Unidad Educativa Particular

“La Inmaculada”
Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl

Dirección Distrital 07D02 Machala Circuito N. C04_05_14

Código AMIE: Vicerrectorado - Coordinación Académica
Página 3 de 9
07H00020 2022 - 2023
Ficha Pedagógica – Proyecto Interdisciplinario de EGB, Séptimo paralelos A - B - C,
correpondiente al Segundo Parcial del Primer Quimestre
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE RESPONSABLES Lcdo. César Foyain Ordinola. S3
NIVEL
DEL PROYECTO Lcda. Rosa Alba Rojas.
Lcda. Alexandra Curimilmal. SUBNIVEL Básica Media.
Lcdo. Jorge Cherres. CURSO: Séptimo
Lcda. Blanda Quispe.
Mgs. Mirian Chávez.
VALOR I.4. Actuamos de manera organizada,
con autonomía e
independencia; aplicamos el FECHA:
razonamiento lógico, crítico
y complejo; y practicamos la humildad
intelectual en un
aprendizaje a lo largo de la vida.
I.2. Nos movemos por la curiosidad
intelectual, indagamos la realidad Del 29 de Agosto de 2022
nacional y mundial, reflexionamos y al
aplicamos nuestros conocimientos 09 de Septiembre de 2022.
interdisciplinarios para resolver
problemas en forma colaborativa e
interdependiente aprovechando todos
los recursos e información posibles.
Carisma Vicentino.
Humildad.
OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que el arte, fe y cultura Ecuatoriana representan son factores
APRENDIZAJE de importancia, para el fortalecimiento de la identidad nacional y el valor patriótico de las
costumbre y creencias que nos identifican como ecuatorianos en una sociedad globalizada.
PROYECTO INTERDISCIPLINAR

ÁREAS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN

ESTUDIOS SOCIALES CS.3.1.65. Revisar los desafíos más urgentes que tiene el Ecuador frente a la globalización, la democracia
y la unidad nacional.
LENGUA EXTRANJERA Learners can write short simple paragraphs to describe people, places, animals, things and feelings, with
limited support. (I.3, S.1) (REF I.EFL.3.17.1)
LENGUA Y LITERATURA LL.3.2.3. Apoyar el discurso con recursos y producciones audiovisuales.
EDUCACIÓN CULTURAL Y I.ECA.2.3.3. Toma como modelo objetos y creaciones artísticas para la elaboración de producciones
ARTÍSTICA propias. (J.2.,S.3.)
PASTORAL I.ERE.2.16.1. Describe la celebración de la Pascua en Ecuador.
Arte, fe y cultura ecuatoriana
IDEA GENERADORA
NOMBRE DEL PROYECTO “Ecuador. arte, fe y cultura en su máximo esplendor ”
PRODUCTO Periódico Mural
 INDICACIONES PARA LA En el presente proyecto realizaremos un periódico mural de manera grupal para dar a conocer
ELABORACIÓN DE FICHA de manera divertida y creativa el arte, la fe y la cultura ecuatoriana, misma que nos hace un
INTERDISCIPLINAR país mega diverso.
Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales
disponibles en casa, por ejemplo:
 Hojas de papel bond.
 Laminas, imágenes.
 Lápiz, esfero y borrador.
 Lápices de color, temperas.
 Material reutilizable: cartón, cartulina, periódico o revistas.
 Marcadores
 Pegamento.
 Regla.
Además de los recursos utilizados para las tutorías.
 Libros de texto.
 Cuaderno, ficha u hojas de trabajo.
 Recursos tecnológicos.

ACTIVIDADES
PASTORAL RECURSOS
‘’La Semana Santa en Ecuador’’

ESTRATEGIA: Exposición Artística  Presentación en

diapositivas.
 Libro de texto.
 Material Impreso.
 Enlaces:
 https://www.youtube.com
/watch?v=HjgNqQ2UP1c'

 https://www.calendarr.co
m/ecuador/domingo-de-
pascua/

ACTIVIDAD:
-Dibuje en su respectivo espacio, las imágenes que conformarán la Exposición artística
‘’La Semana Santa en Ecuador’’ con su respectiva descripción.
-Publíquelo en su cartelera.

TOMAR EN CUENTA:
 La actividad deberán incluirla en el producto final (Periódico Mural).
 Esta actividad corresponde a una actividad grupal.
 RUBRICA

Rúbrica de Evaluación

Indicadores Excelente Bueno Suficiente Insuficiente Puntos

2 1,50 1 0,50

Descripción Muy apegado a Apegado a la Moderadamente Poco apegado a la

de la la realidad realidad. pegado a la realidad.
imagen. realidad.
Ortografía Sin errores Tiene de 2 a 3 Tiene de 4 a 5 Tiene más de seis
ortográficos. errores errores errores ortográficos.
ortográficos. ortográficos.
Creatividad Contenido . Contenido . Contenido . Contenido ordenado,
y llamativo, ordenado, limpio, ordenado y limpio, con muchos
presentación ordenado, sin borrones. con algunos borrones.
limpio sin borrones.
borrones ni
tachaduras.
Imágenes 4 Imágenes a 3 Imágenes a 2 Imágenes a 1 Imagen a color.
color. color. color.

