SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL 6to.

GRADO “B”
FECHA: 18 y 19-04-2022 AREA: Comunicación HORA:7:55 A 9:30
TITULO: Elementos de la Comunicación
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS:
Competencia Capacidad Precisión Desempeño Desempeños
1.- Se comunica 1.4 1.5 Interactúa  Elementos de la
oralmente comunicación. 1.5.1 Participa en diversos
estratégicamente con
distintos interlocutores. Dialogando como intercambios orales
oyente y hablante. alterando roles de hablante
Pág. 13 y oyente, formulando
preguntas, explicando sus
respuestas y haciendo
comentarios relevantes al
tema.
Evidencia Instrumentos
Tangible o Intangible (actuación) Lista de cotejo
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
 Enfoque de búsqueda Utilizan al máximo sus facultades y estrategias, son capaces de aceptar el cambio y la adaptación
de la excelencia. para superarnos a nivel personal y social, buscando cada vez ser mejores para lograr el éxito.
Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo.
 Enfoque Ambiental.
Plantean soluciones para la conservación, orden y limpieza en el ambiente.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos y materiales
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
necesitamos?
- Elaborar la actividad de aprendizaje. -Lista de cotejo.
- Preparar la ficha de aplicación. - fichas de trabajo.
- Preparar los materiales a utilizar.
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDÁCTICOS: (Por área y competencia)
INICIO 10 Minutos
• Saludamos a los estudiantes cordialmente dándoles la bienvenida a un nuevo día.
• Elevamos nuestras oraciones a Dios, agradeciendo sus bendiciones y encomendándonos siempre a él.
• Observamos el siguiente diálogo:

• Recoge los saberes previos mediante estas preguntas: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué hacen los
personajes? ¿Qué tipo de comunicación estarán usando? ¿Qué otras palabras ubicas en la imagen? ¿Sabes que
significa Emisor? ¿Sabes que significa Receptor? ¿Sabes que significa código? ¿Sabes que significa contexto?
¿Sabes que significa canal?
• Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los elementos de la comunicación como hablante y oyente.
• Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor.
DESARROLLO 70 minutos
Antes del discurso:
 Presentamos una imagen de dos personas dialogando.
 Pedimos a las niñas y niños comentar acerca de lo que observan y leen.
 Recordamos con ayuda de la profesora la primera clase desarrollada en el área de comunicación (El diálogo).
Durante el Discurso: Obtenemos información sobre el tema:

Los elementos de la comunicación

Para que existe una comunicación entre dos o más personas se necesitan varios elementos que lo hagan posible,
estos son:
a) Emisor: Es la persona que transmite el mensaje. En el dialogo es Fabian.
b) Receptor: Es la persona que recibe el mensaje y lo interpreta. En el dialogo es Cecilia.
c) Mensaje: Es el conjunto de ideas organizadas que se transmite. En el dialogo es Estoy leyendo un cuento.
d) Mensaje, emisor y receptor son básicos para que exista una comunicación, pero aún nos faltan otros
elementos más:
e) Código: Sistema de signos o señales conocidos por el emisor y receptor. (idioma, el lenguaje braile, las
señales, etc.)
f) Canal: Es el medio físico a través del cual se transmiten los mensajes. Pueden ser: el teléfono, el celular, la
pizarra, el papel, etc.
g) Contexto: Es la situación en la cual se genera el proceso comunicativo. Puede ser: en el salón de clases, en
una reunión de amigos, etc.
Después del Discurso
 Demostramos lo aprendido acerca de los elementos de la comunicación: Desarrollando la ficha de aplicación.
CIERRE 10 minutos
 Respondemos preguntas de metacognición: planteamos las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendieron en la sesión de hoy?;
 ¿ Será importante conocer los elementos de la comunicación?
 ¿Lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria? ¿Por qué?
 Felicitamos a todos por el trabajo realizado y los logros obtenidos.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V°B° SUBDIRECCIÓN Prof. Iván Tomás DELGADO ZÁRATE 6°”B”