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Grado:1.° Área
Fecha: …………. de agosto de 2021
Capacidad: Comprende el problema enunciado; Concibe un plan de solución al
Matemática
problema planteado; Ejecuta el plan de solución; Examina la solución obtenida.
Tema: Cuerpos redondos: cono, esfera, cilindro. Clase 30

Evita tocar los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos correctamente.
Nos cuidamos entre todos.

Estimado/a docente y familia: Las matemáticas no mienten, nos abren un sin fin de oportunidades
en la vida porque expresan valores que vivimos en el mundo como el orden, la disciplina, el
equilibrio, la armonía, la lógica y la belleza de la estética.
Con la ayuda del/la docente o mi familia realizo las actividades.
1. Juego a ¡Me divierto embocando canicas!
Necesito:
- Un baldecito u otro recipiente similar.
- 10 canicas, cocos, tapitas u otro objeto redondo disponible para lanzar.
Reglas:
- Trazar en el piso dos líneas separadas por diez (10) pasos.
- Ubicar al participante detrás de una de las líneas y al recipiente detrás de la otra línea.
- Lanzar el objeto para embocar en el recipiente.
- Repetir la acción varias veces.

Pienso: ¿Cómo se desplazó el objeto al caer en el piso? ¡Genial! …se desplazó rodando.

2. Experimento lanzando una canica o un coco en el piso. Pruebo con un vaso de aluminio
o plástico si dispongo.

FUENTE: Banco de imágenes. MEC.2020.

Pienso:
 ¿Cómo se desplazan estos elementos al caer en el piso?
 ¿Por qué considero que ambos elementos se desplazan de la misma forma en el suelo?

Recuerdo que los cuerpos redondos son cuerpos geométricos que pueden rodar
porque están compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas y
son el cono, la esfera y el cilindro.
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Grado:1.° Área
Fecha: …………. de agosto de 2021
Capacidad: Comprende el problema enunciado; Concibe un plan de solución al
Matemática
problema planteado; Ejecuta el plan de solución; Examina la solución obtenida.
Tema: Cuerpos redondos: cono, esfera, cilindro. Clase 30

3. Nombro objetos de la casa que pueden rodar.

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¡Recuerda realizar tus tareas y enviar al docente a partir de los siguientes ejercicios!

Fecha: …………de agosto de 2021 Área: Matemática. Clase 30

Nombre y Apellido:....................................................................................................................
Escuela: ......................................................................................................................................
Grado: 1.° Docente:..............................................................................................................

a. Uno con una cada objeto con el cuerpo geométrico que lo representa.

FUENTE: Banco de imágenes. MEC.2020.

b. Completo los con el nombre que corresponde a cada cuerpo: cono, esfera,
cilindro.
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Grado:1.° Área
Fecha: …………. de agosto de 2021
Capacidad: Comprende el problema enunciado; Concibe un plan de solución al
Matemática
problema planteado; Ejecuta el plan de solución; Examina la solución obtenida.
Tema: Cuerpos redondos: cono, esfera, cilindro. Clase 30

c. Dibujo un objeto de mi entorno que al lanzar al piso ruede.

Indicadores de evaluación:
1. Reconoce cuerpos redondos del entorno.
2. Relaciona los cuerpos redondos del entorno con la denominación respectiva.
3. Identifica características de los cuerpos redondos.

Unidad Pedagógica de Innovación. Departamento Cordillera.

Elaborado por: Norma Elizabeth Cáceres de Ruiz Díaz y Rosa Elena Silguero de Barrios.
Revisado por: Yeni Carmen Correa de Insfrán - Elida Mariza Lesme Ramírez - Gladys Pastor.
Diseñado por: María Liz Núñez López.