Centro Educativo:

Educador:
Nivel: Tercero Sección:
Fecha:
Asignatura: Matemáticas
Nombre del estudiante:
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Indicadores
  Representa números naturales menores que 100 000 aplicando los conceptos de decena de millar y
unidad de millar.

Clarificación

Números naturales
¿Cómo se forman las unidades de millar?
Unidades de millar
1
Unidad 10 100 1 000
(U) unidades unidades unidades
La unidad de mil se
denomina también
UNIDAD DE MILLAR.

1 MIL: Conjunto formado

100
Decena 10 por 1 000 unidades.
decenas
(D) decenas
MILLAR: Sinónimo de
mil.
Una unidad de mil pura o
10 exacta se puede
centenas descomponer en 1 000
unidades, 10 centenas o
1
100 decenas.
Centena
(C)

1 unidad
de millar
(UM)

Las decenas de millar (DM) se pueden contar con números de cinco dígitos 10,000 (diez mil).

Este proceso se llama composición de un número y se representa de la siguiente manera:

2 000 + 200 + 40 + 4 = 2 244

Construcción Actividad #1
Coloree el perro que tenga la expresión equivalente a cien centenas.

1000 D 100 C 10 UM 10 000 U

10 C 1000 U

Construcción Actividad #2

Exprese las unidades de millar en decenas.

1 UM = D. 3 UM = D. 2 UM = D.

5 UM = D. 9 UM = D. 7 UM = D.

Construcción Actividad #3

Exprese las unidades de millar en centenas.

1 UM = C. 7 UM = C. 2 UM = C.

3 UM = C. 9 UM = C. 5 UM = C.

Construcción Actividad #4
Escriba a la par de cada grupo de bloques el número que representan.

a)

a)

b)

c)

Construcción Actividad #5

Marque con una X las cantidades que representan 1 UM.

300 + 200 + 500 4C+6C 3 C + 80 D

1 000 U 2 000 D 2 C + 70 D + 100

U

Construcción Actividad #6
Ordene de menor a mayor los números y escriba su nombre.

1 000 = Mil 2 000

4 00
5 000 0
1 000
7 000
= ____________ 9 00
3 000 1 8 000 0
6 000 00
0

= ____________

= ____________

= ____________

= ____________

= ____________

= ____________

= ____________

Construcción Actividad #7
Relacione con flechas cada número con su descomposición.

9 367 5 000 + 100 + 90 + 9

5 199 2 000 + 400 + 20 + 1

1 755 9 000 + 300 + 60 + 7

2 421 1 000 + 700 + 50 + 5

Construcción Actividad #8

Descomponga en unidades, decenas, centenas y unidades de millar, los números. Observe el ejemplo.

3 268 3 000 + 200 + 60 + 8

8 544 _______________________________________________________________
5 289 _______________________________________________________________
4 713 _______________________________________________________________
2 391 _______________________________________________________________
7 136 _______________________________________________________________
6 422 _______________________________________________________________
1 657 _______________________________________________________________

Construcción Actividad #9

Realice la lectura de los números y escriba el número que corresponda a cada una.

a. Dos mil trescientos cuarenta y tres

b. Mil quinientos sesenta y ocho
c. Cuatro mil setecientos veintiuno
d. Doscientos tres
e. Seis mil seis
f. Ocho mil seiscientos noventa
g. Cuatrocientos cuarenta y cuatro
h. Siete mil treinta y cinco

Construcción Actividad #10

Recorte y pegue los números según su representación.

a)

b)

3 031 1 114

2 206