Plan de Trabajo de Adulto Mayor

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad De Ciencias De La Salud
Escuela Académico Profesional De Enfermería
PLAN DE TRABAJO EN ADULTOS MAYORES
Asignatura:
Cuidado Enfermero en la Salud del Adulto Mayor
Docente:
VILLANUEVA COTRINA, Ruth Natividad
Integrantes:
● Briones Pompa, Veronica Carolina

● Hernández Vásquez, Celia Angelita
● Martinez Gonzales, Noelia del Pilar
● Mendoza Longa, Nela Victoria
● Reyna Quito, Luis Ángel Sebastián
● Tantalean Vasquez, Susely Aracely
● Ydrogo Cortez, Rosmeri
Ciclo: V Grupo: B3
Cajamarca, junio de 2023

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
___________________________________________________________________
ASIGNATURA: CUIDADOS ENFERMERO EN LA SALUD DEL ADULTO MAYOR
Índice de contenidos:
I. INTRODUCCIÓN………………………………………….. 2
II. FUNDAMENTACIÓN…………………………………………2
III. OBJETIVOS……………………………………………………3
IV. METODOLOGÍA …………………………………………….4
V. CONTENIDOS………………………………………………...4
VI. RECURSOS…………………………………………………….5
VII. CRONOGRAMA………………………………………………6
VIII. PRESUPUESTO……………………………………………….8
IX. EVALUACIÓN ………………………………………………..11
X. GUION METODOLÓGICO ………………………………….12
1
___________________________________________________________________
PLAN DE TRABAJO PREVENTIVO PROMOCIONAL
GRUPO DE PRÁCTICA: B3
TÍTULO: Enfermeros de corazón al cuidado de las Personas Adultas Mayores
I. INTRODUCCIÓN:
El proyecto educativo tiene la intención de buscar la problemática en los adultos mayores

con la intención de poder aplicar un plan de trabajo preventivo promocional,
comprendiendo un conjunto de acciones y recursos dirigidos a mantener e idealmente
mejorar el nivel de salud, otorgando atención oportuna y de calidad cuando se requiera. Por
lo que, si ya se les considera en vulnerabilidad, envejecimiento, el aumento de cargas de
enfermedades, así como sin mencionar otros factores de riesgo desde el punto de vista social
y ambiental que intensifican los efectos de una simple lesión y llegar a empeorar con el paso
del tiempo, se tiene que saber cómo evitar lo máximo posible su dependencia por los demás
y promover su reinserción en la sociedad y mejorar su calidad de vida.
Además, se dice que el proceso evolutivo del ser humano es irreversible, que cumplimos un
ciclo perenne, nacer, crecer, reproducir y morir, ya que nadie puede ni ha podido escapar a
este designio. Así mismo la importancia de los cuidados de enfermería en la salud de los
adultos mayores en está en última instancia es muy importante, debido a que son personas
que viven de manera diferente al resto como consecuencia de enfermedades y lesiones que
han padecido a lo largo de su vida o afecciones de la edad que han hecho que se deterioren
en todo sentido. Por lo que el siguiente trabajo consta de varios temas, en el que trataremos
de diferentes afecciones que sufren los adultos mayores siendo temas de gran relevancia
como: hipertensión arterial, deterioro cognitivo severo, psicosis y problema social.
II. FUNDAMENTACIÓN:
Los estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca, de la Facultad Ciencias de la

Salud, Escuela Profesional de Enfermería del 5 ciclo de la asignatura Cuidado Enfermero en
2
___________________________________________________________________
la Salud del Adulto Mayor, grupo B3 hemos tenido en consideración elaborar un plan de
trabajo.
El presente plan de trabajo se realizará con las Personas Adultas Mayores (PAM) del asilo
“Hogar Obispo Grozo” ubicado en la avenida Hoyos Rubio Nº 497 cerca al centro
comercial Quinde de la ciudad de Cajamarca, cuya infraestructura está hecha en base a
ladrillos, el ambiente en el cual funciona el asilo es extenso, cuenta con amplios pasadizos,
jardines en cada pabellón, con salas de recreación y ocio, comedores, así como también
centro de enfermería, centro odontológico y una capilla destinada a brindar ayuda espiritual
a quienes lo deseen.
La razón del presente trabajo en dicho lugar, está relacionado con la problemática
encontrada, en cuya valoración que se realizó a un grupo pequeño de adultos mayores se
encontraron diferentes problemas, tales como carcinoma maligno, fracturas de cadera,
insomnio, colesterol alto, retención urinaria, deterioro neurológico, Alzheimer, sin embargo,
los problemas que se han priorizado son hipertensión arterial, deterioro cognitivo severo,
psicosis y problemas sociales.
Las PAM de este asilo están divididas en espacios según su género y grado de dependencia,
cada una de estas personas tiene una historia diferente, algunos de ellos fueron abandonados
por su familia, mientras que otros cuantos aún reciben visitas de su familia, sin embargo,
esto no ha sido impedimento para que sean seres de infinita nobleza, siempre encuentran
motivos para sonreír y ser felices. Estas características son las que nos motivaron a llevar a
cabo este proyecto.
III. OBJETIVOS:
➢ Objetivo general:
Brindar una promoción y prevención de las enfermedades o problemas que puedan

sufrir los adultos mayores.
➢ Objetivos específicos:
3
___________________________________________________________________
● Conocer y explicar qué es la hipertensión arterial y la importancia que está es para

la salud cardiovascular
● Proporcionar y analizar información sobre el deterioro cognitivo severo
● Explicar sobre la psicosis que sufren los adultos mayores
● Determinar los factores que generan los problemas sociales que pueden tener los
adultos mayores.
IV. METODOLOGÍA:
Expositivo - Informativo, mediante:
❖ Lluvias de ideas
❖ Introducción al tema
❖ Presentación de videos
❖ Evaluación dinámica
V. CONTENIDOS:
❖ Hipertensión Arterial:
● Introducción
● Definición
● Causas
● Complicaciones
● Conclusión
❖ Deterioro cognitivo Severo:
● Introducción
● ¿Qué es un deterioro cognitivo?
● ¿Qué causa un deterioro cognitivo?
● Tipos de deterioro cognitivo
● ¿Qué es un deterioro cognitivo severo o demencia grave?
● Tratamiento
❖ Psicosis:
● ¿Qué es la psicosis?
● Los principales tipos de psicosis
4
___________________________________________________________________
● Signos y síntomas
● Causas de la psicosis
● ¿Se puede prevenir?
● ¿En qué consiste el tratamiento?
❖ Problema Social:
❖ Introducción
❖ ¿Cuáles son los problemas sociales?
❖ Causas
❖ ¿Qué tipos de problemas sociales existen?
❖ ¿Cuáles son los problemas sociales más comunes?
❖ Conclusión
VI. RECURSOS:
❖ Humanos:
● Grupos: Adultos mayores del asilo “Hogar Obispo Grozo”
● Responsables:
➔ Briones Pompa, Veronica Carolina
➔ Hernández Vásquez, Celia Angelita
➔ Martinez Gonzales, Noelia del Pilar
➔ Mendoza Longa, Nela Victoria
➔ Reina Quito, Luis Ángel Sebastián
➔ Tantalean Vasquez, Susely Aracely
➔ Ydrogo Cortez, Rosmeri
● Docente: Mg. Villanueva Cotrina, Ruth Natividad
❖ Materiales:
● Equipos:
- Laptop
- Papelotes
- Plumones
- Imágenes
- Pistola de silicona
- Parlante
5
___________________________________________________________________
- Refrigerio por cada sesión educativa

VII. CRONOGRAMA:
FECHA/HORA ACTIVIDAD MATERIALES RESPONSABLES
26/05/2023 Entrevista con la - Historia clínica Grupo de práctica B3.

madre superiora
29/05/2023 Entrevista con el grupo - Lápiz/lapicero Integrantes del grupo
las personas Adultas - Folder de práctica “B3”.
Mayores en el Asilo. - Historia Clínica
- Tensiómetro
- Estetoscopio
- Termómetro
- Reloj
01/06/20230 - Identificación y - Laptop Grupo de práctica
priorización de - Lápiz/lapiceros “B3”
problemática de las - Historias clínicas
PAM en el asilo
- Elaboración del
Plan de Trabajo
08/06/2023 Preparación de - Fotocheck Grupo de práctica

material a usar en la - Papel bond “B3”
Sesión educativa Nº 1 - Plumones
- Papelotes
“Hipertensión arterial”
- Frutas (arándano,
fresa, carambola y
15/06/2023 Sesión educativa Nº 1 sandía)
“Hipertensión Arterial” - Canasta de cartón o
plástico
- Una venda de franela
- Platos
- Canasta
- Pelota pequeña de
trapo rellena con
6
___________________________________________________________________
napa
- Tapers descartables
- Yogurt
- Uva
- Cucharas
18/06/2023 Preparación de - Cartulinas de colores Grupo de práctica

- Plumones
material a usar en la “B3”
- Imágenes
Sesión educativa Nº 2 - Papelotes
- Teatrín (Cartón, telas,
“Deterioro Cognitivo
papel lustre, hojas de
Severo” color)
- Cartas
22/06/2023 Sesión educativa Nº2 - Sobres con preguntas
(hojas bond blancas y
“Deterioro Cognitivo de colores, goma,
Severo” tijera)
- Títeres
- Maíz morado
- Chuño
- Azúcar
- Canela y clavo de
olor
- Cucharas
- Tapers descartables
25/06/2023 Preparación de - Pato de juguete Grupo de práctica

- Papelotes
material a usar en la “B3”
- Plumones
Sesión educativa Nº 3 -Imágenes sobre
Psicosis
“Psicosis”
- Globos de colores
- Queque
29/06/2023 Sesión educativa Nº 3 - Maíz morado
“Psicosis” - Azúcar
-Canela y clavo de olor
- Limón
- Cucharas
- Platos descartables
02/07/2023 Preparación de - Parlante Grupo de práctica

- USB
material a usar en la
7
___________________________________________________________________
Sesión educativa Nº 4 - Papelotes “B3”

- Plumones
“Problemas Sociales”
- Laptop
- Data o disco
06/07/2023 Sesión educativa Nº 4 - Parlante
“Problemas Sociales” - Hojas de colores
- Gelatina
- Cucharas
- Vasos descartables
VIII. PRESUPUESTO
N° Descripción Cantidad Precio Unitario Precio Total
1 Pasajes ida y vuelta para 7 S/ 2.00 S/ 14.00

conseguir aprobación de la madre
superiora para realizar sesiones
educativas.
2 Historias Clínicas. 42 copias S/ 0.20 S/ 8.40
3 Pasajes de ida y vuelta al asilo 7 S/ 2.00 S/ 14.00

para aplicación de HCls
4 Fotocheck 15 S/1.00 S/ 15.00
5 Papel bond 20 S/0.10 S/2.00
6 Plumones 1 caja S/12.00 S/12.00
7 Arándano ½ kilo S/ 3.00 S/ 3.00
8 Fresa ½ kilo S/ 6.00 S/ 6.00
9 Carambola 10 S/ 0.30 S/ 3.00
8
___________________________________________________________________
10 Sandía 1 S/ 6.00 S/6.00
11 Uva 1 kilo S/ 3.00 S/ 3.00
12 Canasta de cartón o plástico 1 S/2.00 S/2.00
13 Venda de franela 1 S/1.5 S/1.5
14 Platos descartables 50 S/5.00 S/10.00
15 Canasta 1 S/2.00 S/2.00
16 Pelota pequeña de trapo rellena 1 S/3.00 S/3.00

con napa
17 Tapers descartables 100 S/5.00 S/20.00
18 Yogurt 2 S/5.50 S/11.00
19 Cucharas 1 ciento S/3.00 S/12.00
20 Cartulinas de colores 8 S/1.00 S/8.00
21 Imágenes 5 S/0.20 S/1.00
22 Papelotes 8 S/1.00 S/8.00
23 Títeres 4 S/7.50 S/30.00
24 Teatrín (Cartón, telas, papel - S/15.00 S/15.00

lustre, hojas de color)
25 Cartas (hojas de colores) 10 S/0.10 S/1.00
26 Sobres con preguntas (hojas bond 10 S/0.10 S/ 1.00

blancas y de colores, goma, tijera)
27 Maíz morado 2 S/ 6.00 S/12.00
9
___________________________________________________________________
28 Chuño 1 S/2.50 S/2.50
29 Azúcar 3 kilos S/4.00 S/12.00
30 Canela y clavo de olor 1 S/1.00 S/2.00
31 Pato de juguete 1 S/ 10.00 S/ 10.00
32 Imágenes sobre Psicosis 6 S/0.20 S/1.20
33 Globos de colores 10 S/0.20 S/2.00
34 Queque 1 S/16.00 S/16.00
35 Canela y clavo de olor 1 S/ 1.00 S/ 1.00
36 Limón 10 S/ 0.20 S/ 2.00
37 Gelatina 1 kilo S/8.00 S/ 8.00
38 Vasos descartables 1 ciento S/3.00 S/ 3.00
39 Pasajes de ida y vuelta durante las

4 sesiones educativas
28 S/ 2.00 S/ 56.00
Total S/339.60
IX. EVALUACIÓN:
En primera instancia, se logró conseguir el permiso de la madre superiora, para poder

brindar las sesiones educativas a un grupo de adultos mayores del Asilo “Hogar
Obispo Groso” con el fin de poder cumplir con los objetivos planteados en cada una
de las sesiones.
10
___________________________________________________________________
GUION METODOLÓGICO N° 01
➢ Título de la sesión educativa: Hipertensión arterial

➢ Objetivos:
- Prevenir los riesgos de la presión arterial alta
➢ Ambientación: Sala del pabellón de varones del asilo “Hogar Obispo Grozo”
➢ Responsables:
Procesos Actitudes Tiempo Metodología Materiales Responsables
11
___________________________________________________________________
I. Motivación - Saludo 2 minutos - Conociendo amigos, cada - Fotocheck - Grupo B3

- Tema participante se presentará - Papel bond
- Metodología diciendo su nombre y - Plumones
- Objetivos color favorito
II. Saberes Preguntas a realizar: 4 minutos Participativa - - Plumones - Grupo B3

previos 1. ¿Han escuchado hablar de - - Papelotes
Hipertensión arterial o
presión alta?
2. ¿Cuánto conocen de
Hipertensión arterial?
III. Desarrollo 20 minutos - ¿A qué huele?, en donde - Frutas (arándano, - Grupo B3

de los ● Introducción se dará a relatar la fresa, carambola
contenidos ● Definición importancia del consumo y sandía)
de frutas para la - Canasta de
● Causas Hipertensión Arterial. cartón o plástico
● Complicaciones - Una venda de
franela
● Conclusión - Platos
IV. Del SÍ 1. ¿Qué me han entendido? 5 minutos Participativa, mediante el - Canasta - Grupo B3
PUEDO 2. ¿Qué frutas son buenas juego “La canasta” - Pelota pequeña
que ayudan a regular la de trapo rellena
hipertensión arterial? con napa
V. Compromis - Tener una vida más 3 minutos - Participativa Tapers descartables - Grupo B3
12
___________________________________________________________________
os o dinámica, intentando - Compartir (Ensalada - Yogurt

acuerdos no pensar mucho en de fruta) - Uva
los problemas y - Cucharas
evitando
preocupaciones.
13
___________________________________________________________________
➢ Título de la sesión educativa: Deterioro Cognitivo Severo

➢ Objetivos:
- Determinar los factores que limitan y potencian el deterioro severo
➢ Responsables:
14
___________________________________________________________________
I. Motivación - Saludo 2 minutos Participativa - Cartulinas de colores - Grupo B3

- Tema Dinámica: - Plumones
- Metodología - 3 Corazones con - Imágenes
- Objetivos frases e imágenes,
para lluvia de ideas
II. Saberes previos Preguntas a realizar: 4 minutos Participativa - Papelotes - Grupo B3

1. ¿Han escuchado hablar de - Plumones
deterioro cognitivo
severo?
deterioro cognitivo
severo?
III. Desarrollo de 20 minutos Explicativa - Títeres - Grupo B3

los contenidos ● Introducción - Drama con títeres - Teatrín (Cartón, telas,
● ¿Qué es un deterioro papel lustre, hojas de
cognitivo? color)
● ¿Qué causa un deterioro
cognitivo?
● Tipos de deterioro
cognitivo
● ¿Qué es un deterioro
cognitivo severo?
● Tratamiento
15
___________________________________________________________________
IV. Del SÍ PUEDO - ¿Qué me han 5 minutos - Carta oculta, en - Cartas - Grupo B3
entendido? caso de no acertar - Sobres con
con la carta que preguntas (hojas
escogió se hace bond blancas y de
una pregunta. colores, goma,
tijera)
V. Compromisos o - Ejercitar la mente a través 3 minutos - Participativa - Maíz morado - Grupo B3

acuerdos de: - Compartir - Chuño
➢ Usar más juegos de (Mazamorra) - Azúcar
memoria (imágenes, - Canela y clavo de
números, letras) olor
➢ Leer libros pequeños - Cucharas
➢ Jugar con - Tapers descartables
crucigramas
16
___________________________________________________________________
➢ Título de la sesión educativa: Psicosis

➢ Objetivos:
- Explicar cómo prevenir y evitar la psicosis
➢ Responsables:
17
___________________________________________________________________
I. Motivación -Saludo 2 minutos Dinámica: “Te - Pato de juguete - Grupo B3

-Tema vendo un pato”
-Frase motivadora
II. Saberes previos Preguntas a realizar: 4 minutos Participativa - Papelotes - Grupo B3

1. ¿Han escuchado hablar - Plumones
de Psicosis?
Psicosis?
III. Desarrollo de 20 minutos Explicativa - Imágenes sobre - Grupo B3

los contenidos ● ¿Qué es la psicosis? Psicosis
● Los principales tipos de
psicosis
● Signos y síntomas
● Causas de la psicosis
● ¿Se puede prevenir?
● ¿En qué consiste el
tratamiento
IV. Del SÍ PUEDO - ¿Qué me han entendido? 5 minutos Participativa - Globos de colores - Grupo B3
- ¿Cómo se puede prevenir
este problema?
V. Compromisos o - Entender y comprender 3 minutos - Participativa - Queque - Grupo B3

acuerdos las actitudes que tienen las - Compartir - Maíz morado
personas con este (Queque con - Azúcar
problema en nuestro chicha - Canela y clavo de
18
___________________________________________________________________
entorno. morada) olor

- Limón
- Cucharas
- Platos descartables
19
___________________________________________________________________
➢ Título de la sesión educativa: Problema Social

➢ Objetivos:
- Identificar problemas sociales en las personas de la tercera edad.
➢ Responsables:
I. Motivación -Saludo 2 minutos Dinámica: - Parlante - Grupo B3

-Tema musicoterapia - USB
20
___________________________________________________________________
- coreografía
(Chayanne- Madre
tierra)
II. Saberes previos Preguntas a realizar: 4 minutos Aula invertida - Papelotes - Grupo B3
recopilando la - Plumones
1. ¿Han escuchado hablar de información que
Problemas sociales? saben del tema a
2. ¿Cuánto conocen de los exponer
problemas sociales?
III. Desarrollo de 20 minutos Drama: - Laptop - Grupo B3

los contenidos ● Introducción apreciación del - Data o disco
● ¿Cuáles son los vídeo observado y - Parlante
problemas sociales? discusión del tema.
● Causas
● ¿Qué tipos de problemas
sociales existen?
● ¿Cuáles son los
problemas sociales más
comunes?
● Conclusión
IV. Del SÍ PUEDO - ¿Qué me han entendido? 5 minutos Dinámica: - Hojas de colores - Grupo B3
- ¿Qué pueden rescatar del ¿Cómo se llama tu
tema? compañero?
21
___________________________________________________________________
V. Compromisos o - Tener una comunicación más 3 minutos - Participativa - Gelatina - Grupo B3

acuerdos activa con sus compañeros. - Compartir - Cucharas
- Expresar sus pensamientos y (Queque con - Vasos descartables
emociones. chicha morada)
22

