necesarios para región, construyendo construyendo con sus de la región,
diferentes juegos de diferentes juegos de participar en con sus pares modos pares modos construyendo con sus
manera segura. manera segura diferentes juegos de cooperativos/colaborati cooperativos/colaborativo pares modos
(EF.2.6.1.) (EF.2.6.1.) manera segura. vo, posibilidades de s, posibilidades de cooperativos/colaborativ
participación, de participación, de acuerdo os, posibilidades de
acuerdo a las a las necesidades del participación, de
(J.3., S.4.)
Reconocer la Reconocer la EF.2.6.5. Reconocer la Analiza con pares Establece con pares I.EF.2.3.2. Construye
importancia del importancia del importancia del acuerdos de seguridad, acuerdos de seguridad, con pares acuerdos de
cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las identificando posibles identificando posibles seguridad, identificando
demás personas, demás personas, demás personas, riesgos antes y durante riesgos antes y durante la posibles riesgos antes y
durante la durante la durante lala realización de realización de durante la realización de
participación en los participación en participación en combinaciones, de combinaciones, de combinaciones, de
juegos para no diferentes juegos para diferentes prácticas acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o acrobacias, destrezas y/o
golpearse y jugar de tomar las precauciones corporales para tomar y/o habilidades habilidades motrices habilidades motrices
manera segura. necesarias en cada las precauciones motrices básicas, en el básicas, en el marco de básicas, en el marco de
(EF.2.6.5.) caso. (EF.2.6.5) necesarias en cada marco de una práctica una práctica gimnástica una práctica gimnástica
caso (hidratación y gimnástica segura, segura, basada en su segura, basada en su
alimentación acorde a basada en su disposición y en la disposición y en la
lo que cada práctica disposición y en la construcción de confianza construcción de
requiera). construcción de entre pares. (I.EF.2.3.2.) confianza entre pares.
confianza entre pares. (I.4., J.2.)
(I.EF.2.3.2.)
CE.EF.2.2. Informar Analizar EF.2.1.4. Participar Interviene en Interactúa en diferentes I.EF.2.2.2. Participa en
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Participa con pares placenteramente placenteramente placenteramente de diferentes juegos juegos colectivos, diferentes juegos
en diferentes juegos diferentes tipos de diferentes tipos de diferentes tipos de colectivos, y las reconociendo las colectivos, reconociendo
identificando juego a partir del juego a partir del juego a partir del características, características, objetivos, las características,
características, reconocimiento de reconocimiento de las reconocimiento de las objetivos, demandas y demandas y la necesidad objetivos, demandas y la
objetivos, reglas, las características, características, características, la necesidad de de cooperar con pares y necesidad de cooperar
demandas de los objetivos y demandas objetivos y demandas objetivos y demandas cooperar con pares y tomar las precauciones con pares y tomar las
juegos, posibles que presentan dichas que presentan dichas que presentan dichas tomar las precauciones necesarias antes y durante precauciones necesarias
situaciones de prácticas. (EF.2.1.4.) prácticas. (EF.2.1.4.) prácticas. necesarias antes y su participación. antes y durante su
riesgo, la condición durante su (I.EF.2.2.2.) participación. (J.3., S.4.)
y disposición participación.
personal, la (I.EF.2.2.2.)
necesidad de Describir la Identificar la EF.2.1.5. Reconocer la Interviene en Interactúa en diferentes I.EF.2.2.2. Participa en
construir y acordar necesidad de necesidad de construir, necesidad de construir, diferentes juegos juegos colectivos, diferentes juegos
pautas de construir, acordar, acordar, respetar y acordar, respetar y colectivos, y las reconociendo las colectivos, reconociendo
seguridad, juego y respetar y modificar modificar las reglas modificar las reglas características, características, objetivos, las características,
cooperación las reglas propuestas propuestas propuestas objetivos, demandas y demandas y la necesidad objetivos, demandas y la
necesarios, según el colectivamente, para colectivamente, para colectivamente, para la necesidad de de cooperar con pares y necesidad de cooperar
ambiente/contexto participar de participar de diferentes participar de cooperar con pares y tomar las precauciones con pares y tomar las
en que los practica diferentes juegos, juegos, pudiendo diferentes juegos, tomar las precauciones necesarias antes y durante precauciones necesarias
y la necesidad de pudiendo acondicionarlos al pudiendo necesarias antes y su participación. antes y durante su
respetarlos para acondicionarlos al contexto. (EF.2.1.5.) acondicionarlos al durante su (I.EF.2.2.2.) participación. (J.3., S.4.)
cuidar de sí, de sus contexto. (EF.2.1.5.) contexto. participación.
pares y de su (I.EF.2.2.2.)
entorno, y así poder Describir la Identificar la EF.2.1.6. Reconocer la Describe pautas de Analiza pautas de trabajo I.EF.2.2.1. Acuerda
disfrutarlos. necesidad de acordar necesidad de acordar necesidad de acordar trabajo para participar para participar de manera pautas de trabajo para
pautas para jugar y pautas para jugar y pautas para jugar y de manera segura, segura, reconociendo participar de manera
cooperar con otros, cooperar con otros, de cooperar con otros, de reconociendo posibles posibles riesgos que segura, reconociendo
de manera segura, en manera segura, en el manera segura, en el riesgos que presentan presentan los juegos en posibles riesgos que
el logro de los logro de los objetivos logro de los objetivos los juegos en diferentes diferentes ambientes. presentan los juegos en
objetivos de de diferentes juegos. de diferentes juegos. ambientes. (I.EF.2.2.1) (I.EF.2.2.1) diferentes ambientes.
diferentes juegos. (EF.2.1.6.) (J.3., S.4.)
(EF.2.1.6.)
Describir Reconocer EF.2.1.7. Identificar Describe pautas de Analiza pautas de trabajo I.EF.2.2.1. Acuerda
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previamente posibles previamente posibles previamente posibles trabajo para participar para participar de manera pautas de trabajo para
situaciones de riesgo situaciones de riesgo situaciones de riesgo de manera segura, segura, reconociendo participar de manera
presentes en el presentes en el presentes en el reconociendo posibles posibles riesgos que segura, reconociendo
contexto, para contexto, para contexto, para riesgos que presentan presentan los juegos en posibles riesgos que
participar de manera participar de manera participar de manera los juegos en diferentes diferentes ambientes. presentan los juegos en
segura en todas las segura en todas las segura en todas las ambientes. (I.EF.2.2.1) (I.EF.2.2.1) diferentes ambientes.
situaciones de juego. situaciones de juego. situaciones de juego. (J.3., S.4.)
(EF.2.1.7.) (EF.2.1.7.)
Describir y Identificar y EF.2.5.6. Reconocer y Interviene en Interactúa en diferentes I.EF.2.2.2. Participa en
comunicar mis comunicar mis comunicar mis diferentes juegos juegos colectivos, diferentes juegos
condiciones, mis condiciones, mis condiciones, mis colectivos, y las reconociendo las colectivos, reconociendo
disposiciones y mis disposiciones y mis disposiciones y mis características, características, objetivos, las características,
posibilidades (si me posibilidades (si me posibilidades (si me objetivos, demandas y demandas y la necesidad objetivos, demandas y la
gusta la práctica, si gusta la práctica, si gusta la práctica, si la necesidad de de cooperar con pares y necesidad de cooperar
conozco lo que debo conozco lo que debo conozco lo que debo cooperar con pares y tomar las precauciones con pares y tomar las
hacer, el sentido de hacer, el sentido de la hacer, el sentido de la tomar las precauciones necesarias antes y durante precauciones necesarias
la diversión en la diversión en la diversión en la necesarias antes y su participación. antes y durante su
práctica, mis práctica, mis aptitudes, práctica, mis durante su (I.EF.2.2.2.) participación. (J.3., S.4.)
aptitudes, mis mis dificultades, entre aptitudes, mis participación.
dificultades, entre otros) para poder dificultades, entre (I.EF.2.2.2.)
otros) para poder participar con pares en otros) para poder
participar con pares diferentes prácticas participar con pares en
en diferentes corporales. diferentes prácticas
prácticas corporales. (EF.2.5.6.) corporales.
(EF.2.5.6.)
Describir con pares Analizar con pares EF.2.5.7. Construir Interviene en Interactúa en diferentes I.EF.2.2.2. Participa en
acuerdos de acuerdos de con pares acuerdos de diferentes juegos juegos colectivos, diferentes juegos
cooperación y cooperación y cooperación y colectivos, y las reconociendo las colectivos, reconociendo
colaboración para colaboración para colaboración para características, características, objetivos, las características,
participar participar participar objetivos, demandas y demandas y la necesidad objetivos, demandas y la
colectivamente en colectivamente en colectivamente en la necesidad de de cooperar con pares y necesidad de cooperar
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas cooperar con pares y tomar las precauciones con pares y tomar las
corporales según las corporales según las corporales según las tomar las precauciones necesarias antes y durante precauciones necesarias
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características del características del características del necesarias antes y su participación. antes y durante su
grupo. (EF.2.5.7.) grupo. (EF.2.5.7.) grupo. durante su (I.EF.2.2.2.) participación. (J.3., S.4.)
participación.
(I.EF.2.2.2.)
Describir la Identificar la EF.2.6.5. Reconocer la Interviene en Interactúa en diferentes I.EF.2.2.2. Participa en
importancia del importancia del importancia del diferentes juegos juegos colectivos, diferentes juegos
cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las colectivos, y las reconociendo las colectivos, reconociendo
demás personas, demás personas, demás personas, características, características, objetivos, las características,
durante la durante la durante la objetivos, demandas y demandas y la necesidad objetivos, demandas y la
participación en participación en participación en la necesidad de de cooperar con pares y necesidad de cooperar
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas cooperar con pares y tomar las precauciones con pares y tomar las
corporales para corporales para tomar corporales para tomar tomar las precauciones necesarias antes y durante precauciones necesarias
tomar las las precauciones las precauciones necesarias antes y su participación. antes y durante su
precauciones necesarias en cada necesarias en cada durante su (I.EF.2.2.2.) participación. (J.3., S.4.)
necesarias en cada caso (hidratación y caso (hidratación y participación.
caso (hidratación y alimentación acorde a alimentación acorde a (I.EF.2.2.2.)
alimentación acorde lo que cada práctica lo que cada práctica
a lo que cada práctica requiera). (EF.2.6.5.) requiera).
requiera). (EF.2.6.5.)
Describir al medio Examinar al medio EF.2.6.6. Reconocer al Interviene en Interactúa en diferentes I.EF.2.2.2. Participa en
ambiente como ambiente como medio ambiente como diferentes juegos juegos colectivos, diferentes juegos
espacio para la espacio para la espacio para la colectivos, y las reconociendo las colectivos, reconociendo
realización de realización de realización de características, características, objetivos, las características,
prácticas corporales prácticas corporales prácticas corporales objetivos, demandas y demandas y la necesidad objetivos, demandas y la
contribuyendo a su contribuyendo a su contribuyendo a su la necesidad de de cooperar con pares y necesidad de cooperar
