PRUEBA ESCRITA

I Semestre lectivo 2022

Materia: MATEMÁTICAS

INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Dirección Regional de Educación:
Centro Educativo:
Nombre de la persona docente:

Nombre de la persona estudiante: ___________________________________________________

Nivel: SEGUNDO
Sección: _____________
Fecha de realización: ________________
Duración de la prueba:

Firma del padre de familia o encargado: _______________________________________________________

El trabajo deberá realizarse de forma individual.

Valor total: Puntos obtenidos: % obtenido: Calificación obtenida:

20 puntos
Porcentaje total:
(10%)

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Elementos que debe tomar en cuenta para la elaboración de la prueba:
o Escuche con atención las indicaciones de la persona docente.
o Lea todas las actividades.
o Trabaje en orden y aseo.
o Utilice lápiz de escribir.
o No se puede utilizar calculadora.
o En caso de duda levante la mano y espere en silencio a que la persona docente le atienda.
o Durante la prueba no se permite hablar ni ponerse de pie.
o Al terminar las actividades deberá entregar la prueba a la persona docente para su evaluación.
2. Materiales necesarios: lápiz, borrador, tajador, tijera, goma y lápices de color.
3. La prueba contiene:

- I PARTE SELECCIÓN SIMPLE.

- II PARTE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS.
- III PARTE CORRESPONDENCIA.
- IV PARTE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
I PARTE SELECCIÓN SIMPLE.

Indicaciones: Lea detenidamente el enunciado y escriba una equis (x) sobre el paréntesis que
represente la opción correcta. (Valor 8 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).

1. Observe el cuadro.

104

¿Cuál es el valor posicional del 4?

( )4
( ) 40
( ) 100

2. Observe el cuadro.

128

¿Cuál es el valor posicional del 2?

( ) 10
( ) 20
( ) 30

3. Observe el cuadro.

382

¿Cuál es el valor posicional del 3?

( ) 13
( ) 136
( ) 300
 4. Observe las imágenes.

¿Cuántos grupos de 2 en 2 se forman en la situación anterior?

( )2
( )5
( )6

5. Observe las imágenes.

¿Cuántos grupos de 5 en 5 se forman en la situación anterior?

( )3
( )5
( )4
 6. Observe las imágenes.

¿Cuántos grupos de 1 en 1 se forman en la situación anterior?

( )9
( ) 10
( ) 11

7. Observe las imágenes.

¿Cuántos grupos de 3 en 3 se forman en la situación anterior?

( )2
( )3
( )9
 8. Observe las imágenes.

¿Cuántos grupos de 10 en 10 se forman en la situación anterior?

( )2
( )3
( ) 10
II PARTE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS.

Indicaciones: A partir de la situación descrita, responda correctamente lo que se le solicita.

(Valor 5 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).

1. Coloque cada cantidad en la cajita de valores, según corresponda. (Valor 3 puntos, 1 punto
cada respuesta correcta).

5 294 58

C D U C D U C D U

2. Observe las agrupaciones e identifique de cuántos elementos está conformado cada grupo.
(Valor 2 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).

Las agrupaciones son de ______

elemento cada una.

Las agrupaciones son de ______

elementos cada una.
III PARTE CORRESPONDENCIA.

Indicaciones: En la columna A se observa la representación gráfica de una cantidad y en la

columna B su representación numérica. Establezca la relación entre ambas columnas. (Valor
4 puntos, 1 punto cada respuesta correcta).

Columna A Columna B

Centenas Decenas Unidades

3 0 0

Centenas Decenas Unidades

1 2 4

Centenas Decenas Unidades

2 6 1

Centenas Decenas Unidades

2 4 2
IV PARTE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Indicaciones: Lea, analice y conteste correctamente lo que se le solicita. (Valor 3 puntos).

Andrea quiere contar hasta 300. Si ya llegó hasta 100, ¿Cuántas placas de 100 le faltan para llegar a
la meta?

Encierre su representación gráfica la cantidad de placas que faltan para llegar a la meta.

Representación gráfica

100

Coloque en la cajita de valores la cantidad total de placas que quiere contar Andrea.

Cajita de valores:

Cajita de valores
C D U

Respuesta: le faltan _________ placas de 100 para llegar a la meta.

 RÚBRICA PARA CALIFICAR

Frecuencia del indicador

Indicador 0 1 1 1

Representa números
naturales menores que 1000
Omite resolver el Encierra Coloca Brinda la respuesta
aplicando los conceptos de
problema que se correctamente la correctamente en la correcta al problema
centena, decena, unidades y
plantea. representación cajita de valores. que se le plantea.
sus relaciones, a partir de
gráfica del
información de contexto.
problema.

Total