Puntualidad Entrega el día y Entrega al día Entrega con más de Entrega con más de
hora de la siguiente. un día de retraso. dos días de retraso.
asignatura.
Total

LENGUA Y LITERATURA RECURSOS

 Proyecto Interdisciplinario.
 Ficha Pedagógica.
 Hojas de papel A4.
 Resaltadores.
 Pinturas.
 Cartulinas.
 Lapiceros
 Lápiz
 Lápices de colores.
 Regla.
 Texto literario.
 Diario de Campo.
 Video.
 https://www.youtube.com/
watch?v=1eVVec_bQDc
 https://www.youtube.com/
watch?v=-Qa-UcbHmLg

 Imágenes.

Actividades

Con la ayuda de la información recopilada en la asignatura de estudios sociales, realice las

siguientes actividades:
1. Realice una lluvia de ideas con sus compañeros sobre la información recopilada
(Importancia y jerarquía).
2. Realice un esquema grafico resaltando los conceptos, características y elementos de cada
 uno de ellos (Arte – Fe – Cultura).
3. De manera creativa, realice un boceto sobre el diseño de su periódico mural con el tema
“Ecuador. arte, fe y cultura en su máximo esplendor”. Recuerde utilizar recursos de
atractivo visual e informativo.
4. En grupo realice su periódico mural.
5. Realice la presentación de su periódico mural en clase.

RUBRICA
 Rubrica de Evaluación
Indicadores Excelente Bueno Suficiente Deficiente Puntos
2 1 0,50 0,25
Diseño Utilizo colores Utilizo colores Los colores son poco Los colores no son
adecuados y adecuados y elemento adecuados y existen adecuados y
elemento que que enriquezcan la poco elementos de dificultan la
enriquezcan la información al 80%, su apoyo, su material es visualización de los
información al material es básico. mismos, no existen
100%, su material es medianamente creativo elementos de apoyo.
altamente creativo
Organización La información se La información se La información se La información no
presenta de manera presenta de manera presenta poco ordena presenta ni ordena
ordena y coherente, ordena y coherente. dificultando su ni coherencia.
cada parte se comprensión.
diferencia de la otra
de manera creativa y
objetiva.
Redacción y No existen errores Casi no existen errores Existen varios errores Los errores de
pulcritud. de gramática, de gramática, ortografía de gramática, ortografía gramática, ortografía
ortografía y y puntuación, la y puntuación, la y puntuación, son
puntuación la estructura visual es estructura se visualiza reiterativos, no se
estructura visual básica. desorganizada. presenta armonía
permite la precisión visual.
de la información.
Elementos y Las ideas que se Las ideas que se Las ideas que se No existen ideas
Contenido presentan en el presentan en el presentan en el principales en el
periódico mural, periódico mural, periódico mural, no periódico mural, y
cuentan con cuentan con claridad, están del todo claras, y su estructura refleja
claridad, objetividad objetividad y están presenta inconsistencia inconsistencias
y están reforzadas reforzadas con material con el material visual. teóricas.
con material de de apoyo.
atractivo visual.
Argumentación Argumenta y/o La información está La información es No existe
fundamenta de delimitada y su básica y existe poca argumentación, se
manera clara y argumento no aborda reflexión en los limitó la
precisa las ideas con claridad la temática argumentos presentados. información a la
sobre los contenidos planteada lectura del material.
revisados en clase y
en otros anexos o
fuentes.
Total

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA RECURSOS

 ARTE ECUATORIANO  Proyecto Interdisciplinario.
 Ficha Pedagógica.
 Pinturas.
 Cartulinas.
 Lápices de colores.
 Regla.
 Imágenes.

Actividades

1. Consulte sobre el arte más representativo del Ecuador.

2. Determine como el arte puede ser fuente de cultura e identidad nacional.
3. Elabore un collage sobre el arte ecuatoriano y anéxelo a su periódico mural.

RUBRICA

LENGUA EXTRANJERA RECURSOS

  Paper
Task 1. Find the words in the word search related to the art and culture. (5 marks)
 Color pens
 Pencil
 Folder
 Eraser
 Lab

Task 2: Graph 5 words that you found in the word search.(5 marks)

ESTUDIOS SOCIALES RECURSOS

Cultura Ecuatoriana
 Proyecto Interdisciplinario.
 Ficha Pedagógica.
 Hojas de papel A4.
 Resaltadores.
 Pinturas.
 Cartulinas.
 Lapiceros
 Lápiz
 Lápices de colores.
 Regla.
 Texto literario.
 Diario de Campo.
 Video.
https://www.youtube.com/watc
h?v=hjXoofgy8cc&t=5s
Actividades  Imágenes.

1. Realizar lectura comprensiva sobre “Las culturas ecuatorianas”

2. Identificar las características especiales de los aspectos culturales que nos identifican como
ecuatorianos.
3. Determine la importancia de la práctica de las características culturales esenciales, para reforzar
la identidad nacional.
4. Diseñe y elabore un esquema grafico en el que se sintetice el tema.

RUBRICA
 Niveles de
Criterios de desempeño
evaluación
Excelente 10 Bueno 9 Regular 8 Suficiente 7 Puntaje
Contenido Contiene todos los Carece de los elementos Carece de los elementos Carece de los
elementos generales y generales y específicos generales y específicos elementos generales y
30% específicos solicitados. indispensables en un indispensables en un específicos
El organizador 25% 50% indispensables en un
gráfico incluye los 75%
elementos
conceptuales Valor: Valor: Valor: Valor:
3 pts. 2.7 pts. 2.4 pts. 2.1 pts.
y de
Información que
permiten la
comprensión de la
temática.
Organización La organización es La organización se La organización se La organización se
20% óptima y se realizó con realizó con respecto alos realizó con respecto alos realizó con respecto a
respecto a los criterios criterios en un criterios en un los criterios en un
El organizador
propios del recurso en 75%. 50%. 25%.
gráfico se encuentra
un 100%.
presentado de
manera ordenada Valor: Valor: Valor: Valor:
con respecto a un 2 pts. 1.8 pts. 1.6 pts. 1.4 pts.
criterio
preestablecido.
Representativi Se encuentran presentes Se encuentran presentes Se encuentran presentes Se encuentran
dad los conceptos que dan los conceptos que dan los conceptos que dan presentes los
30% representatividad al representatividad al tema representatividad al tema conceptos que dan
Los principales tema en un 100%. en un 75%. en un 50%. representatividad al
conceptos se tema en un 25%.
encuentran Valor: 3 pts. Valor: Valor: Valor: 2.1 pts.
presentados en el 2.7 pts. 2.4 pts.
esquema.
Criterio de Analiza de manera Analiza de manera Analiza los desafíos del No existe análisis sobre la
evaluación 20% acertada y precisa los acertada los desafíos Ecuador frente a la temática y no establece
Analiza la evolución desafíos del Ecuador del Ecuador frente a la democracia, reflexión alguna,
histórica del Ecuador y democracia, la unidad nacional e CE.CS.3.7.
frente a la democracia,
los desafíos del la unidad nacional e identidad cultural y la
Ecuador frente a la la unidad nacional e identidad cultural y la globalización de manera
democracia, identidad cultural y la globalización y básica. CE.CS.3.7.
la unidad nacional y la globalización y establece comentarios
globalización. establece reflexiones en relación a la
CE.CS.3.7. sobre el tema. temática. CE.CS.3.7.
CE.CS.3.7.
Valor: 2 pts. Valor: Valor: Valor:
1.8 pts. 1.6 pts. 1.4 pts.
Total:
COMPROMISOS
Al termino de nuestro segundo proyecto interdiciplinario, los estudiantes estan en la capacidad de establecer
compromisos que permitan el reconocimiento de las caracteristicas fundamentales en relacion al arte, fe y cultura
ecuatoriana, asumendo sentido de pertenecia e identidad nacional.
En función de lo aprendido, se establecen los siguientes compromisos:
 Reconocer el arte, fe y cultura como parte de la historia e identidad ecuatoriana.
 Fortalecer las costumbres y tradiciones representativas de nuestro pueblo.
 Valorar el aporten del arte y la fe en la adquisición de la identidad nacional.
 AUTOEVALUACIÓN/REFLEXIÓN
Escriba sus respuestas en el lado derecho de la planificación para que se dé cuenta cómo va desarrollando su desempeño y
pueda lograr el objetivo que se ha planteado para este nuevo año lectivo.
¿Trabajo con responsabilidad,
puntualidad y dedicación las
Actividades interdisciplinar?
¿En el desarrollo de las
actividades interdisciplinar he
adquiridoalgún conocimiento?
¿Cómo aplicaría el valor en su
vida cotidiana?
¿Qué habilidades adquirió en el
desarrollo de esta actividad?

ELABORADO REVISADO APROBADO

COORDINADORA RECTORA
DOCENTES COORDINADOR DE ACADÉMICA PRESIDENTA DE LA
SUBNIVEL
JUNTA ACADÉMICA
Lcdo. César Foyain Ordinola.
Lcda. Rosa Alba Rojas.
Lcda. Alexandra Curimilmal. Lcdo. César Foyain Ordinola. Mgs. M. Esther Sánchez Ing. Leonor Ayala Aguirre.
Lcdo. Jorge Cherres. Montaño.
Lcda. Blanda Quispe.
Mgs. Mirian Chávez.
Fecha:29/08/2022 Fecha:29/08/2022 Fecha: Fecha: