República Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario de tecnología

"Antonio José de Sucre"
Extensión Maracay

BLOG EDUCATIVO

Aguasanta Borjas
C.I. 27050448
Sección "BQ"
Carrera: Turismo - Hotelería
Maracay, 16 de junio del 2022
 Introducción:
La educación para el tiempo libre es una parte fundamental de la formación del ser humano, por
tal motivo se debe lograr en los individuos la capacidad de organizar y emplear el tiempo libre en
todas sus funciones: entretenimiento, diversión, recreación, la participación voluntaria como
actividad que produce agrado y satisfacción, despertar en los individuos necesidades e intereses
hacia las ofertas existentes y lograr una actitud favorable hacia ellas.
Historia y Origen de la Recreación:
La recreación se daba con diferentes deportes, la escultura la música, la poesía, el teatro, todo
esto combinado con los juegos sagrados en honor a los dioses. En Roma: La recreación y el ocio
fueron de gran importancia para esta cultura, ellos realizaban juegos, festivales en honor a sus
dioses. La recreación en las civilizaciones más antiguas. Cuando el hombre se vuelve sedentario
y comienza a perfilar los primeros embriones sociales como ser: los antiguos mayas, Aztecas,
Incas, Samurái (Japón), el hombre incluye actividades importantes “el juego”, aunque no es como
una forma de recreación; sino más bien de una manera mágico-religiosa. En Egipto: Floreció en
las riberas del rio Nilo, sus pobladores llevaban una vida fastuosa llena de colorido, por lo que se
podría considerar que le dieron una gran importancia a la recreación.

Importancia de la Recreación:
La recreación es un factor importante en el desarrollo del ser humano, ya que el ocio no
contribuirá al desarrollo humano en ausencia de una dimensión moral y ética sostenible, por lo
tanto se debe tener en cuenta que el ocio y la recreación reproducen muy diversos valores, el
ocio debiera ser, una vivencia integral relacionada con el sentido de la vida y los valores de cada
uno y coherentes con ellos, una experiencia de recreación, que crea ámbitos de encuentros “
cuando se habla de ocio no se refiere a la mera diversión, el consumo material, el ocio pasivo o la
simple utilización del tiempo libre se alude un concepto de ocio abierto a cualquier perspectiva
presente y futura” pero al mismo tiempo, entendido como marco desarrollo humano y dentro de
un compromiso social, sin embargo, el ocio no contribuirá al desarrollo humano en ausencia de
una dimensión moral y ética sostenible por lo tanto, se deben combinar con los valores sociales
que sustenta la equidad, y contradigan aquéllos que no propician un desarrollo humano desde las
identidades personales y sociales.

Función de la Recreación:
Actitud positiva: La recreación trae como consecuencia que las personas cambien la actitud
negativa y se trace metas que con esta actitud puede llegar a cumplir, junto con el crecimiento
personal del que se está recreando.
Actividades Para El Tiempo: la recreación permite que el ser humano siempre tenga momento
para todo y que siempre encuentre el momento preciso para recrearse.
El Equilibrio Biológico Y Social: La recreación proporciona equilibrio integral al individuo.
Mejor Calidad De Vida: La práctica recreativa siempre ayuda al mejoramiento de la calidad de
vida. las actividades que dañan la persona no son recreación.

Objetivos de la Recreación:
 Lograr la participación activa de todos los entes de la comunidad educativa en el desarrollo
de las actividades programadas, en la utilización de la Recreación como fuente generadora
de aprendizajes significativos.
  Promover la buena aplicación de estrategias que proporcionen beneficio integral en el
aprendizaje escolar, bajo un enfoque recreativo.

 Sentar las bases para continuar ampliando el campo de acción de la Recreación a todos
los niveles del sistema educativo.

 Comunicar a los diferentes organismos educativos la importancia de unir esfuerzos en pro

de la aplicación de la Recreación en actividades de aprendizaje en las demás asignaturas
del pensum de la Educación Básica.

 Proporcionar una metodología novedosa en el área recreativa donde participen los

educandos y docentes.

 Proporcionar una guía de acción al docente que beneficie la calidad del aprendizaje
estudiantil.

 Ofrecer una opción educativa diferente para la facilitación de aprendizajes en los distintos
niveles de la Educación Básica.

Lugares Recreativos:
Las áreas recreativas son zonas públicas de fácil acceso que están acondicionadas para
proporcionar servicios básicos para el uso recreativo de los espacios naturales.
Estas instalaciones, tienen características propias, en general cuentan con zona de
estacionamiento, mesas y asientos. A este equipamiento se pueden añadir fuentes, quioscos o
zonas de esparcimiento, como circuitos saludables, piscinas naturales o zonas de juegos
infantiles.

Recreación en el niño adolecente y adulto mayor:

El juego es una actividad natural, libre y espontánea, actúa como elemento de equilibrio en
cualquier edad porque tiene un carácter universal, pues atraviesa toda la existencia humana, que
necesita de la lúdica en todo momento como parte esencial de su desarrollo armónico; la lúdica
es una opción, una forma de ser, de estar frente a la vida contribuye en la expresión, la
creatividad, la interacción y el aprendizaje de niños jóvenes y adultos.
La recreación debe ser vista como una actividad para el desarrollo del individuo que práctica,
propiciándole un estado óptimo de sus facultades, aumentar las relaciones interpersonales que se
insertan en algún tipo de actividad colectiva, proporcionándole una forma sana y constructiva para
ocupar el tiempo libre.
El tiempo libre en estos niños, jóvenes y adulto mayor debe estar encaminado a desarrollar
valores de la personalidad y prepararlo de forma integral para la vida, demostrando en ellos sus
propias emociones, motivaciones y alegrías contribuyendo al fortalecimiento de su personalidad
con las características individuales de cada uno de ellos.
La recreación en las empresas de trabajo:

 Libera la creatividad porque cuando el ambiente laboral es divertido, estimula al cerebro

para pensar de manera diferente y proponer nuevas ideas.

 Aliviana las tensiones que causan fatiga por la carga o nivel de trabajo.

 Hace que el trabajo sea más interesante porque al realizar actividades divertidas se activan
las células cerebrales y aumenta la capacidad para idear, inventar o emprender cosas.

 Fomenta el trabajo en equipo y la cooperación creando un equipo de trabajo fuerte que

hará su mayor esfuerzo por el bienestar de la empresa.

 Mejora la cultura laboral de la organización porque a través de este esquema se terminan

las relaciones tensas entre los empleados y los supervisores, haciendo que el lugar de
trabajo sea más grato para todos. Los gerentes y supervisores serán más accesibles lo
que se traduce en que el desempeño de los subalternos será mejor y su organización será
más integra.

 Tomarse el tiempo para recrearse durante la jornada laboral origina una sensación de
equilibrio y autoestima, lo que puede reducir directamente la ansiedad y la depresión.
En resumen, un buen plan de recreación labora contribuye al aumento de la autoestima de los
trabajadores, a la disminución del estrés, mantener un estado de ánimo positivo, disminuye la
resistencia al cambio, estimula la creatividad, promueve las relaciones laborales.
 Conclusión:
Gracias a todo lo anterior podemos interpretar que, Hoy en día como se ha podido apreciar el
desarrollo de la práctica del ejercicio físico atraves de la recreación, es asegurar la sistematicidad
y permanencia de sus actividades para la ocupación del tiempo libre, la cual se debe incrementar
cuando los niños y jóvenes disfrutan de un mayor tiempo, como los fines de semanas, semanas
de receso escolar y las etapas de vacaciones de verano.