República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco”
Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública

LA RECREACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN

Estudiantes:
Karla Freitez; V-18.263.166
Sección. Co2101

Barquisimeto-Estado Lara
 ÍNDICE

Pág.
INTRODUCCIÓN..............................................................................................2

LA RECREACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN................................3

IMPORTANCIA DE LA RECREACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN

.......................................................................................................................4

ACTIVIDAD LÚDICA........................................................................................4

RELEVANCIA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA...................................................5

CARACTERÍSTICA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA..........................................6

CLASIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA.............................................6

CONCLUSIÓN..................................................................................................8

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.....................................................................9

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 INTRODUCCIÓN

En las últimas décadas, dicho tiempo se ha acortado debido a la

sobrecarga de horas de trabajo, estudio y demás actividades modernas. Es
por ello, que se necesita comprender ¿qué es la recreación? y ¿cómo
aprovechamos el tiempo libre?

En este contexto, la educación para la recreación es la práctica activa

y pasiva de las actividades recreativas, con el objeto de utilizar
adecuadamente el tiempo libre en función de lograr en el individuo no sólo el
crecimiento personal, sino el respeto, el amor por el ambiente, por lo cultural,
lo folclórico, y lo artístico; además, enseñar, instruir y formar para la vida a
través de actividades que causan diversión, alivio o descanso fuera del
trabajo. El momento libre se concibe como aprovechable para el fomento de
una educación que permita un aprendizaje recreativo a través de la
conducción u orientación del ciudadano hacia una participación.

Las actividades lúdicas son infinidades de actividades que se realizan

por una persona en el tiempo libre seleccionada libremente, que aporten
gozo y desarrollo de la personalidad. Por lo cual en el siguiente informe se
estará haciendo énfasis en resaltar la importancia que tiene llevar una
educación fundamentada en la recreación y uso de las actividades lúdicas en
el mismo contexto.

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 LA RECREACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN

En su Diccionario de Filosofía, Ferrater Mora (1976) considera la

recreación como “Un modo de hacer, una manera de vivir, una forma de ser
que se apodera del ser humano, que se identifica con él, que lo realiza o que
le permite un cierto grado de éxito personal que le satisface plenamente”.

Atendiendo a lo anterior, la educación ha utilizado las actividades

recreativas como instrumento de formación, aunque al inicio era solo una
forma de distraer a los estudiantes pero en la actualidad se ha reconocido
como parte esencial de la educación y corresponde a actividades lúdicas,
deportivas y juegos tradicionales.

Para Jean Piaget (1956), el juego forma parte de la inteligencia del

niño, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad
según cada etapa evolutiva del individuo.

Partiendo de esto, se puede decir que la recreación es más que un

recurso para la distracción, es una estrategia de aprendizaje significativo,
que puede mejorar además las relaciones sociales. En nuestro país la
recreación se ve políticas enmarcadas en la recreación como estrategia
pedagógica ya sea en la escuela, los liceos o las universidades esto se
puede ver en los diversos planes educativos o programas pedagógicos que
deben partir de los principios u objetivos, conceptos, normas y contenidos
educativos.

Por otra parte, Bolívar (2009) describe que las actividades recreativas
son diversas y se puede desarrollar o practicar en tiempo libre, también
explica que estas pueden ser “deportiva recreativa, cultural recreativa,
expresión plástica, científico recreativo, al aire libre, expresión musical, social
recreativa y folklore”.

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IMPORTANCIA DE LA RECREACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN

La recreación como parte de la educación posee una gran importancia

en los procesos sociales y biológicos permitiendo afirmar la personalidad
tanto individual como grupal, fomentando destrezas físicas. Ante ello Arráez
(2014) plantea que la recreación es importante ya que permite desarrollar:
“habilidades motrices básicas, para desarrollar su cuerpo integralmente en
forma equilibrada y armoniosa, para alcanzar y mantener una adecuada
condición física y permanecer saludable, alcanzando un estado de bienestar
permanente”

Ahora bien, la recreación permite crecimiento personal, así como

también el respeto por el ambiente, por lo cultural, lo folclórico, y lo artístico.
La relevancia de practicar actividades recreativas es inmensa permitiendo
además, divertir, generar alivio o descanso fuera del trabajo. Márquez y
Guarín (2019) plantean que una persona recreada expresa sentimiento,
alegrías y vivencias, fuerzas que permiten la acción de goce y deleite que
generan los estudiantes en su tiempo libre o fuera de sus tareas escolares
(pág. 12).

De igual forma; la recreación favorece el desarrollo de diferentes

destrezas motoras. El interactuar con el entorno y jugar activamente, tanto en
forma individual como grupal, mejora la percepción corporal, el control de los
propios movimientos, desarrolla la coordinación y el equilibrio y mejora su
ubicación en tiempo y espacio. En este sentido podemos mencionar alguna
de sus principales beneficios:

 Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades

placenteras.

 Contribuye al desarrollo y bienestar físico.

 Es disciplina.

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  Es identidad y expresión.

 Como valor grupal, subordina intereses egoístas.

 Fomenta cualidades cívicas.

 Previene la delincuencia.

 Es cooperación, lealtad y compañerismo.

 Educa para el buen uso del tiempo libre.

ACTIVIDAD LÚDICA

Las actividades lúdicas son acciones basadas en juegos que permiten

el desarrollo del individuo. Según Piedra (2018) “lúdica proviene del Ludus
(que significa "juego" entre otras muchas acepciones). Designa todo lo
relativo al juego, ocio, entretenimiento o diversión. Lúdica se formó por
analogía con muchas palabras que empleaban sufijo –ico”. (pág. 96). Estos
son un conjunto de las diferentes expresiones artísticas, culturales,
autóctonas y tradicionales, propias de una región, un grupo o una sociedad.

Igualmente, la real academia española establece que la palabra lúdico

es un adjetivo calificativo. Por lo que se refiere a todo aquello relacionado al
juego. Pero también incluye a las actividades de ocio que generan diversión
a las personas. Teniendo en cuenta, esta definición se puede argumentar que
cuando se habla de lúdico se puede describir cualquier actividad de juegos
que permita recrear y alegrar a las personas involucradas.

Por otro lado; Las actividades Lúdicas son un elemento activo que
desata la potencialidad excesiva de todas sus formas. Es una actividad que
potencia el desarrollo de todos los sentidos: vista, olfato, tacto, audición,
quienes necesitan de una estimulación y ejercitación para su desarrollo.

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 RELEVANCIA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA

La actividad lúdica es importante en muchos aspectos, atendiendo al

área de aprendizaje la lúdica es más que un juego e implica representar el
juego como una herramienta de enseñanza y aprendizaje, tanto grupal como
individual. Ahora bien, las actividades lúdicas permiten generar actitudes en
las personas como la creativa, el goce, la satisfacción personal y el
compartir. La actividad lúdica propicia el desarrollo de las aptitudes, las
relaciones y el sentido del humor en las personas y predispone la atención
del niño en motivación para su aprendizaje.

Es por ello, que las actividades lúdicas son excelentes alternativas en

relación a los métodos acostumbrados en la educación, porque permiten
trabajar las diferentes habilidades de los estudiantes. Así mismo, es
fundamental expresar que los juegos siempre han cumplido papel importante
en la cultura humana, lo que ha permitido superan las fronteras de edad, de
nivel social, cultural, de étnia, y capacidad mental. Generando un desarrollo
en valores, saberes, placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento,
internando una amplia gama de actividades de interacción.

 Característica De La Actividad Lúdica

Las actividades lúdicas poseen una gran cantidad de características

que describen su forma y como se expresan, de acuerdo al autor citado
puede describir las características de una actividad lúdica. Partiendo de esto,
se puede citar a Mateo (2014), donde especifica que una actividad lúdica
debe caracterizarse por ser una actividades artísticas y de creación, que
deben predominar actividades físicas y deportivas, realizadas al aire libre. Así
mismo, promueve la alegría, diversión y entretenimiento en las personas.

En este sentido, Se puede entender por actividades lúdicas a los

juegos de mesa, salida con amigos, ir a un parque de diversiones, todo lo
que resulte placentero a las personas puede ser considerado juego u ocio

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lúdico. Las experiencias de carácter lúdico deben tener ciertas características
como:

 Fomentar y permitir la expresión de la imaginación

 Mejorar la capacidad creativa

 Estimular la concentración

 Fomentar la relación con otras personas si el juego es grupal

 Ayudar a conformar la personalidad

 Debe ayudar a liberar tensiones

 Debe generar alegría, diversión y entretenimiento en las personas

 Tener la libertad para entrar o salir del juego cuando se desea

 La actividad lúdica debe lograr una satisfacción física, mental y

espiritual.

 Debe promover el desarrollo de aptitudes físicas y sociales.

Mejorar el sentido del humor.

Desarrollar el conocimiento y la adquisición conceptos.

 Clasificación De La Actividad Lúdica

¿Cómo se clasifican las actividades lúdicas? Podemos encontrar

diferentes tipos de juegos lúdicos, por eso es que se establecen diferentes
clasificaciones. Según las capacidades que desarrolla el juego en el niño, lo
podremos clasificar en Psicomotores, Sensoriales, Sociales y Afectivos o
Emocionales

Se puede encontrar diferentes tipos de actividades lúdicas, por eso es

que se establecen diferentes clasificaciones. Mateo (2014) clasifica
atendiendo al contenido de las actividades, de la siguiente manera:

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Actividades deportivas-recreativas: prácticas, encuentros o
competencias de alguna disciplina recreativa o deporte (en la variedad
de deporte para todos, deporte popular o masivo).

Actividades al aire libre: actividades en pleno contacto con la

naturaleza: actividades en tierra, actividades en el medio acuático y
actividades en el aire.

Actividades de creación artística y manual: actividades individuales o

en grupo relacionadas con la creación artística o manual.

Actividades culturales participativas: actividades culturales (de la

cultura artística y de la cultura física) que propicien la participación
protagónica de los participantes.

Visitas: realización de visitas de interés: artístico-cultural, turístico-

natural, histórico, social, físico-deportivo, entre otros.

Actividades socio-familiares: asistencia a fiestas, realizar visitas,

encuentros y conversatorios con amigos y familiares, participación en
actividades de la comunidad, entre otros.

Actividades de lectura: lectura de libros, revistas, periódicos, entre

otros.

Actividades de pasatiempos, aficiones o hobbies: actividades

individuales o en grupo dirigidas a las colecciones, la fotografía, el
cuidado de plantas y jardinería doméstica, entre otros.

Actividades de relajación: meditación, auto relajación, masaje, auto

masaje, entre otros.

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 CONCLUSIÓN

Una vez culminado el proceso de investigación, se pudo llegar a las

siguientes conclusiones:
Las actividades recreativas son indispensable para la formación
integral de las personas además permite reducir el estrés, mantener el
cuerpo en forma y desarrollar la socialización entre los individuos. Igualmente
las actividades recreativas permiten generar espacios para compartir
destrezas, anécdotas y generar aprendizaje significativo.

Visto así, la recreación la recreación favorece el desarrollo de

diferentes destrezas motoras. El interactuar con el entorno y jugar
activamente, tanto en forma individual como grupal, mejora la percepción
corporal, el control de los propios movimientos, desarrolla la coordinación y el
equilibrio y mejora su ubicación en tiempo y espacio

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 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Revista Med, vol. 19, núm. 1, enero-junio, pp. 23-36 Universidad Militar
Nueva Granada. Bogotá, Colombia. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91022534003

Caracteristicas.co. Última edición: 10 de marzo de 2020. Disponible en:

https://www.caracteristicas.co/juego/.

Deporte, recreación en el aprendizaje. Disponible en.

http://recreacion703.blogspot.com/2010/04/importancia-de-la-recreacion-en-
el.html

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