PERFIL SENSORIAL CORTO

Traducido del original Short Sensory Profile

DATOS PERSONALES
NOMBRE:
EDAD:
DIAGNOSTICO:
FECHA DE NAC:
FECHA EV:
PROFESIONAL

OBJETIVO: Medir aspectos del procesamiento, modulación sensorial y respuestas emocionales y de comportamiento
al estimulo sensorial en el niño(a).

PERCEPTIBILIDAD SENSORIAL CUALI CUANT

I. SENSIBILIDAD TACTIL
1 Expresa estrés para actividades de higiene (corte de uñas y cabello, lavado de cara).
2 Prefiere el uso de manga larga en el calor y corta en el frío.
3 Evita estar descalzo en la arena y el prado.
4 Reacciona agresivamente o muy emocional al tacto.
5 Abandona las actividades del uso de agua.
6 Tiene dificultades para mantenerse en la fila o cerca de otras personas
7 Se toca fuertemente en un lugar donde ha sido previamente tocado por otra persona
II. SENSIBILIDA GUSTATIVA Y OLFATIVA
8 Evita ciertas texturas y olores de comidas básicas en la dieta de un niño.
9 Come determinados sabores. Escríbalos
10 Se limita a ciertas texturas y temperaturas en los alimentos. Escríbalos
11 Es muy caprichoso especialmente con las texturas de los alimentos
III. SENSIBILIDAD AL MOVIMIENTO
12 Se torna estresado y ansioso cuando tiene que retirar sus pies del suelo
13 Teme a alturas y caídas (como saltar de una superficie).
14 Tiene desagrado por actividades en las que tiene que invertir su cabeza. Ej. botes
IV. BUSCADOR SENSORIAL-HIPO RSPUESTA SENSORIAL
15 Disfruta producir sonidos extraños y busca de ocasiones para emitir sonidos.
16 Busca realizar todo tipo de mov. interfiriendo con rutinas, no puede quedarse quieto.
17 Se torna extremadamente excitado con actividades físicas.
18 Toca constantemente personas y objetos.
19 Parece no percibir que sus manos o cara están sucias.
20 Salta de una actividad a otra.
21 Su ropa se ve desorganizada y retorcida en su cuerpo
V. INTERFERENCIA AUDITIVA
22 Se distrae o tiene problemas para funcionar si hay mucho ruido.
23 Pareciera que no escucha lo que usted habla.
24 No puede trabajar si hay ruido en el fondo como la nevera y refrigerador.
25 Dificultad para terminar las tareas cuando el radio está encendido
26 No responde cuando se le llama por su nombre y usted sabe que él escucha bien
27 Dificultad en prestar atención
VI. DEBILIDAD Y FALTA DE ENERGIA
28 Parece tener músculos débiles
29 Se cansa fácilmente especialmente de pie o para sostener una postura en particular
30 Tiene un agarre débil
31 No puede levantar objetos pesados (comparados con niños de su edad)
32 Se ayuda a soportar (incluso en actividades)
33 Baja tolerancia a la actividad
VII. SENSIBILIDAD VISUAL Y AUDITIVA
34 Responde negativamente a sonidos fuertes e inesperados (llora o se esconde al sonido)
35 Se tapa sus oídos con sus manos para protegerse de los sonidos.
36 Se fastidia con la luz, comparado a otros que se adaptan con ella.
37 Observa a todos cuando se movilizan a través del aula o salón.
38 Cubre sus ojos para protegerse de la luz.

Bibliografía: tomado del Short Sensory Profile (Winnie Dunn Sensory Profile). Traducido de su original por T.O. Sandra Ávila Mayo 2007. Adaptación realizada por Jhoana Centeno, Estudiante de
T.O VII de la UMB en el HUS y revisada por la docente T.O. Sandra P. Melo. Marzo/2009. Modificación D. Johanna Pedraza, para ASOPORMEN
 PERFIL SENSORIAL CORTO

El perfil sensorial corto se aplica en niños en edades comprendidas entre los 3 y 12 años y permite a su
examinador conocer el estado sensorial del niño para así intervenirlo de la manera más adecuada para él
en sus diferentes necesidades.

Las patologías que puedan requerir de este instrumento son:

- Prematuros
- Niños con retraso del crecimiento intrauterino
- Autismo - Espectro Autista
- TDAH
- Niños con carencia de estimulación (maltratados, muy bajos recursos etc.)
- Algunos síndromes: Rubinstein Taybi, Asperger etc

ESTRUCTURA DE LAS PRUEBA:

El perfil sensorial corto es una evaluación en forma de cuestionario de preguntas que es respondido por los
padres o el cuidador del menor; es de fácil aplicación y calificación.
Contenido del cuestionario:

I. Sensibilidad Táctil: Los ítems que evalúa reflejan el comportamiento del niño ante estímulos o
actividades que ven con procesamiento de estímulos táctiles. Comprende 7 ítems.

II. Sensibilidad olfativa y gustativa: Refiere preguntas que evalúan el comportamiento del niño ante
texturas y temperaturas en los alimentos. Evalúa sobre 4 ítems.

III. Sensibilidad al movimiento: Evalúa el comportamiento del niño con respecto al procesamiento del
sistema vestibular. Evalúa sobre 3 ítems.

IV. Buscador sensorial-híper respuesta sensorial: Los ítems que evalúa este aspecto de la prueba
permiten determinar el comportamiento del niño con dificultad en modulación sensorial. Evalúa sobre
7 ítems.

V. Interferencia auditiva. Evalúa sobre 6 ítems.

VI. Debilidad y falta de Energía: Permite evaluar el desempeño del niño con respecto a procesamiento
del sistema propioceptivo. Evalúa sobre 6 ítems.

VII. Sensibilidad visual y auditiva: Permite calificar el comportamiento del niño con respecto al
procesamiento y modulación de información de los sistemas visual y auditivo. Evalúa este
comportamiento sobre 5 ítems.

RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS.

El perfil sensorial corto califica sobre los siguientes criterios:
 Siempre: S Cuando el niño responde siempre así y es el 100% del tiempo, para una calificación de 1.
 Frecuentemente: F, responde el 75% del tiempo, para una calificación de 2.
 Ocasionalmente: O, responde al 50% del tiempo para una calificación de 3
 Algunas veces: A, responde al 25% del tiempo para una calificación de 4.
 Nunca: N, responde al 0% del tiempo para una calificación de 5.
Este número al ser totalizado en la hoja de respuestas nos permitirá conocer si el niño posee un problema
en su modulación sensorial y el percentil en el que se encuentra
Posteriormente el evaluador le da el valor cuantitativo a cada respuesta según la tabla presentada arriba.
Finalmente totaliza por cada área evaluada y sobre el puntaje total presentado al final del cuestionario ubica
al niño en el rango que va desde
 Normal
 Diferencia Probable
 Diferencia Definitiva.
Bibliografía: tomado del Short Sensory Profile (Winnie Dunn Sensory Profile). Traducido de su original por T.O. Sandra Ávila Mayo 2007. Adaptación realizada por Jhoana Centeno, Estudiante de
T.O VII de la UMB en el HUS y revisada por la docente T.O. Sandra P. Melo. Marzo/2009. Modificación D. Johanna Pedraza, para ASOPORMEN
 PUNTAJ DIFERENCIA DIFERENCIA
SECCIÓN NORMAL
E TOTAL PROBABLE DEFINITIVA
1 Sensibilidad Táctil /35 35----30 29-----27 26---7
2. Sensibilidad Gustativa/Olfatoria /20 20----15 14------12 11---4
3. Sensibilidad al Movimiento /15 15-----13 12------11 10---3
4. Buscador Sensorial/Hipo respuesta /35 35-----27 26------24 23---7
5. Interferencia Auditiva /30 30-----23 22------20 19---6
6. Debilidad y Falta de Energía /30 30-----26 25------24 23---6
7. Sensibilidad Visual y Auditiva /25 25-----19 18------16 15---5
TOTAL
/190 190---155 154----142 141---38

Y por último el estado de modulación sensorial que presenta el niño. Para este último es necesario que el
examinador conozca las cualidades presentadas a continuación y realice una interpretación concienzuda de
la información que posee

 HIPERRESPUESTA SENSORIAL: Estos niños responden a los mensajes sensoriales con más
intensidad, periodos más largos, mayor prontitud, desarrollan ansiedad y desagrado a situaciones que a
otros niños no les molestaría. Por ejemplo:
• Texturas peludas, lana o sábanas.
• arcilla, pegante, etc.
• Caminar descalzo en piso, prado, tapete
• Corte del cabello, corte de uñas
• Fragancias de perfume y el baño
• Textura de alimentos
• Sitios ruidosos como C.C., restaurantes
• Sonidos inesperados como sirenas, timbres.
• Jugar en columpios y deslizaderos
• Luces y sol brillantes
• Estar boca abajo

 HIPORRESPUESTA SENSORIAL: Estos niños se caracterizan por tomar más tiempo en reaccionar,
requieren de mensajes sensoriales bien intensos para poder llevar a cabo una acción. Estos niños tienen
alta tolerancia al dolor, constantemente se golpean, tienen lesiones en la piel y también muestran dificultan
en percibir el calor y el frío. Estos niños prefieren juegos solitarios como lectura, actividades en el
computador. En la infancia se puede observar como niños muy quietos-pasivos y normalmente sus padres
o cuidadores le recuerdan como “Buen Niño”

 BUSCADOR SENSORIAL: Son niños que constantemente buscan de experiencias sensoriales y los
hacen de forma en las cuales no son socialmente aceptadas. Ya que éstos niños parecen tener una
limitada habilidad para controlar sus impulsos puede confundirse fácilmente con TDAH. Prefieren los
alimentos picantes, sonidos muy altos y debido alto consumo de de energía pueden dormir profundamente
de día y poco en la noche. Es el niño que: Constantemente se mueve, Le gusta saltar, empujar, tirarse y
juego brusco. Fuerte preferencia por rolarse, columpiarse. Tiene dificultades para tomar su turno en las
conversaciones y habla extremadamente. Toma muchos riesgos como subirse a un árbol muy alto. Ama la
música y TV a volumen extremadamente alto. Busca frecuentemente oportunidades de sentir vibraciones
con en la lavadora, radio.

Bibliografía: tomado del Short Sensory Profile (Winnie Dunn Sensory Profile). Traducido de su original por T.O. Sandra Ávila Mayo 2007. Adaptación realizada por Jhoana Centeno, Estudiante de
T.O VII de la UMB en el HUS y revisada por la docente T.O. Sandra P. Melo. Marzo/2009. Modificación D. Johanna Pedraza, para ASOPORMEN