Institución Educativa

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PROFESOR:
ÀREA
Yanet velasque lòpez
ARTE Y CULTURA
FECHA
GRAD/SECC
--/04/2022

3
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA DE UNA CANCIÓN PARA UN MEJOR PLANETA
APRENDIZAJE 02:
COMPETENCIAS: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
 Percibe manifestaciones artístico-culturales
CAPACIDADES:
 Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales cuando
reconoce en estas la función comunicativa de los elementos y códigos de los
lenguajes de las artes de diversas épocas y lugares; comprende que generan
diferentes reacciones en las personas y que existen diferentes maneras de
interpretarlas según los referentes socioculturales de las personas que las
aprecian. Investiga el impacto de los medios de comunicación, los cambios
ESTANDAR sociales y tecnológicos en las manifestaciones artístico-culturales
CICLO VII contemporáneas y compara las diversas funciones que ha cumplido el arte
en una variedad de contextos sociales, culturales e históricos. Integra la
información recogida y describe cómo una manifestación artístico-cultural
nos reta a interpretar sus ideas y significados. Evalúa la eficacia del uso de las
técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra, de otros
trabajos y artistas afines y hace comentarios sobre los impactos que puede
tener una manifestación sobre aquellos que las observan o experimentan.
ACTIVIDAD 01: Actividad 01: Reflexionamos sobre la contaminación ambiental desde la
mirada del arte
PROPÓSITO DE Los/las estudiantes generen conciencia sobre el problema ambiental que
APRENDIZAJE: está afectando a nuestra comunidad a partir de la apreciación de
manifestaciones artístico-culturales y la elaboración de un proyecto artístico
audiovisual.
EVIDENCIA: Elige e investigar sobre una canción que trata sobre la contaminación
ambiental, para luego escribir un texto de análisis crítico sobre la canción
elige.
CRITERIOS
01 Describe las características de las manifestaciones artístico-culturales que tratan y generan
reflexión sobre la contaminación ambiental, y reconoce su función comunicativa teniendo
en cuenta los elementos que la componen.
02 Investiga sobre las influencias culturales de una canción acerca de la contaminación
ambiental y distingue la función que ha cumplido en el contexto en el que fue creada.
03 Describe e interpreta una manifestación artístico-cultural según las ideas, significados e
intenciones relativos a esta para opinar sobre los impactos que puede tener sobre aquellos
que la perciben.
04
05

LITERA NUMER
Leyenda L .
Logro destacado AD 18-20
Logro esperado A 14-17
En proceso B 11-13
En inicio C 00-10

LISTA DE COTEJO 3° SEC.

 Institución Educativa

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CRITERIOS A SER
EVALUADOS
01 02 03 04 05
ESTUDIANTES Nota Observaciones
Nº

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/

N N N N N
O O O O O
01 X ✓ ✓ X ✓
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
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LISTA DE COTEJO 3° SEC.