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Convivencia armónica en
una cultura de paz
7mo EGB MEDIA
Actividades para la semana 4
En esta semana se trabajará con las asignaturas de Lengua y Literatura, Educación Cultural y Artística e
Inglés.
Los trípticos son folletos informativos que se caracterizan por tener dos dobleces que crean un
efecto de seis caras diferentes. Para obtener la estructura, una hoja de papel se dobla de esta
forma:
Como la función de los trípticos es difundir información de cualquier tipo, suelen aprovecharse en la publicidad y en
las campañas sociales y de salud, entre otras. Un tríptico se podría usar, por ejemplo, para informar a la población sobre
la importancia de las vacunas. En él se incluirían la definición de vacuna, los beneficios de vacunarse, las vacunas que
debemos tener, etcétera.
La portada debe atraer a los lectores para interesarlos en el contenido del tríptico. En esta parte se coloca el título junto
a una imagen grande y llamativa que ilustre el tema. En el resto de las caras se organiza la información relevante, con
títulos y subtítulos para facilitar la lectura. También se pueden incluir gráficas, esquemas e imágenes acerca del tema.
En la contraportada se suelen colocar los datos de quien elaboró el tríptico.
• Los tres paneles internos son el lugar indicado para hacer una descripción más detallada de las actividades,
productos y servicios.
Contraportada
• Debe contener la información de contacto.
• Dirección.
• Teléfono.
• Fax.
• Casilla de correo electrónico.
• Dirección de sitio web.
Los trípticos pueden doblarse de maneras diferentes. También hay que tener en cuenta que cuando el tríptico está
cerrado, las caras no deben necesariamente quedar supuestas en su totalidad. Se pueden crear trípticos para diferentes
fines y de múltiples diseños ya que lo más importante es que sean originales y llamativos para despertar en el público
la curiosidad de leer la información presentada en el mismo.
ACTIVIDAD 1
Tema: Paso a paso elaboramos nuestro tríptico
Elabora el slogan o frase y el logotipo llamativo, sobre la paz, para ir construyendo el tríptico.
ACTIVIDAD 2
¿Sabías que…?
El movimiento obrero ecuatoriano
En la segunda década del siglo XX, el movimiento obrero
emergió en Ecuador con fuerza.
La huelga general de 1922, y la represión que le siguió, (...) Por lo que a mí se
tuvieron eco en reformas julianas que estuvieron dirigidas a refiere, no me caben ni el mérito de haber
mejorar la condición de las clases populares emergentes. descubierto la existencia de las clases en la
sociedad moderna, ni el de haber
Pero la situación de crisis internacional y nacional de los años descubierto la lucha entre ellas. Mucho
treinta condujo a una serie de movilizaciones y, por ende, al antes que yo, algunos historiadores
fortalecimiento político del movimiento obrero, que burgueses habían expuesto el desarrollo
se conformó en medio de la lucha política. histórico de esta lucha de clases y algunos
economistas burgueses, la anatomía
Sin embargo, al interior del movimiento obrero había económica de las clases. Lo que yo aporté
diferencias ideológicas profundas por lo que no se constituía de nuevo fue demostrar: 1. que la existencia
en una fuerza homogénea. de las clases solo va unida a determinadas
fases históricas del desarrollo de la
Por ejemplo, los intereses de la Confederación Ecuatoriana producción; 2. que la lucha de clases
de Obreros Católicos (CEDOC), organizada en 1938, estaban conduce, necesariamente, a la dictadura del
vinculados, según el historiador Enrique proletariado; 3. que esta misma dictadura no
Ayala Mora, a los de las élites industriales serranas. Por ello, es de por sí más que el tránsito hacia la
este segmento del movimiento obrero fue considerado de abolición de todas las clases y hacia una
derecha. sociedad sin clases.
Por otro lado, ya para la década de 1940, se fortaleció el Carta de Karl Marx a Joseph Weydemeyer
movimiento obrero de izquierda en la Confederación de del 5 de marzo de 1852. MEW vol. 28, p.
Trabajadores del Ecuador (CTE). 508.
Muchos historiadores coinciden en que dos de los factores más importantes de cambio durante el siglo XX, en todo el
mundo, fueron las organizaciones sindicales y los movimientos obreros.
Como fruto de la Segunda Revolución industrial, iniciada en el siglo XIX, el número de obreros aumentó
considerablemente, pero sus condiciones laborales eran deplorables y los derechos a los que accedían eran casi nulos.
Esto determinó que paulatinamente se organizaran con el fin de alcanzar mejores condiciones laborales, más derechos
y mayor participación en la toma de decisiones en la vida política de cada uno de sus países.
Al mismo tiempo, dos tendencias ideológicas aparecieron. Las dos estaban vinculadas con alcanzar, por distintos
medios, una sociedad más equitativa para las clases trabajadoras: el comunismo, propuesto par Karl Marx, y el
anarquismo, planteado por Mijaíl Bakunin. Inició así una lucha políticamente organizada de los obreros y las clases
populares por alcanzar la representación y el poder político.
Este proceso social, económico y político, iniciado en Europa a fines del siglo XIX e inicios del XX, se hizo presente
paulatinamente en Ecuador.
Busca un documento sobre el origen del movimiento obrero y responde esta pregunta:
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ACTIVIDAD 3
Tema: Creando la obra artística
A continuación, sigue estos pasos para elaborar tu obra artística.
1. Escoge un lugar o espacio que te sientas cómodo para elaborar tu obra artística.
2. Toma en cuenta el material que escogiste de vuestro entorno para crear y aplicar en tu obra artística con
objetos como: dibujos, esculturas, maquetas, instalaciones, entre otros.
3. Construye la imagen del tríptico con objetos, que será la ILUSTRACION central del SLOGAN.
4. No olvides que la temática es: Convivencia armónica en una cultura de paz.
ACTIVIDAD 4
Tema: Convivencia en familia
Es la condición de relación entre los miembros de una familia. Esta relación debe darse dentro del afecto, el respeto, la
tolerancia y la cooperación.
En la familia se funda el afecto y el sentido de pertenencia, siendo muy importante que todos los miembros sepan que
pueden acudir a los otros en busca de respaldo y cariño. ... La buena comunicación entre los miembros de la familia no
sólo se disfruta, sino que también facilita la armonía y reafirma los lazos afectivos.
The adverb of frequency goes between the auxiliary and the main verb. We don't usually
watch TV after lunch. They can't always wait for you. It goes after 'to be'.
ADDITIONAL ACTIVITY
CREATING A CULTURE OF PEACE
Vocabulary (Puzzle)
friendly harmonious harmony
honest nonviolence peacefulness
respect serenity share
smile
ACTIVIDAD 6
Tema: ¡Prevenimos accidentes!
B.- ¡Manos a la obra! Juntos investiguen cuáles son números de emergencia en su localidad. Asegúrense
de escribirlos y ponerlos en un lugar de fácil acceso para todos (el celular, una nota en el refrigerador, un
archivo en la computadora).
COMPROMISOS:
Compromisos: Me comprometo a:
• Manifestar y apreciar en mi familia a personas que son justas y solidarias.
• Conseguir vivir en paz en mi entorno familiar y social en todo momento.
• Apoyar a mi comunidad con acciones que sean justas y equitativas.
• Transmitir mis conocimientos y descubrimientos a mi familia y mi comunidad.
AUTOEVALUACIÓN: