 EXPEDIENTE ACUMULATIVO 2021

Baltodano Alvarado Nancy María

Nombre de la institución: Escuela Los Filtros.

Circuito Escolar: 04

Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya.

Caserío: Florida Distrito: San Antonio.

Cantón: Nicoya. Provincia: Guanacaste.

Teléfono: 2 689 11 87

Tipo de Institución: D1..


 MANIFESTACIONES DE CONDUCTAS RELEVANTES

Conducta/ Edad 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Fobia
Agresividad
Timidez
Nerviosismo
Hiperactividad
Otros

Observaciones: NO padece de ninguna enfermedad.

Allen Alberto Villegas Pizarro. _____________________________________.

Docente Padre o encargado.

SELLO

Enfermedades Atención médica ¿Toma Fecha Resultados Vacunas

 medicamentos?

Añ Nivel Tipo de Refuerzo

o vacuna
s
BCG
Polio
S.R.
D.P.T.
D.T.

Tú salud por lo general es: Buena( X ) Regular ( ) Mala ( ) ¿Por qué? No padece ninguna enfermedad
Tiene familiares cercanos que padezcan de alguno de estos problemas.
Padre Madre Hermano Tíos Abuelos
s
Asma
Drogas
Diabetes
Enfermedades
mentales
Presión Alta
Alcoholismo
Otros

Su familia cuenta con seguro Si No

Familiar
 CENTRO EDUCATIVO

25 DE JULIO

ALUMNO

Baltodano Alvarado Nancy María

NIVEL: IV AÑO: 2014

ÁREA SALUD

Inicial Final Observaciones

Peso kilos
Talla cms.
Agudeza auditiva 4/4 4/4
Agudeza Visual
 PERFIL DE ENTRADA ÁREA EDUCATIVA
NIVEL IV°
Baltodano Alvarado Nancy María
Área cognitiva.
Matemática:
-Logros:
-Lee y escribe cantidades de acuerdo a su nivel.
-Domina el algoritmo de la suma, resta y multiplicación.
-Encuentra sin dificultad el perímetro de las principales figuras geométricas.

-Necesidades:
-Muestra dificultad en el algoritmo de la división.
 Apoyar el proceso del algoritmo de la división con material concreto y gráfico.
-Muestra dificultad en el desarrollo de problemas, utilizando la multiplicación y división.
 Aplicar juegos donde se involucre las tablas de multiplicar.
 Desarrollo de ejercicios (multiplicaciones) donde el alumno demuestre el dominio
de la tabla de multiplicar.

Español

Logros
-Su ortografía es buena.
-Lee y escribe cantidades de acuerdo a su nivel.
Necesidades
-Muestra un poco de dificultad en la lectura de acuerdo a su nivel.
 Dar al niño la técnica de la lectura.
 Dar textos adecuados de lectura diariamente, de acuerdo a su nivel.
-No utiliza correctamente las letras: s, c, z, v y b, en la escritura de palabras.
 Practicará copias cortas diarias, donde tenga el uso de los diferentes usos de letras.
 Practicará periódicamente pequeños dictados.

Ciencias
Logros
-Identifica el uso de la materia de nuestro medio.
-Identifica los usos de la energía en nuestra vida cotidiana.
-Reconoce los órganos del sistema circulatorio, muscular y reproductor. (masculino-
femenino).
Necesidades
-No domina la clasificación de la materia.
 Con la ayuda de material concreto del medio, ejemplificar la clasificación de la
materia.

Estudios Sociales.
Logros
-Ubica a Costa Rica en el mundo, continente y Centroamérica.
Necesidades
-Muestra dificultad en el dominio de las características de nuestro país.
 Motivar el interés del niño con el apoyo de mapas, y láminas alusivas a las
diferentes características de nuestro país.

ÁREA PSICOMOTRIZ

Logros:
-Puede saltar con los dos pies, con un pie sin dificultad.
-Sube gradas sin dificultad.
-Realiza patrones de caminados sin dificultad.
-Puede recortar sin dificultad.
-Realiza competencia de velocidad con mucha seguridad.
Necesidades:
-Presenta un poco de dificultad al apañar una bola.
 Apoyar la motora gruesa con el lanzamiento de bola de tenis.
 Practicará el lanzamiento de diferentes tamaños de bolas y a diferentes distancias.
-Realiza algunos trazos de letras con dificultad.
 Darle los trazos de las letras del abecedario en forma dirigida en la pizarra y
cuaderno.

ÁREA SOCIO AFECTIVA

Logros:

-Se muestra sociable.

-Se relaciona en forma muy buena con sus compañeros y docentes.
-Juega con sus compañeros.
-Posee buenos hábitos de higiene.
-Le gusta participar en las actividades que se realizan en la escuela.
-Se presenta con su uniforme limpio y ordenado.
-Su vocabulario es adecuado.

Necesidades:
-Le gusta hablar en clases.
 Informar a través del cuaderno de informe al hogar al padre de familia de la
situación.
 Pedir la ayuda al padre de familia para solucionar la situación en el aula.
 Ubicar el alumno en un lugar estratégico dentro del aula.
 ÁREA EDUCATIVA
LOGROS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
PERIODO: PRIMERO.
Nivel IVº.
Baltodano Alvarado Nancy María

Área Socio- afectiva.

Logros:

-Se muestra sociable.

-Se relaciona en forma muy buena con sus compañeros y docentes.
-Juega con sus compañeros.
-Posee buenos hábitos de higiene.

Necesidades:
-Le gusta hablar en clases.
 Informar a través del cuaderno de informe al hogar al padre de familia de la
situación.

Área Psicomotríz

Logros:

-Puede saltar con los dos pies, con un pie sin dificultad.
-Sube gradas sin dificultad.
-Realiza patrones de caminados sin dificultad.
-Puede recortar sin dificultad.

Necesidades:
-Presenta un poco de dificultad al apañar una bola.
 Apoyar la motora gruesa con el lanzamiento de bola de tenis.
 Practicará el lanzamiento de diferentes tamaños de bolas y a diferentes distancias.

Área de Estudios Sociales.

Logros:

-Identifica en el mapa de Costa Rica el sistema montañoso.

-Explica sin dificultad las características socioeconómicas de los valles y llanuras de Costa
Rica.

Necesidad:
-No domina la importancia de los ríos como bienestar para el ser humano.
 Se le dará un trabajo de investigación acerca de las diferentes utilidades de los ríos.

Área de Ciencias.

Logros:

-Identifica algunos de los usos de la energía magnética y la relación que guarda con la
tierra.
-Explica la función e importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.

Necesidades:

-No identifica algunos órganos que forman parte del sistema reproductor
femenino.
 Completando silueta de aparato reproductor femenino con recortes de
órganos y anotación de sus partes.

Área de Español

Logros:

-Interpreta regionalismos y voces de lenguas o variantes lingüística

autóctonas.
-Identifica los elementos de la comunicación.
-Interpreta personificaciones e hipérboles presentes en los relatos y poemas.

Necesidades:

-Presenta dificultad en el uso de letras (c, s y z).

 Practicará copias cortas diarias, donde tenga el uso de los diferentes usos de letras.
 Practicará periódicamente pequeños dictados
 Área de matemática

Logros:
-Clasifica los cuadriláteros de acuerdo a sus medidas y números de lados.
-Domina el concepto de superficie.
-Aplica los Principios de agrupamientos del sistema de numeración.

Necesidades:

-No domina las tablas de multiplicar: (6, 7 y 8).

 Practicar las tablas en pequeñas multiplicaciones diariamente.

 Tomar periódicamente las tablas de multiplicar.
 ÁREA EDUCATIVA
LOGROS Y NECESIDADES DEL ESTUDIANTE
PERIODO: SEGUNDO
Nivel: Cuarto

Baltodano Alvarado Nancy María

ÁREA SOCIO AFECTIVA

Área Socio- afectiva.

Logros:

Se muestra sociable.
Se relaciona en forma muy buena con sus compañeros y docentes.
Juega con sus compañeros.
Posee buenos hábitos de higiene.

Necesidades:
Le gusta hablar en clases.
 Informar a través del cuaderno de informe al hogar al padre de familia de la
situación.

Área Psicomotríz

Logros:
Puede saltar con los dos pies, con un pie sin dificultad.
Sube gradas sin dificultad.
Realiza patrones de caminados sin dificultad.
Puede recortar sin dificultad.
Apaña sin dificultad una bola.

Necesidades:
 Apoyar la motora gruesa con el lanzamiento de bola de tenis.
 Practicará el lanzamiento de diferentes tamaños de bolas y a diferentes distancias.
Área de Estudios Sociales:

Logros:
-Identifica las principales irregularidades en la costa del Caribe (Isla calero- uvita y
puerto Limón)
-Identifica las principales irregularidades de la Costa del pacifico.
-Reconoce la importancia socioeconómica de las costas: turismo, pesca, comercio
internacional (puerto limón, Puntarenas, caldera y Golfito.

Necesidades:
-No nombra los problemas ambientales de las costas de nuestro país
-No identifica la problemática ambiental de las áreas protegidas de nuestro país
 Con ayuda del docente y los compañeros mencionan distintos problemas de las
costas de nuestro país
 Realizar una lista de problemas de las costas de nuestro país y la comentan en grupo
 Realizan un pequeño mural con algunos problemas de las costas de nuestro país
 Darle láminas ilustrativas sobre las áreas protegidas
 Darle un bingo de las áreas protegidas
 Solicitar de tarea dibujos de las áreas protegidas de nuestro país.

Matemáticas:

Logros:
-Reconoce cantidades menores que 100 000 y las expresa en notación desarrollada
-Identifica la relación de orden (haciendo uso de los símbolos < > o =)
-Explica la suma y la resta de números con expansión decimal
-Practica la suma y la resta de fracciones propias homogéneas en la interpretación y
resolución de ejercicios

Necesidades:
-No sabe las tablas del 7-8 y 9
-No identifica las unidades de medida de masa para dar solución a problemas de la vida
diaria
-No reconoce las medidas de superficie como instrumento e importante en la solución
de problemas
 Tomar las tablas diariamente
 Practicas donde involucre las tablas
 Utilizar unidades de medida de masa en distintos ejercicios
 Darle atención individualizada
 Facilitar fotocopias con prácticas alusivas a los contenidos no dominados
 Dotarle de juegos para hacerle más atractivo esos contenidos no dominados
Área de ciencias:

Logros:
-Enumera formas de energía presentes en la vida cotidiana (potencial, gravitatoria, cinética,
luz, calor)
-Describe el proceso en donde un objeto en movimiento
-Cambia de un lugar en un lugar determinado

Necesidades:
-No describe la relación entre la energía cinética la masa la rapidez de los objetos
-Enumera actividades en donde se hace presente la energía potencial
 Explicación por parte del docente que es energía cinética y la masa
 Darle un cuadro ilustrativo de diferentes tipos de energía para que le explique
 Que explique en el cuaderno acciones siguientes hay transformación de energía cinética
y potencial gravitatoria
 Deslizarse por un tobogán
 Subirse a un árbol
 Jugar en el pasamanos
 Dejar caer los cuadernos al piso
 Brincar la cuerda
 Abrir una gaveta

Español:

Logros:
-Utiliza el alfabeto en la resolución de problemas de estudios y de la vida real
-Utiliza el diccionario y la guía telefónica en el ordenamiento de palabras y búsqueda de
información
-Usa el índice como medio para buscar temas en un libro
-Utiliza los ficheros de la biblioteca para obtener los principales datos de los libros
-Identifica mensajes en textos poéticos en prosa o en verso,
-Identifica sin dificultad las partes del periódico.
Necesidades:

-No identifica valores y disvalores en los programas televisivos oracionales

 Hablar en clase de diferentes programas televisivos y radiales para hacerla diferencia
entre valores y disvalores
 ÁREA EDUCATIVA
LOGROS Y NECESIDADES DEL ESTUDIANTE
PERIODO: TERCERO
Nivel: Cuarto
Baltodano Alvarado Nancy María

ÁREA SOCIO AFECTIVA

Área Socio- afectiva.

Logros:

Se muestra sociable.
Se relaciona en forma muy buena con sus compañeros y docentes.
Juega con sus compañeros.
Posee buenos hábitos de higiene.

Necesidades:
Le gusta hablar en clases.
 Informar a través del cuaderno de informe al hogar al padre de familia de la
situación.

Área Psicomotríz

Logros:
Puede saltar con los dos pies, con un pie sin dificultad.
Sube gradas sin dificultad.
Realiza patrones de caminados sin dificultad.
Puede recortar sin dificultad.

Necesidades:
Presenta un poco de dificultad al apañar una bola.
 Apoyar la motora gruesa con el lanzamiento de bola de tenis.
 Practicará el lanzamiento de diferentes tamaños de bolas y a diferentes distancias.

 Área de Estudios Sociales:

Logros:
- Identifica los periodos de la historia de Costa Rica.
- Identifica los procesos de la conquista de Costa Rica (1502-1527)
- Nombra las características principales de la sociedad colonial (1527-1827)

Necesidades:
- No reconoce los conceptos de historia y tiempo históricos y su importancia.
- No sabe las celebraciones de nuestro país.

 Se reforzará el contenido con láminas alusivas a tiempos históricos.

 Dejar un extra clase con esos contenidos.
 Facilitar lugares donde se pueda contar un tiempo histórico.
 Facilitar material fotocopiado.
 Construcción de esquemas o mapas conceptuales con ayuda de ficha que entrega la
docente.
 Entregar una lista de fechas que se celebran en Costa Rica.
 Recordar fechas diariamente.

Matemáticas:

Logros:
- Practica la prioridad de las operaciones en la interpretación y resolución de ejercicios.
- Realiza operativamente la expansión decimal de un número hasta milésimos.
- Identifica y practica la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto de las
sumas y de la resta en la resolución de problemas.
-Diseña gráficos de barra y pictogramas a partir de información.

Necesidades:
- No sabe las tablas de multiplicar del 8 y 9.
- No realiza las operaciones combinadas.

Para reforzar este contenido debemos de obtener datos y así podemos elaborar un gráfico de
barras.
 Realizar multiplicaciones para repasar las tablas.
 Hacer operaciones combinadas.
 Explicar diariamente como se hacen las operaciones combinadas.

Área de ciencias:
Logros:
- Reconoce que la energía potencial se transforma en energía cinética y viceversa.
- Identifica el joule como la unidad del sistema internacional de unidades (SI) para la
energía.
- Reconoce algunas de las fuentes que producen calor.
Necesidades:
- No diferencia entre las nociones de temperatura y calor.
- No explica la relación entre calor y masa y temperatura.
- No ejemplifica algunas medidas y acciones preventivas ente temperaturas que afectan al
ser humano.

Se reforzará de la siguiente manera:

 Buscar en el diccionario los conceptos de calor y temperatura
 Hacer un resumen con esos conceptos.
 Ejemplificar cada concepto.
 Hacer comparaciones con los compañeros del tema en estudio.
 Hacer comparaciones entre masa y temperatura.
 Explicar y copiar algunas medidas preventivas ante temperaturas que afectan al ser
humano.

Español:

Logros:
- Identifica la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.
- Identifica sustantivos propios y comunes.
- Sabe que son adjetivos calificativos y determinativos.
- Usa pronombres personales y conjunciones.
-Usa correctamente el verbo pretérito, presente y futuro en pequeñas oraciones.

Necesidades:

- No sabe que son antónimos y parónimos.

- No utiliza signos de puntuación en los textos.

Se refuerza el contenido de la siguiente manera:

 Explicar que son antónimos y parónimos.
 Hacer ejemplos en la pizarra.
 Hacer prácticas diariamente.
 Hacer un texto corto para reforzar el contenido.
 Explicar y copiar los signos de puntuación.
 PERFIL DE SALIDA ÁREA EDUCATIVA
NIVEL IVº GRADO
Baltodano Alvarado Nancy María

Logros: Matemáticas: reconoce cantidades menores que 100 000 y las expresa en notación desarrollada.
Español: utiliza el alfabeto en la resolución de problemas de estudios y de la vida real.
Ciencias: enumera formas de energía en la vida cotidiana.
Estudios Sociales: identifica las principales irregularidades en la costa del caribe (Isla Calero, Uvita y Puerto
Limón)

Necesidades: Matemáticas: no diseña gráficos de barras ni pictogramas a partir de información suministrada.

Español: no usa el verbo pretérito y futuro en pequeñas oraciones.
Ciencias: no explica la relación entre calor masa y temperatura.
Estudios Sociales: no sabe algunas efemérides de nuestro país.
 Dar prácticas diarias
 Lecturas todos los días
 Dictaditos cortos
 Láminas ilustrativas de las efemérides patrias
 Prácticas alusivas a los contenidos no dominados
 Darle diferentes juegos como bingos para hacer los contenidos no dominados más atractivos

ÁREA PSICOMOTRIZ

Logros:
-Puede saltar con los dos pies, con un pie sin dificultad.
-Sube gradas sin dificultad.
-Realiza patrones de caminados sin dificultad.
-Puede recortar sin dificultad.
-Realiza competencia de velocidad con mucha seguridad.
Necesidades:
-Presenta un poco de dificultad al apañar una bola.
 Apoyar la motora gruesa con el lanzamiento de bola de tenis.
 Practicará el lanzamiento de diferentes tamaños de bolas y a diferentes distancias.
 Realiza algunos trazos de letras con dificultad.
 Darle los trazos de las letras del abecedario en forma dirigida en la pizarra y cuaderno.

ÁREA SOCIO AFECTIVA

Logros:
-Se muestra sociable.
-Se relaciona en forma muy buena con sus compañeros y docentes.
-Juega con sus compañeros.
-Posee buenos hábitos de higiene.
-Le gusta participar en las actividades que se realizan en la escuela.
-Se presenta con su uniforme limpio y ordenado.
-Su vocabulario es adecuado.

Necesidades:
-Le gusta hablar en clases.
 Informar a través del cuaderno de informe al hogar al padre de familia de la situación.
 Pedir la ayuda al padre de familia para solucionar la situación en el aula.
 Ubicar el alumno en un lugar estratégico dentro del aula.
Docente responsable: Allen Alberto Villegas Pizarro