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Facultad De Ciencias De La Salud

Escuela Académico Profesional De Enfermería

PLAN DE TRABAJO EN ADULTOS MAYORES

Cuidado Enfermero en la Salud del Adulto Mayor

VILLANUEVA COTRINA, Ruth Natividad

● Briones Pompa, Veronica Carolina

Cajamarca, junio de 2023

IV. METODOLOGÍA …………………………………………….4

IX. EVALUACIÓN ………………………………………………..11

X. GUION METODOLÓGICO ………………………………….12

PLAN DE TRABAJO PREVENTIVO PROMOCIONAL

TÍTULO: Enfermeros de corazón al cuidado de las Personas Adultas Mayores

El proyecto educativo tiene la intención de buscar la problemática en los adultos mayores

Los estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca, de la Facultad Ciencias de la

Brindar una promoción y prevención de las enfermedades o problemas que puedan

● Conocer y explicar qué es la hipertensión arterial y la importancia que está es para

Expositivo - Informativo, mediante:

- Refrigerio por cada sesión educativa

FECHA/HORA ACTIVIDAD MATERIALES RESPONSABLES

26/05/2023 Entrevista con la - Historia clínica Grupo de práctica B3.

08/06/2023 Preparación de - Fotocheck Grupo de práctica

18/06/2023 Preparación de - Cartulinas de colores Grupo de práctica

25/06/2023 Preparación de - Pato de juguete Grupo de práctica

02/07/2023 Preparación de - Parlante Grupo de práctica

Sesión educativa Nº 4 - Papelotes “B3”

N° Descripción Cantidad Precio Unitario Precio Total

1 Pasajes ida y vuelta para 7 S/ 2.00 S/ 14.00

2 Historias Clínicas. 42 copias S/ 0.20 S/ 8.40

3 Pasajes de ida y vuelta al asilo 7 S/ 2.00 S/ 14.00

4 Fotocheck 15 S/1.00 S/ 15.00

5 Papel bond 20 S/0.10 S/2.00

6 Plumones 1 caja S/12.00 S/12.00

7 Arándano ½ kilo S/ 3.00 S/ 3.00

8 Fresa ½ kilo S/ 6.00 S/ 6.00

9 Carambola 10 S/ 0.30 S/ 3.00

10 Sandía 1 S/ 6.00 S/6.00

11 Uva 1 kilo S/ 3.00 S/ 3.00

12 Canasta de cartón o plástico 1 S/2.00 S/2.00

13 Venda de franela 1 S/1.5 S/1.5

14 Platos descartables 50 S/5.00 S/10.00

15 Canasta 1 S/2.00 S/2.00

16 Pelota pequeña de trapo rellena 1 S/3.00 S/3.00

17 Tapers descartables 100 S/5.00 S/20.00

18 Yogurt 2 S/5.50 S/11.00

19 Cucharas 1 ciento S/3.00 S/12.00

20 Cartulinas de colores 8 S/1.00 S/8.00

21 Imágenes 5 S/0.20 S/1.00

22 Papelotes 8 S/1.00 S/8.00

23 Títeres 4 S/7.50 S/30.00

24 Teatrín (Cartón, telas, papel - S/15.00 S/15.00

25 Cartas (hojas de colores) 10 S/0.10 S/1.00

26 Sobres con preguntas (hojas bond 10 S/0.10 S/ 1.00

27 Maíz morado 2 S/ 6.00 S/12.00

28 Chuño 1 S/2.50 S/2.50

29 Azúcar 3 kilos S/4.00 S/12.00

30 Canela y clavo de olor 1 S/1.00 S/2.00

31 Pato de juguete 1 S/ 10.00 S/ 10.00

32 Imágenes sobre Psicosis 6 S/0.20 S/1.20

33 Globos de colores 10 S/0.20 S/2.00

34 Queque 1 S/16.00 S/16.00

35 Canela y clavo de olor 1 S/ 1.00 S/ 1.00

36 Limón 10 S/ 0.20 S/ 2.00