cuidado dentro y cuidado dentro y fuera cuidado dentro y fuera cooperar con pares y tomar las precauciones con pares y tomar las
fuera de la de la institución de la institución tomar las precauciones necesarias antes y durante precauciones necesarias
institución educativa. educativa. educativa necesarias antes y su participación. antes y durante su
(EF.2.6.6.) (EF.2.6.6.) durante su (I.EF.2.2.2.) participación. (J.3., S.4.)
participación.
(I.EF.2.2.2.)
CE.EF.2.3. EF.2.2.1. Identificar, EF.2.2.1. Identificar, EF.2.2.1. Identificar, I.EF.2.3.2. Construye I.EF.2.3.2. Construye con I.EF.2.3.2. Construye
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Reconoce diferenciar y diferenciar y practicar diferenciar y practicar con pares acuerdos de pares acuerdos de con pares acuerdos de
diferentes tipos de practicar diferentes diferentes tipos de diferentes tipos de seguridad, seguridad, identificando seguridad, identificando
acrobacias, tipos de destrezas y destrezas y acrobacias destrezas y acrobacias identificando posibles posibles riesgos antes y posibles riesgos antes y
destrezas y acrobacias (rol (rol adelante, rol atrás, (rol adelante, rol atrás, riesgos antes y durante durante la realización de durante la realización de
habilidades adelante, rol atrás, pirámides, estáticas y pirámides, estáticas y la realización de combinaciones, de combinaciones, de
motrices básicas pirámides, estáticas y dinámicas) dinámicas) combinaciones, de acrobacias, destrezas y/o acrobacias, destrezas y/o
individuales y dinámicas) individuales y con individuales y con acrobacias, destrezas habilidades motrices habilidades motrices
grupales, y las individuales y con otros, de manera otros, de manera y/o habilidades básicas, en el marco de básicas, en el marco de
realiza percibiendo otros, de manera segura. segura. motrices básicas, en el una práctica gimnástica una práctica gimnástica
las acciones segura. marco de una práctica segura, basada en su segura, basada en su
motrices que gimnástica segura, disposición y en la disposición y en la
necesita mejorar y basada en su construcción de confianza construcción de
las diversas disposición y en la entre pares (I.4., J.2.) confianza entre pares
posiciones que construcción de (I.4., J.2.)
adopta su cuerpo en confianza entre pares
el tiempo y el (I.4., J.2.)
espacio, Explicar Analizar EF2.2.4. Realizar Coordina diferentes Analiza diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
reconociendo sus combinaciones de combinaciones de combinaciones de acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
condiciones y destrezas y destrezas y habilidades destrezas y y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
disposiciones en habilidades motrices motrices básicas (por habilidades motrices motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
vínculo con la básicas (por ejemplo, ejemplo, desplazarse y básicas (por ejemplo, percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
práctica e desplazarse y rolar o rolar o combinar roles desplazarse y rolar o posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
identificando los combinar roles con con saltos y enlazar las combinar roles con cuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
posibles riesgos saltos y enlazar las destrezas con saltos y enlazar las el espacio e que debe mejorar de e identificando las
durante la destrezas con diferentes destrezas con identificando las modo seguro. (I.EF.2.3.1) acciones que debe
realización de las diferentes desplazamientos o diferentes acciones que debe mejorar de modo
mismas, y desplazamientos o giros), que le permitan desplazamientos o mejorar de modo seguro. (J.4., S.3.)
construyendo con giros), que le mejorar su desempeño giros), que le permitan seguro. (I.EF.2.3.1)
pares la confianza permitan mejorar su en la práctica mejorar su desempeño
necesaria para desempeño en la gimnástica. (EF2.2.4.) en la práctica
participar de práctica gimnástica gimnástica
manera segura en la (EF2.2.4.)
construcción de
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combinaciones Analizar con pares la Demostrar con pares la EF.2.2.7. Construir Coordina diferentes Analiza diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
gimnásticas. confianza necesaria confianza necesaria con pares la confianza acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
para realizar de para realizar de necesaria para realizar y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
manera segura y manera segura y de manera segura y motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
placentera destrezas placentera destrezas y placentera destrezas y percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
y acrobacias acrobacias grupales. acrobacias grupales posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
grupales. (EF.2.2.7.) (EF.2.2.7.) cuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
el espacio e que debe mejorar de e identificando las
identificando las modo seguro. (I.EF.2.3.1) acciones que debe
acciones que debe mejorar de modo
mejorar de modo seguro. (J.4., S.3.)
seguro. (I.EF.2.3.1)
Describir la Examinar la EF.2.2.6. Identificar la Analiza con pares Establece con pares I.EF.2.3.2. Construye
cuidado de sí y de cuidado de sí y de sus cuidado de sí y de sus identificando posibles identificando posibles seguridad, identificando
sus pares, para pares, para construir pares, para construir riesgos antes y durante riesgos antes y durante la posibles riesgos antes y
construir acuerdos acuerdos básicos de acuerdos básicos de la realización de realización de durante la realización de
básicos de seguridad seguridad que le seguridad que le combinaciones, de combinaciones, de combinaciones, de
que le permitan la permitan la realización permitan la realización acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o acrobacias, destrezas y/o
realización de de destrezas y de destrezas y y/o habilidades habilidades motrices habilidades motrices
destrezas y acrobacias. (EF.2.2.6.) acrobacias. motrices básicas, en el básicas, en el marco de básicas, en el marco de
acrobacias. marco de una práctica una práctica gimnástica una práctica gimnástica
(EF.2.2.6.) gimnástica segura, segura, basada en su segura, basada en su
basada en su disposición y en la disposición y en la
disposición y en la construcción de confianza construcción de
construcción de entre pares (I.EF.2.3.2.) confianza entre pares
confianza entre pares (I.4., J.2.)
(I.EF.2.3.2.)
Distinguir su cuerpo Analizar su cuerpo y EF.2.5.3. Percibir su Coordina diferentes Analiza diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
y las diferentes las diferentes cuerpo y las diferentes acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
posiciones (sentado, posiciones (sentado, posiciones (sentado, y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
arrodillado, arrodillado, arrodillado, motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
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de cúbico dorsal — de cúbico dorsal — de cúbico dorsal — posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
boca arriba—, boca arriba—, ventral boca arriba—, ventral cuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
ventral —boca abajo —boca abajo— y —boca abajo— y el espacio e que debe mejorar de e identificando las
— y lateral) que lateral) que adopta en lateral) que adopta en identificando las modo seguro. (I.EF.2.3.1) acciones que debe
adopta en el espacio el espacio (cerca, lejos, el espacio (cerca, acciones que debe mejorar de modo
(cerca, lejos, dentro, dentro, fuera, arriba, lejos, dentro, fuera, mejorar de modo seguro. (J.4., S.3.)
fuera, arriba, abajo, a abajo, a los lados, arriba, abajo, a los seguro. (I.EF.2.3.1)
los lados, adelante y adelante y atrás) y el lados, adelante y atrás)
atrás) y el tiempo tiempo (simultaneo, y el tiempo
(simultaneo, alternado, (simultaneo, alternado,
alternado, sincronizado) durante sincronizado) durante
sincronizado) la realización de la realización de
durante la realización diferentes prácticas diferentes prácticas
de diferentes corporales para corporales para
prácticas corporales optimizar el propio optimizar el propio
para optimizar el desempeño. desempeño.
propio desempeño. (EF.2.5.3.)
(EF.2.5.3.)
Examinar y hacer Identificar y hacer EF.2.5.4. Reconocer yCoordina diferentes Analizar diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
conscientes las conscientes las hacer conscientes lasacrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
acciones motrices acciones motrices acciones motrices
y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
propias para propias para propias para
motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
mejorarlas en mejorarlas en relación mejorarlas en relación
percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
relación con los con los objetivos y con los objetivos y posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
objetivos y características de la características de lacuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
características de la práctica corporal que práctica corporal queel espacio e que debe mejorar de e identificando las
práctica corporal que se realice. (EF.2.5.4.) se realice. identificando las modo seguro. (I.EF.2.3.1) acciones que debe
se realice. (EF.2.5.4.) acciones que debe mejorar de modo
Describir con pares Analizar con pares EF.2.5.5. Construir Coordina diferentes Analizar diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
diferentes diferentes con pares diferentes acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
posibilidades de posibilidades de posibilidades de y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
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participación participación colectiva participación colectiva motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
colectiva en distintas en distintas prácticas en distintas prácticas percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
prácticas corporales. corporales. (EF.2.5.5.) corporales. posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
(EF.2.5.5.) cuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
el espacio e que debe mejorar de e identificando las
Describir mis Examinar mis EF.2.5.6. Reconocer y Analiza con pares Establece con pares I.EF.2.3.2. Construye
condiciones, mis condiciones, mis comunicar mis acuerdos de seguridad, acuerdos de seguridad, con pares acuerdos de
disposiciones y mis disposiciones y mis condiciones, mis identificando posibles identificando posibles seguridad, identificando
posibilidades (si me posibilidades (si me disposiciones y mis riesgos antes y durante riesgos antes y durante la posibles riesgos antes y
gusta la práctica, si gusta la práctica, si posibilidades (si me la realización de realización de durante la realización de
conozco lo que debo conozco lo que debo gusta la práctica, si combinaciones, de combinaciones, de combinaciones, de
hacer, el sentido de hacer, el sentido de la conozco lo que debo acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o acrobacias, destrezas y/o
la diversión en la diversión en la hacer, el sentido de la y/o habilidades habilidades motrices habilidades motrices
práctica, mis práctica, mis aptitudes, diversión en la motrices básicas, en el básicas, en el marco de básicas, en el marco de
aptitudes, mis mis dificultades, entre práctica, mis marco de una práctica una práctica gimnástica una práctica gimnástica
dificultades, entre otros) para poder aptitudes, mis gimnástica segura, segura, basada en su segura, basada en su
otros) para poder participar con pares en dificultades, entre basada en su disposición y en la disposición y en la
participar con pares diferentes prácticas otros) para poder disposición y en la construcción de confianza construcción de
en diferentes corporales. (EF.2.5.6.) participar con pares en construcción de entre pares (I.EF.2.3.2.) confianza entre pares
prácticas corporales. diferentes prácticas confianza entre pares (I.4., J.2.)
(EF.2.5.6.) corporales. (I.EF.2.3.2.)
Relatar riesgos y Listar con otros los EF.2.6.1. Identificar Coordina diferentes Analizar diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
acordar con otros los cuidados necesarios riesgos y acordar con acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
cuidados necesarios para participar en otros los cuidados y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
para participar en diferentes prácticas necesarios para motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
diferentes prácticas corporales de manera participar en percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
corporales de manera segura. diferentes prácticas posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
segura. (EF.2.6.1.) (EF.2.6.1.) corporales de manera cuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
segura. el espacio e que debe mejorar de e identificando las
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Describir posturas Reconocer posturas EF.2.6.4. Identificar Coordina diferentes Analizar diferentes I.EF.2.3.1. Realiza
adecuadas y menos adecuadas y menos posturas adecuadas y acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o diferentes acrobacias,
lesivas para evitar lesivas para evitar menos lesivas para y/o habilidades habilidades motrices destrezas y/o
ponerse o poner en ponerse o poner en evitar ponerse o poner motrices básicas, básicas, percibiendo las habilidades motrices
riesgo a sus riesgo a sus en riesgo a sus percibiendo las posiciones de su cuerpo básicas, percibiendo las
compañeros, ante el compañeros, ante el compañeros, ante el posiciones de su en el tiempo y el espacio e posiciones de su cuerpo
deseo de mejorar el deseo de mejorar el deseo de mejorar el cuerpo en el tiempo y identificando las acciones en el tiempo y el espacio
desempeño en desempeño en desempeño en el espacio e que debe mejorar de e identificando las
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas identificando las modo seguro. (I.EF.2.3.1) acciones que debe
corporales. corporales. (EF.2.6.4.) corporales. acciones que debe mejorar de modo
(EF.2.6.4.) mejorar de modo seguro. (J.4., S.3.)
Describir la Identificar la EF.2.6.5. Reconocer la Analiza con pares Establece con pares I.EF.2.3.2. Construye
cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las identificando posibles identificando posibles seguridad, identificando
demás personas, demás personas, demás personas, riesgos antes y durante riesgos antes y durante la posibles riesgos antes y
durante la durante la durante la la realización de realización de durante la realización de
participación en participación en participación en combinaciones, de combinaciones, de combinaciones, de
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas acrobacias, destrezas acrobacias, destrezas y/o acrobacias, destrezas y/o
corporales para corporales para tomar corporales para tomar y/o habilidades habilidades motrices habilidades motrices
tomar las las precauciones las precauciones motrices básicas, en el básicas, en el marco de básicas, en el marco de
precauciones necesarias en cada necesarias en cada marco de una práctica una práctica gimnástica una práctica gimnástica
necesarias en cada caso (hidratación y caso (hidratación y gimnástica segura, segura, basada en su segura, basada en su
caso (hidratación y alimentación acorde a alimentación acorde a basada en su disposición y en la disposición y en la
alimentación acorde lo que cada práctica lo que cada práctica disposición y en la construcción de confianza construcción de
a lo que cada práctica requiera). (EF.2.6.5.) requiera). construcción de entre pares (I.EF.2.3.2.) confianza entre pares
requiera). (EF.2.6.5.) confianza entre pares (I.4., J.2.)
(I.EF.2.3.2.)
CE.EF.2.4. Realiza Recordar cuáles son Identificar cuáles son EF.2.2.2. Reconocer Examina y percibe Identifica y percibe I.EF.2.4.1. Reconoce y
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de manera segura y las capacidades las capacidades cuáles son las durante la realización durante la realización de percibe durante la
saludable (coordinativas y (coordinativas y capacidades de posiciones posiciones invertidas, realización de
posiciones condicionales: condicionales: (coordinativas y invertidas, destrezas y destrezas y acrobacias la posiciones invertidas,
invertidas, flexibilidad, flexibilidad, velocidad, condicionales: acrobacias la alineación de sus destrezas y acrobacias la
destrezas y velocidad, resistencia resistencia y fuerza) flexibilidad, alineación de sus articulaciones, las alineación de sus
acrobacias y fuerza) que que demandan las velocidad, resistencia articulaciones, las posiciones, apoyos, articulaciones, las
individuales y demandan las destrezas y acrobacias y fuerza) que posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas posiciones, apoyos,
grupales, destrezas y e identificar cuáles demandan las tomas, agarres y adecuadas, contracciones, tomas, agarres y
identificando las acrobacias e predominan en destrezas y acrobacias posturas adecuadas, relajaciones y contactos posturas adecuadas,
posiciones, apoyos, identificar cuáles relación con el tipo de e identificar cuáles contracciones, del cuerpo involucrados contracciones,
contracciones, predominan en ejercicio que realiza. predominan en relajaciones y en la práctica segura de relajaciones y contactos
relajaciones, relación con el tipo (EF.2.2.2.) relación con el tipo de contactos del cuerpo las mismas. (I.EF.2.4.1) del cuerpo involucrados
contactos del de ejercicio que ejercicio que realiza. involucrados en la en la práctica segura de
cuerpo, las realiza. (EF.2.2.2.) práctica segura de las las mismas. (J.4., S.3.)
articulaciones y el mismas. (I.EF.2.4.1)
predominio de Listar cuáles son las Describir cuáles son EF.2.2.3. Identificar Examina y percibe Identifica y percibe I.EF.2.4.1. Reconoce y
diferentes articulaciones que las articulaciones que cuáles son las durante la realización durante la realización de percibe durante la
capacidades deben alinearse deben alinearse articulaciones que de posiciones posiciones invertidas, realización de
motoras cuando se trabajan cuando se trabajan deben alinearse invertidas, destrezas y destrezas y acrobacias la posiciones invertidas,
(coordinativas y posiciones invertidas posiciones invertidas y cuando se trabajan acrobacias la alineación de sus destrezas y acrobacias la
condicionales) que y percibir percibir contracciones posiciones invertidas y alineación de sus articulaciones, las alineación de sus
participan cuando contracciones y y movimientos que percibir contracciones articulaciones, las posiciones, apoyos, articulaciones, las
se trabajan en movimientos que favorecen la elevación y movimientos que posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas posiciones, apoyos,
diferentes favorecen la del centro de gravedad favorecen la elevación tomas, agarres y adecuadas, contracciones, tomas, agarres y
situaciones. elevación del centro en diferentes del centro de gravedad posturas adecuadas, relajaciones y contactos posturas adecuadas,
de gravedad en situaciones (EF.2.2.3.) en diferentes contracciones, del cuerpo involucrados contracciones,
diferentes situaciones relajaciones y en la práctica segura de relajaciones y contactos
situaciones. contactos del cuerpo las mismas. (I.EF.2.4.1) del cuerpo involucrados
(EF.2.2.3.) involucrados en la en la práctica segura de
práctica segura de las las mismas. (J.4., S.3.)
mismas. (I.EF.2.4.1)
Recordar y hacer Describir y hacer EF.2.2.5. Identificar y Examina y percibe Identifica y percibe I.EF.2.4.1. Reconoce y
consciente las consciente las hacer consciente las durante la realización durante la realización de percibe durante la
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posiciones, apoyos, posiciones, apoyos, posiciones, apoyos, de posiciones posiciones invertidas, realización de
contracciones, contracciones, contracciones, invertidas, destrezas y destrezas y acrobacias la posiciones invertidas,
relajaciones, tomas, relajaciones, tomas, relajaciones, tomas, acrobacias la alineación de sus destrezas y acrobacias la
agarres y contactos agarres y contactos del agarres y contactos del alineación de sus articulaciones, las alineación de sus
del cuerpo durante la cuerpo durante la cuerpo durante la articulaciones, las posiciones, apoyos, articulaciones, las
realización de realización de realización de posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas posiciones, apoyos,
destrezas y destrezas y acrobacias, destrezas y acrobacias, tomas, agarres y adecuadas, contracciones, tomas, agarres y
acrobacias, para para adoptar las para adoptar las posturas adecuadas, relajaciones y contactos posturas adecuadas,
adoptar las maneras maneras más seguras maneras más seguras contracciones, del cuerpo involucrados contracciones,
más seguras de de realizarlas según de realizarlas según relajaciones y en la práctica segura de relajaciones y contactos
realizarlas según cada estudiante. cada estudiante. contactos del cuerpo las mismas. (I.EF.2.4.1) del cuerpo involucrados
cada estudiante. (EF.2.2.5.) involucrados en la en la práctica segura de
(EF.2.2.5.) práctica segura de las las mismas. (J.4., S.3.)
Examinar su cuerpo Identificar su cuerpo y EF.2.5.3. Percibir su Examina y percibe Identifica y percibe I.EF.2.4.1. Reconoce y
y las diferentes las diferentes cuerpo y las diferentes durante la realización durante la realización de percibe durante la
posiciones (Sentado, posiciones (Sentado, posiciones (Sentado, de posiciones posiciones invertidas, realización de
arrodillado, arrodillado, arrodillado, invertidas, destrezas y destrezas y acrobacias la posiciones invertidas,
cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, acrobacias la alineación de sus destrezas y acrobacias la
de cúbico dorsal de cúbico dorsal (boca de cúbico dorsal (boca alineación de sus articulaciones, las alineación de sus
(boca arriba), ventral arriba), ventral (boca arriba), ventral (boca articulaciones, las posiciones, apoyos, articulaciones, las
(boca abajo) y abajo) y lateral.) que abajo) y lateral.) que posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas posiciones, apoyos,
lateral.) que adopta adopta en el espacio adopta en el espacio tomas, agarres y adecuadas, contracciones, tomas, agarres y
en el espacio (cerca, (cerca, lejos, dentro, (cerca, lejos, dentro, posturas adecuadas, relajaciones y contactos posturas adecuadas,
lejos, dentro, fuera, fuera, arriba, abajo, a fuera, arriba, abajo, a contracciones, del cuerpo involucrados contracciones,
arriba, abajo, a los los lados, adelante y los lados, adelante y relajaciones y en la práctica segura de relajaciones y contactos
lados, adelante y atrás) y el tiempo atrás) y el tiempo contactos del cuerpo las mismas. (I.EF.2.4.1) del cuerpo involucrados
atrás) y el tiempo (simultaneo, alternado, (simultaneo, alternado, involucrados en la en la práctica segura de
(simultaneo, sincronizado) durante sincronizado) durante práctica segura de las las mismas. (J.4., S.3.)
alternado, la realización de la realización de mismas. (I.EF.2.4.1)
sincronizado) diferentes prácticas diferentes prácticas
durante la realización corporales para corporales para
de diferentes optimizar el propio optimizar el propio
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prácticas corporales desempeño. desempeño.

para optimizar el (EF.2.5.3.)
propio desempeño.
(EF.2.5.3.)
Describir posturas Reconocer posturas EF.2.6.4. Identificar Examina y percibe Identifica y percibe I.EF.2.4.1. Reconoce y
adecuadas y menos adecuadas y menos posturas adecuadas y durante la realización durante la realización de percibe durante la
lesivas para evitar lesivas para evitar menos lesivas para de posiciones posiciones invertidas, realización de
ponerse o poner en ponerse o poner en evitar ponerse o poner invertidas, destrezas y destrezas y acrobacias la posiciones invertidas,
riesgo a sus riesgo a sus en riesgo a sus acrobacias la alineación de sus destrezas y acrobacias la
compañeros, ante el compañeros, ante el compañeros, ante el alineación de sus articulaciones, las alineación de sus
deseo de mejorar el deseo de mejorar el deseo de mejorar el articulaciones, las posiciones, apoyos, articulaciones, las
desempeño en desempeño en desempeño en posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas posiciones, apoyos,
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas tomas, agarres y adecuadas, contracciones, tomas, agarres y
corporales. corporales. (EF.2.6.4.) corporales. posturas adecuadas, relajaciones y contactos posturas adecuadas,
(EF.2.6.4.) contracciones, del cuerpo involucrados contracciones,
relajaciones y en la práctica segura de relajaciones y contactos
contactos del cuerpo las mismas. (I.EF.2.4.1) del cuerpo involucrados
involucrados en la en la práctica segura de
práctica segura de las las mismas. (J.4., S.3.)
Describir la Identificar la EF.2.6.5. Reconocer la Examina y percibe Identifica y percibe I.EF.2.4.1. Reconoce y
importancia del importancia del importancia del durante la realización durante la realización de percibe durante la
cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las de posiciones posiciones invertidas, realización de
demás personas, demás personas, demás personas, invertidas, destrezas y destrezas y acrobacias la posiciones invertidas,
durante la durante la durante la acrobacias la alineación de sus destrezas y acrobacias la
participación en participación en participación en alineación de sus articulaciones, las alineación de sus
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas articulaciones, las posiciones, apoyos, articulaciones, las
corporales para corporales para tomar corporales para tomar posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas posiciones, apoyos,
tomar las las precauciones las precauciones tomas, agarres y adecuadas, contracciones, tomas, agarres y
precauciones necesarias en cada necesarias en cada posturas adecuadas, relajaciones y contactos posturas adecuadas,
necesarias en cada caso (hidratación y caso (hidratación y contracciones, del cuerpo involucrados contracciones,
caso (hidratación y alimentación acorde a alimentación relajaciones y en la práctica segura de relajaciones y contactos
alimentación acorde lo que cada práctica contactos del cuerpo las mismas. (I.EF.2.4.1) del cuerpo involucrados
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a lo que cada práctica requiera). (EF.2.6.5.) involucrados en la en la práctica segura de

requiera). (EF.2.6.5.) práctica segura de las las mismas. (J.4., S.3.)
CE.EF.2.5. Recordar los Describir los EF.2.3.1. Identificar y Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
Construye diferentes estados de diferentes estados de percibir los diferentes recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
colectivamente ánimo, emociones y ánimo, emociones y estados de ánimo, durante su durante su participación expresivos durante su
composiciones sensaciones que se sensaciones que se emociones y participación en en prácticas corporales participación en
expresivo- pueden expresar en pueden expresar en las sensaciones que se prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
comunicativas en las prácticas prácticas corporales pueden expresar en las expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
un ambiente seguro corporales expresivo- expresivo- prácticas corporales comunicativas, las posibilidades comunicativas,
y de confianza, comunicativas. comunicativas. expresivo- ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
ajustando (EF.2.3.1.) (EF.2.3.1.) comunicativas. las posibilidades movimientos en el las posibilidades
rítmicamente las expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
posibilidades movimientos en el (I.EF.2.5.1.) movimientos en el
expresivas de sus espacio y el tiempo. espacio y el tiempo.
movimientos, (I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
reconociendo
estados corporales
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y ritmos internos, y Describir las Identificar las EF.2.3.2. Reconocer Reconoce Analiza colectivamente I.EF.2.5.2. Construye
empleando los posibilidades posibilidades las posibilidades colectivamente composiciones expresivo- colectivamente
recursos expresivos expresivas de los expresivas de los expresivas de los composiciones comunicativas en un composiciones
(estados de ánimo, movimientos (lento, movimientos (lento, movimientos (lento, expresivo- ambiente de confianza y expresivo-
emociones, rápido, continuo, rápido, continuo, rápido, continuo, comunicativas en un seguridad. (I.EF.2.5.2.) comunicativas en un
sensaciones, discontinuo, fuerte, discontinuo, fuerte, discontinuo, fuerte, ambiente de confianza ambiente de confianza y
posibilidades suave, entre otros) y suave, entre otros) y suave, entre otros) y y seguridad. seguridad. (S.4., I.1.)
expresivas de los utilizar gestos, utilizar gestos, utilizar gestos, (I.EF.2.5.2.)
movimientos, otros) imitaciones y imitaciones y posturas imitaciones y posturas
adecuados al posturas como como recursos como recursos
mensaje que se recursos expresivos expresivos para expresivos para
desea comunicar. para comunicar comunicar historias, comunicar historias,
historias, mensajes, mensajes, estados de mensajes, estados de
estados de ánimos y ánimos y sentimientos. ánimos y sentimientos
sentimientos. (EF.2.3.2.)
(EF.2.3.2.)
Examina las Analiza las EF.2.3.5. Ajustar las Reconoce Analiza colectivamente I.EF.2.5.2. Construye
posibilidades posibilidades posibilidades colectivamente composiciones expresivo- colectivamente
expresivas del expresivas del expresivas del composiciones comunicativas en un composiciones
movimiento a movimiento a movimiento a expresivo- ambiente de confianza y expresivo-
diferentes ritmos, de diferentes ritmos, de diferentes ritmos, de comunicativas en un seguridad. (I.EF.2.5.2.) comunicativas en un
acuerdo a las acuerdo a las acuerdo a las ambiente de confianza ambiente de confianza y
intenciones o intenciones o sentidos intenciones o sentidos y seguridad. seguridad. (S.4., I.1.)
sentidos del mensaje del mensaje que se del mensaje que se (I.EF.2.5.2.)
que se quiere quiere expresar y/o quiere expresar y/o
expresar y/o comunicar (EF.2.3.5.) comunicar
comunicar
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(EF.2.3.5.)
Identificar Analizar EF.2.3.6. Construir Reconoce Analiza colectivamente I.EF.2.5.2. Construye
composiciones composiciones composiciones colectivamente composiciones expresivo- colectivamente
expresivo- expresivo- expresivo- composiciones comunicativas en un composiciones
comunicativas con comunicativas con comunicativas con expresivo- ambiente de confianza y expresivo-
otras personas, otras personas, otras personas, comunicativas en un seguridad. (I.EF.2.5.2.) comunicativas en un
reconociendo la reconociendo la reconociendo la ambiente de confianza ambiente de confianza y
necesidad de realizar necesidad de realizar necesidad de realizar y seguridad. seguridad. (S.4., I.1.)
acuerdos y acuerdos y respetarlos acuerdos y respetarlos (I.EF.2.5.2.)
respetarlos para para lograrlo. para lograrlo.
lograrlo. (EF.2.3.6.) (EF.2.3.6.)
Describir la Examinar la necesidad EF.2.3.8. Reconocer la Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
necesidad del del cuidado de sí y de necesidad del cuidado recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
cuidado de sí y de los los demás en la de sí y de los demás durante su durante su participación expresivos durante su
demás en la realización de todas las en la realización de participación en en prácticas corporales participación en
realización de todas prácticas corporales todas las prácticas prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
las prácticas expresivo- corporales expresivo- expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
corporales expresivo- comunicativas, para comunicativas, para comunicativas, las posibilidades comunicativas,
comunicativas, para tomar las precauciones tomar las precauciones ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
tomar las acordes en cada caso acordes en cada caso las posibilidades movimientos en el las posibilidades
precauciones acordes (EF.2.3.8.) expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
en cada caso. movimientos en el (I.EF.2.5.1.) movimientos en el
(EF.2.3.8.) espacio y el tiempo. espacio y el tiempo.
(I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
Coordinar con pares Organizar con pares EF.2.3.9. Construir Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
espacios de espacios de confianza con pares espacios de recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
confianza que que favorezcan la confianza que durante su durante su participación expresivos durante su
favorezcan la participación colectiva favorezcan la participación en en prácticas corporales participación en
participación en diferentes prácticas participación colectiva prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
colectiva en corporales expresivo- en diferentes prácticas expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
diferentes prácticas comunicativas. corporales expresivo- comunicativas, las posibilidades comunicativas,
corporales expresivo- (EF.2.3.9) comunicativas. ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
comunicativas. las posibilidades movimientos en el las posibilidades
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(EF.2.3.9) expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus

movimientos en el (I.EF.2.5.1.) movimientos en el
espacio y el tiempo. espacio y el tiempo.
(I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
Recordar ritmos y Describir ritmos y EF.2.5.2. Identificar Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
estados corporales estados corporales ritmos y estados recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
(temperatura, tono (temperatura, tono corporales durante su durante su participación expresivos durante su
muscular, fatiga, muscular, fatiga, entre (temperatura, tono participación en en prácticas corporales participación en
entre otros) propios otros) propios para muscular, fatiga, entre prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
para regular su regular su otros) propios para expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
participación (antes, participación (antes, regular su comunicativas, las posibilidades comunicativas,
durante y después) durante y después) en participación (antes, ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
en prácticas prácticas corporales. durante y después) en las posibilidades movimientos en el las posibilidades
corporales. (EF.2.5.2.) prácticas corporales. expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
(EF.2.5.2.) movimientos en el (I.EF.2.5.1.) movimientos en el
(I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
Examinar su cuerpo Identificar su cuerpo y EF.2.5.3. Percibir su Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
y las diferentes las diferentes cuerpo y las diferentes recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
posiciones (sentado, posiciones (sentado, posiciones (sentado, durante su durante su participación expresivos durante su
arrodillado, arrodillado, arrodillado, participación en en prácticas corporales participación en
cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
de cúbico dorsal — de cúbico dorsal — de cúbico dorsal — expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
boca arriba—, boca arriba—, ventral boca arriba—, ventral comunicativas, las posibilidades comunicativas,
ventral —boca abajo —boca abajo— y —boca abajo— y ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
— y lateral) que lateral) que adopta en lateral) que adopta en las posibilidades movimientos en el las posibilidades
adopta en el espacio el espacio (cerca, lejos, el espacio (cerca, expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
(cerca, lejos, dentro, dentro, fuera, arriba, lejos, dentro, fuera, movimientos en el (I.EF.2.5.1.) movimientos en el
fuera, arriba, abajo, a abajo, a los lados, arriba, abajo, a los espacio y el tiempo. espacio y el tiempo.
los lados, adelante y adelante y atrás) y el lados, adelante y atrás) (I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
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para optimizar el desempeño. (EF.2.5.3) desempeño.
propio desempeño.
(EF.2.5.3)
Identificar con pares Analizar con pares EF.2.5.5. Construir Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
diferentes diferentes con pares diferentes recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
posibilidades de posibilidades de posibilidades de durante su durante su participación expresivos durante su
participación participación colectiva participación colectiva participación en en prácticas corporales participación en
colectiva en distintas en distintas prácticas en distintas prácticas prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
prácticas corporales. corporales. (EF.2.5.5) corporales. expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
(EF.2.5.5) comunicativas, las posibilidades comunicativas,
ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
las posibilidades movimientos en el las posibilidades
expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
(I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
Describir riesgos y Reconocer riesgos y EF.2.6.1. Identificar Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
acordar con otros los acordar con otros los riesgos y acordar con recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
cuidados necesarios cuidados necesarios otros los cuidados durante su durante su participación expresivos durante su
para participar en para participar en necesarios para participación en en prácticas corporales participación en
diferentes prácticas diferentes prácticas participar en prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
corporales de manera corporales de manera diferentes prácticas expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
segura. (EF.2.6.1.) segura. (EF.2.6.1.) corporales de manera comunicativas, las posibilidades comunicativas,
segura. ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
las posibilidades movimientos en el las posibilidades
expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
(I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
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Describir la Identificar la EF.2.6.5. Reconocer la Identifica diferentes Analiza los diferentes I.EF.2.5.1. Utiliza
importancia del importancia del importancia del recursos expresivos recursos expresivos diferentes recursos
cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las cuidado de sí y de las durante su durante su participación expresivos durante su
demás personas, demás personas, demás personas, participación en en prácticas corporales participación en
durante la durante la durante la prácticas corporales expresivo-comunicativas, prácticas corporales
participación en participación en participación en expresivo- ajustando rítmicamente expresivo-
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas comunicativas, las posibilidades comunicativas,
corporales para corporales para tomar corporales para tomar ajustando rítmicamente expresivas de sus ajustando rítmicamente
tomar las las precauciones las precauciones las posibilidades movimientos en el las posibilidades
precauciones necesarias en cada necesarias en cada expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus
necesarias en cada caso (hidratación y caso (hidratación y movimientos en el (I.EF.2.5.1.) movimientos en el
caso (hidratación y alimentación acorde a alimentación acorde a espacio y el tiempo. espacio y el tiempo.
alimentación acorde lo que cada práctica lo que cada práctica (I.EF.2.5.1.) (I.3., S.1.)
a lo que cada práctica requiera. (EF.2.6.5.) requiera
requiera. (EF.2.6.5.)
CE.EF.2.6. Describir diferentes Identificar diferentes EF.2.3.3. Reconocer y Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.6.1. Participa en
Participa individual prácticas corporales prácticas corporales participar de prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
y colectivamente en expresivo- expresivo- diferentes prácticas expresivo- expresivo-comunicativas, corporales expresivo-
diversas prácticas comunicativas comunicativas corporales expresivo- comunicativas, reconociendo el valor comunicativas,
corporales vinculadas con las vinculadas con las comunicativas reconociendo el valor cultural otorgado a las reconociendo el valor
expresivo- tradiciones de la tradiciones de la vinculadas con las cultural otorgado a las mismas por el propio cultural otorgado a las
comunicativas propia región. propia región. tradiciones de la mismas por el propio contexto. (I.EF.2.6.1.) mismas por el propio
(danzas, circos, (EF.2.3.3.) (EF.2.3.3.) propia región. contexto. (I.EF.2.6.1.) contexto. (J.1., S.2.)
teatralizaciones,
carnavales, otras) Describir los sentidos Identificar los sentidos EF.2.3.4. Reconocer Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.6.1. Participa en
propias de la identitarios que los identitarios que los los sentidos prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
región, contextos otorgan a contextos otorgan a las identitarios que los expresivo- expresivo-comunicativas, corporales expresivo-
reconociendo y las danzas, circos, danzas, circos, contextos otorgan a las comunicativas, reconociendo el valor comunicativas,
valorando los teatralizaciones, teatralizaciones, danzas, circos, reconociendo el valor cultural otorgado a las reconociendo el valor
sentidos identitarios carnavales, entre carnavales, entre otras teatralizaciones, cultural otorgado a las mismas por el propio cultural otorgado a las
y de pertencia otras manifestaciones manifestaciones carnavales, entre otras mismas por el propio contexto. (I.EF.2.6.1.) mismas por el propio
cultural que los culturales, para culturales, para manifestaciones contexto. (I.EF.2.6.1.). contexto. (J.1., S.2.)
contextos le realizarlas de manera realizarlas de manera culturales, para
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otorgan a las significativa. significativa. realizarlas de manera

mismas, (EF.2.3.4.) (EF.2.3.4.). significativa.
construyendo con Identificar el valor Describir el valor EF.2.3.7. Reconocer el Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.6.1. Participa en
pares diferentes cultural de las danzas cultural de las danzas valor cultural de las prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
posibilidades de y sus características y sus características danzas y sus expresivo- expresivo-comunicativas, corporales expresivo-
participación. principales (por principales (por características comunicativas, reconociendo el valor comunicativas,
ejemplo, coreografía ejemplo, coreografía y principales (por reconociendo el valor cultural otorgado a las reconociendo el valor
y música) como música) como ejemplo, coreografía y cultural otorgado a las mismas por el propio cultural otorgado a las
producciones producciones música) como mismas por el propio contexto. (I.EF.2.6.1.) mismas por el propio
culturales de la culturales de la propia producciones contexto. (I.EF.2.6.1.) contexto. (J.1., S.2.)
propia región y región y participar en culturales de la propia
participar en ellas de ellas de modos región y participar en
modos placenteros. placenteros. ellas de modos
(EF.2.3.7.) (EF.2.3.7.) placenteros
Organizar con pares Coordinar con pares EF.2.5.5. Construir Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.6.1. Participa en
diferentes diferentes con pares diferentes prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
posibilidades de posibilidades de posibilidades de expresivo- expresivo-comunicativas, corporales expresivo-
participación participación colectiva participación colectiva comunicativas, reconociendo el valor comunicativas,
colectiva en distintas en distintas prácticas en distintas prácticas reconociendo el valor cultural otorgado a las reconociendo el valor
prácticas corporales. corporales. (EF.2.5.5.) corporales. cultural otorgado a las mismas por el propio cultural otorgado a las
(EF.2.5.5.) mismas por el propio contexto. (I.EF.2.6.1.) mismas por el propio
contexto. (I.EF.2.6.1.) contexto. (J.1., S.2.)
CE.EF.2.7. Describir mis Reconocer mis EF.2.5.1. Identificar, Examina sus músculos, Reconoce sus músculos, I.EF.2.7.1. Identifica sus
Participa en músculos y músculos y ubicar y percibir mis articulaciones (formas articulaciones (formas y músculos, articulaciones
diferentes prácticas articulaciones, sus articulaciones, sus músculos y y posibilidades de posibilidades de (formas y posibilidades
corporales formas y formas y posibilidades articulaciones, sus movimiento), ritmos, movimiento), ritmos, de movimiento), ritmos,
regulando sus posibilidades de de movimiento, para formas y posibilidades estados corporales y estados corporales y las estados corporales y las
acciones motrices, movimiento, para explorar y mejorar mi de movimiento, para las diferentes diferentes posiciones que diferentes posiciones
a partir de la explorar y mejorar desempeño motriz en explorar y mejorar mi posiciones que adopta adopta su cuerpo en el que adopta su cuerpo en
percepción de sus mi desempeño motriz función de las desempeño motriz en su cuerpo en el tiempo tiempo y el espacio, el tiempo y el espacio,
músculos y en función de las demandas u objetivos función de las y el espacio, durante su durante su participación durante su participación
articulaciones demandas u objetivos de las prácticas demandas u objetivos participación en en diferentes prácticas en diferentes prácticas
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(formas y de las prácticas corporales. (EF.2.5.1.) de las prácticas diferentes prácticas corporales. (I.EF.2.7.1.) corporales. (S.3.)
posibilidades de corporales. corporales. corporales.
movimiento), las (EF.2.5.1.) (I.EF.2.7.1.)
diferentes Recordar ritmos y Definir ritmos y EF.2.5.2. Identificar Identifica sus acciones Analiza sus acciones I.EF.2.7.2. Regula sus
posiciones que su estados corporales estados corporales ritmos y estados motrices en función de motrices en función de acciones motrices en
cuerpo adopta en el (temperatura, tono (temperatura, tono corporales sus ritmos y estados sus ritmos y estados función de sus ritmos y
tiempo y el espacio, muscular, fatiga, muscular, fatiga, entre (temperatura, tono corporales, mejorando corporales, mejorando su estados corporales,
sus ritmos internos entre otros) propios otros) propios para muscular, fatiga, entre su participación en participación en relación mejorando su
y estados para regular su regular su otros) propios para relación con los con los objetivos y las participación en relación
corporales, en participación (antes, participación (antes, regular su objetivos y las características de las con los objetivos y las
función de las durante y después) durante y después) en participación (antes, características de las prácticas corporales que características de las
demandas y en prácticas prácticas corporales. durante y después) en prácticas corporales realiza. (I.EF.2.7.2.) prácticas corporales que
objetivos de las corporales. (EF.2.5.2.) prácticas corporales. que realiza. realiza. (J.4., I.4.)
prácticas (EF.2.5.2.) (I.EF.2.7.2.)
corporales.
Identificar su cuerpo Analizar su cuerpo y EF.2.5.3. Percibir su Identifica sus acciones Analiza sus acciones I.EF.2.7.2. Regula sus
y las diferentes las diferentes cuerpo y las diferentes motrices en función de motrices en función de acciones motrices en
posiciones (sentado, posiciones (sentado, posiciones (sentado, sus ritmos y estados sus ritmos y estados función de sus ritmos y
arrodillado, arrodillado, arrodillado, corporales, mejorando corporales, mejorando su estados corporales,
cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, cuadrupedia, parado, su participación en participación en relación mejorando su
de cúbico dorsal — de cúbico dorsal — de cúbico dorsal — relación con los con los objetivos y las participación en relación
boca arriba—, boca arriba—, ventral boca arriba—, ventral objetivos y las características de las con los objetivos y las
ventral—boca abajo —boca abajo— y —boca abajo— y características de las prácticas corporales que características de las
— y lateral) que lateral) que adopta en lateral) que adopta en prácticas corporales realiza. (I.EF.2.7.2.) prácticas corporales que
adopta en el espacio el espacio (cerca, lejos, el espacio (cerca, que realiza. realiza. (J.4., I.4.)
(cerca, lejos, dentro, dentro, fuera, arriba, lejos, dentro, fuera, (I.EF.2.7.2.)
fuera, arriba, abajo, a abajo, a los lados, arriba, abajo, a los
los lados, adelante y adelante y atrás) y el lados, adelante y atrás)
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para optimizar el desempeño. desempeño.
propio desempeño. (EF.2.5.3.)
(EF.2.5.3.)
Recordar y hacer Listar y hacer EF.2.5.4. Reconocer y Examina sus músculos, Reconoce sus músculos, I.EF.2.7.1. Identifica sus
conscientes las conscientes las hacer conscientes las articulaciones (formas articulaciones (formas y músculos, articulaciones
acciones motrices acciones motrices acciones motrices y posibilidades de posibilidades de (formas y posibilidades
propias para propias para propias para movimiento), ritmos, movimiento), ritmos, de movimiento), ritmos,
mejorarlas en mejorarlas en relación mejorarlas en relación estados corporales y estados corporales y las estados corporales y las
relación con los con los objetivos y con los objetivos y las diferentes diferentes posiciones que diferentes posiciones
objetivos y características de la características de la posiciones que adopta adopta su cuerpo en el que adopta su cuerpo en
características de la práctica corporal que práctica corporal que su cuerpo en el tiempo tiempo y el espacio, el tiempo y el espacio,
práctica corporal que se realice. (EF.2.5.4.) se realice. y el espacio, durante su durante su participación durante su participación
se realice. (EF.2.5.4.) participación en en diferentes prácticas en diferentes prácticas
diferentes prácticas corporales. (I.EF.2.7.1.) corporales. (S.3.)
corporales.
(I.EF.2.7.1.)
CE.EF.2.8. Identificar con pares Analizar con pares EF.2.5.5. Construir Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.8.1. Participa en
Construye diversas diferentes diferentes con pares diferentes prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
posibilidades de posibilidades de posibilidades de posibilidades de colectivas, colectivas, comunicando corporales colectivas,
participación participación participación colectiva participación colectiva comunicando sus sus condiciones y comunicando sus
colectiva en las colectiva en distintas en distintas prácticas en distintas prácticas condiciones y disposiciones y valorando condiciones y
prácticas prácticas corporales. corporales. (EF.2.5.5) corporales. disposiciones y la de sus compañeros y disposiciones y
corporales, (EF.2.5.5) valorando la de sus compañeras en la valorando la de sus
reconociendo sus compañeros y construcción de compañeros y
condiciones y compañeras en la posibilidades de compañeras en la
disposiciones y construcción de participación. (I.EF.2.8.1) construcción de
colaborando con posibilidades de posibilidades de
sus pares. participación. participación. (I.3., S.4.)
(I.EF.2.8.1)
Registrar y Identificar y EF.2.5.6. Reconocer y Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.8.1. Participa en
comunicar mis comunicar mis comunicar mis prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
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condiciones, mis condiciones, mis condiciones, mis colectivas, colectivas, comunicando corporales colectivas,
disposiciones y mis disposiciones y mis disposiciones y mis comunicando sus sus condiciones y comunicando sus
posibilidades (si me posibilidades (si me posibilidades (si me condiciones y disposiciones y valorando condiciones y
gusta la práctica, si gusta la práctica, si gusta la práctica, si disposiciones y la de sus compañeros y disposiciones y
conozco lo que debo conozco lo que debo conozco lo que debo valorando la de sus compañeras en la valorando la de sus
hacer, el sentido de hacer, el sentido de la hacer, el sentido de la compañeros y construcción de compañeros y
la diversión en la diversión en la diversión en la compañeras en la posibilidades de compañeras en la
práctica, mis práctica, mis aptitudes, práctica, mis construcción de participación. (I.EF.2.8.1) construcción de
aptitudes, mis mis dificultades, entre aptitudes, mis posibilidades de posibilidades de
dificultades, entre otros) para poder dificultades, entre participación. participación. (I.3., S.4.)
otros) para poder participar con pares en otros) para poder (I.EF.2.8.1)
participar con pares diferentes prácticas participar con pares en
en diferentes corporales. (EF.2.5.6.) diferentes prácticas
prácticas corporales. corporales.
(EF.2.5.6.)
Identificar con pares Analizar con pares EF.2.5.7. Construir Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.8.1. Participa en
acuerdos de acuerdos de con pares acuerdos de prácticas corporales prácticas corporales diferentes prácticas
cooperación y cooperación y cooperación y colectivas, colectivas, comunicando corporales colectivas,
colaboración para colaboración para colaboración para comunicando sus sus condiciones y comunicando sus
participar participar participar condiciones y disposiciones y valorando condiciones y
colectivamente en colectivamente en colectivamente en disposiciones y la de sus compañeros y disposiciones y
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas valorando la de sus compañeras en la valorando la de sus
corporales según las corporales según las corporales según las compañeros y construcción de compañeros y
características del características del características del compañeras en la posibilidades de compañeras en la
grupo. (EF.2.5.7.) grupo. (EF.2.5.7.) grupo. construcción de participación. (I.EF.2.8.1) construcción de
posibilidades de posibilidades de
participación. participación. (I.3., S.4.)
(I.EF.2.8.1)
CE.EF.2.9. Describir riesgos y Reconocer riesgos y EF.2.6.1. Identificar Describe riesgos, Examina riesgos, I.EF.2.9.2. Identifica
Participa en acordar con otros los acordar con otros los riesgos y acordar con acordando los cuidados acordando los cuidados riesgos, acordando los
prácticas corporales cuidados necesarios cuidados necesarios otros los cuidados necesarios para sí, para necesarios para sí, para cuidados necesarios para
de forma segura, para participar en para participar en necesarios para las demás personas y el las demás personas y el sí, para las demás
reconociendo diferentes prácticas diferentes prácticas participar en entorno, en el entorno, en el desarrollo personas y el entorno, en
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posturas favorables, corporales de manera corporales de manera diferentes prácticas desarrollo de prácticas de prácticas corporales. el desarrollo de prácticas
adecuadas y menos segura. (EF.2.6.1.) segura. (EF.2.6.1.) corporales de manera corporales. (I.EF.2.9.2.) corporales. (S.1., J.3.,
lesivas en función segura. (I.EF.2.9.2.) I.1.)
de las Examinar las Identificar las posibles EF.2.6.2. Reconocer y Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.9.1. Participa en
características del posibles maneras maneras saludables de analizar las posibles prácticas corporales de prácticas corporales de diferentes prácticas
propio cuerpo, saludables de participar en diferentes maneras saludables de forma segura forma segura corporales de forma
maneras saludables participar en prácticas corporales participar en reconociendo posturas reconociendo posturas segura reconociendo
y beneficiosas de diferentes prácticas para ponerlas en diferentes prácticas favorables, adecuadas favorables, adecuadas y posturas favorables,
realizarlas, e corporales para práctica. (EF.2.6.2.) corporales para y menos lesivas en menos lesivas en función adecuadas y menos
identificando ponerlas en práctica. ponerlas en práctica. función de las de las características del lesivas en función de las
riesgos y acordando (EF.2.6.2.) características del propio cuerpo y las características del
los cuidados propio cuerpo y las maneras saludables y propio cuerpo y las
necesarios para maneras saludables y beneficiosas de maneras saludables y
consigo, las demás beneficiosas de realizarlas. (I.EF.2.9.1.) beneficiosas de
personas y el realizarlas. realizarlas. (J.3., S.3.)
entorno. (I.EF.2.9.1.)
Describir posturas Reconocer posturas EF.2.6.4. Identificar Interviene en diferentes Interactúa en diferentes I.EF.2.9.1. Participa en
adecuadas y menos adecuadas y menos posturas adecuadas y prácticas corporales de prácticas corporales de diferentes prácticas
lesivas para evitar lesivas para evitar menos lesivas para forma segura forma segura corporales de forma
ponerse o poner en ponerse o poner en evitar ponerse o poner reconociendo posturas reconociendo posturas segura reconociendo
riesgo a sus riesgo a sus en riesgo a sus favorables, adecuadas favorables, adecuadas y posturas favorables,
compañeros, ante el compañeros, ante el compañeros, ante el y menos lesivas en menos lesivas en función adecuadas y menos
deseo de mejorar el deseo de mejorar el deseo de mejorar el función de las de las características del lesivas en función de las
desempeño en desempeño en desempeño en características del propio cuerpo y las características del
diferentes prácticas diferentes prácticas diferentes prácticas propio cuerpo y las maneras saludables y propio cuerpo y las
corporales. corporales. (EF.2.6.4.) corporales. maneras saludables y beneficiosas de maneras saludables y
(EF.2.6.4.) beneficiosas de realizarlas. (I.EF.2.9.1.) beneficiosas de
realizarlas. realizarlas. (J.3., S.3.)
(I.EF.2.9.1.)
Describir al medio Identificar al medio EF.2.6.6. Reconocer al Describe riesgos, Examina riesgos, I.EF.2.9.2. Identifica
ambiente como ambiente como medio ambiente como acordando los cuidados acordando los cuidados riesgos, acordando los
espacio para la espacio para la espacio para la necesarios para sí, para necesarios para sí, para cuidados necesarios para
realización de realización de realización de las demás personas y el las demás personas y el sí, para las demás
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prácticas corporales prácticas corporales prácticas corporales entorno, en el entorno, en el desarrollo personas y el entorno, en
contribuyendo a su contribuyendo a su contribuyendo a su desarrollo de prácticas de prácticas corporales. el desarrollo de prácticas
cuidado dentro y cuidado dentro y fuera cuidado dentro y fuera corporales. (I.EF.2.9.2.) corporales. (S.1., J.3.,
fuera de la de la institución de la institución (I.EF.2.9.2.) I.1.)
institución educativa. educativa. (EF.2.6.6) educativa.
(EF.2.6.6.)

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MATRIZ DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS E INDICADORES (PCI.) SUBNIVEL DE BASICA ELEMENTAL

CRITERIO DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESAGREGACIÓN DE INDICADORES

necesidades del grupo. grupo. (I.EF.2.1.2.) acuerdo a las

identificando las modo seguro. (I.EF.2.3.1) acciones que debe

prácticas corporales desempeño. desempeño.

a lo que cada práctica requiera). (EF.2.6.5.) involucrados en la en la práctica segura de

(EF.2.3.9) expresivas de sus espacio y el tiempo. expresivas de sus

sincronizado) la realización de la realización de

otorgan a las significativa. significativa. realizarlas de manera

de diferentes corporales para corporales para

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