Corporación universitaria iberoamericana

Licenciatura en pedagogía infantil

Presentado por: Neyis María Rivas Mena

Presentado a: Olga Santofimio

Trabajo: cerebro y procesos psicológicos

Semana:6

Asignatura: neuropsicología

Bogotá: 28/12/2020
 Objetivó
• Identificar las silabas que compongan una palabra
• Identificar diferentes palabras en un número determinado de silabas
• Aprender a leer y escribir las diferentes silabas que compongan una palabra
o párrafo
 Cerebro
El cerebro es el mayor órgano del sistema nervioso central y forma parte del centro
de control de todo el cuerpo. También es responsable del pensamiento, la memoria,
las emociones, el habla y el lenguaje. También es el responsable de los reflejos y el
control del cuerpo. Pesa entre 1.300 y 1.500 gramos. Eso representa entre el 0,8%
y 2% de la masa corporal de una persona.
Los niños nacen listos para aprender y tienen muchas habilidades que aprender a
lo largo de muchos años. Ellos dependen de los padres, miembros de la familia y
otros cuidadores, como sus primeros maestros, para desarrollar las habilidades
correctas para llegar a ser independientes y llevar vidas saludables y exitosas.
Ya que por medio de sus habilidades y destrezas ellos desarrollan sus
conocimientos día a día de esta manera el cerebro de un niño o niña se desarrolla
de manera, rápida y eficaz como se dice que los niños o niñas de penden de los
padres o personas a cargos de ellos.
Los padres e cuidares delos niños y niñas pueden aportar en el crecimiento del
cerebro, como el hablar, el jugar y cuidar de los niñ@s, los niños o niñas aprenden
mejor cuando sus padres se turnan para hablar y jugar con ellos.
 METODOLOGIA

El grupo estará en una mesa redonda donde todos puedan ver las diferentes
laminas que se van a observar.
En pesaremos jugando un juego que se llamara gotitas de lluvias. Cada gotita de
lluvias representa un sonido que se realizara con un dedo a medida que se va
aumentando las gotitas de lluvias el sonido seba haciendo más agudo, estos los
ayuda a familiarizarse con las silabas luego se mostrará una, a una cada lamina que
tendrá una medida de 25 x 25. Donde cada uno por medio de aplauso sacarán las
lamina.

Materia lenguaje
Grado: primero de primaria
EDAD: Niños y niñas entre los 6 y 7 años

La docente se situará delante del niños y niñas con las tarjetas en las manos y se
muestra una a unas, a intervalos de un segundo. A la vez utilizara el término que se
representa en bit. En un principio pareciera sencillo, pero no, pero para que el
método sea efectivo debe aplicarse con unas determinadas premisas. La
información que forman los bits tiene que ser precisa y clara que contengan un único
dato.
El tamaño de la lámina será de 25 x 25
AREQUIPE
FRUTAS
Prendas de vestir
bibliografía
https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/early-brain-development.html

https://quenosemeolvide.files.wordpress.com/2010/11/el-mc3a9todo-doman-adaptado-a-la-
escuela-vc3adctor-estalayo-y-rosario-vega.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro