ASIGNATURA:

Teorías de la personalidad psg- 207

TEMA:

TAREA 5

GRUPO:

Al compás

PARTICIPANTES:

Gloria Carolina Melo Peña – 100029375

Alexandra Gutiérrez – 100045228
Yacquenson Herrera 100015875
Jorge Manuel Mordán – 100041614

FACILITADORA:
Lcda. Laura Troncoso, M.A.

SANTO DOMINGO
REPÚBLICA DOMINICANA
 1. Elaborar una tabla descriptiva sobre las teorías conductistas, específicamente las del condicionamiento, abordando
lo siguiente:

 Planteamientos centrales
 Precursores
 Conceptos básicos
Teorías Planteamientos centrales Precursores Conceptos básicos

Se basa en la idea de que  Ivan Pavlov  Los conductistas

Teorías el aprendizaje depende del  Thorndike definen el aprendizaje
conductista. modo en que  John B. Watson como la adquisición de
determinadas conductas  B.F. Skinner nuevas conductas o
Watson y el quedan reforzadas por  J. R. Kantor comportamientos.
conductismo  Clark Hull
estímulos agradables o  Edward C.
metodológico: El desagradables.  El conductismo es una
psicólogo John B. corriente de la
Watson fue el Entre las corrientes de Psicología que se
primero en defender pensamiento más famosas centra en el estudio de
los métodos de la psicología nos las leyes comunes que
objetivos del encontramos con el determinan el
conductismo para el conductismo, la cual toma comportamiento
estudio de la al aprendizaje como su humano y animal.
psicología. En objeto de estudio principal
muchos casos, y el motivo de sus teorías.  Este establece que
Watson es conocido Dos de las principales nuestra conducta
como el padre del formas de aprendizaje puede cambiar en
conductismo, pero asociativo son el función de los
en realidad no fue el estímulos. En muchas
primero en apostar condicionamiento clásico y ocasiones las personas
por las teorías el condicionamiento queremos cambiar
conductistas. El tipo operante. nuestro modo de
de conductismo actuar. Por ello,
defendido por Clásico: El requerimos de un
Watson, se condicionamiento clásico esfuerzo interior que
denomina explica la adquisición de puede ser aprendido a
conductismo conductas primarias como través de la psicología.
metodológico y se el miedo al dolor, el
fundamenta en que hambre al ver comida, la
toda investigación salivación al ver un
psicológica debe limón…
basarse en la
observación y en la Este mecanismo explica la
experimentación de adquisición de
la conducta. comportamientos primarios
Skinner y el como el miedo al dolor, el
conductismo hambre, etc. Su uso
radical: Después permite la inducción de
de las teorías de reacciones de alarma
Watson, uno de los (aceleración cardíaca,
autores activación del sistema
conductistas más nervioso, etc.) pero es
conocidos fue inadecuado para construir
Burrhus Frederick comportamientos
Skinner. La teoría articulados, como la
conductista de eliminación del peligro y la
Skinner establecía prevención del riesgo.
que los
comportamientos Operante: en cambio, es
la situación en la que el
observables eran organismo, cuando realiza
manifestaciones una conducta nueva,
externas de recibe como consecuencia
procesos mentales un estímulo diferente. Este
invisibles, pero aun tipo de aprendizaje se
así era más refiere al proceso en el
recomendable cual la frecuencia de una
estudiar los conducta se modifica o se
comportamientos ve alterada a causa de las
que si podíamos consecuencias que esa
observar. conducta produce. Las
Thorndike y la ley consecuencias son
del efecto: Edward siempre el resultado de
Thorndike introdujo una respuesta ante un
el principio estímulo concreto.
psicológico
conocido como la
ley del efecto. De
acuerdo con esta
teoría conductista,
es más probable
que las respuestas
que producen
satisfacción vuelvan
a ocurrir en un
futuro. En cambio,
aquellas respuestas
que producían
efectos indeseables
eran menos
probables de que
ocurrieran en el
futuro.
Hull y la teoría del
impulso: Según la
teoría conductista
del psicólogo Clark
Hull, la privación
crea necesidades e
impulsos que
conducen a un
comportamiento.
Como este
comportamiento
está orientado a los
objetivos, este tipo
de acciones son
muy importantes
para nuestra
supervivencia.

2.Realizar un cuadro sinóptico sobre las teorías del aprendizaje propuestas por Bandura, considerar:
 Aprendizaje social
 Aprendizaje observacional
 Conceptos básicos de estas teorías
 Sólo porque se aprendió
Las personas El estado mental algo no significa que esto
Conceptos claves pueden aprender a afecta este proceso resulte en un cambio en el
través de la de aprendizaje comportamiento de la
observación persona.

Aprendizaje
Social Recompensa o castigo pasado  Refuerzo o castigo prometido Refuerzo o castigo Vicario

Si hemos realizado Expectativas de lo que

una conducta y se quiere conseguir. Lo que observamos que
recibimos algo bueno Son todos aquellos consiguió el modelo del
Motivos del aprendizaje a cambio; Volvemos a posibles beneficios que aprendimos.
reproducirla si existe futuros que nos motivan
Teorías del la misma recompensa. a querer aprender.
aprendizaje
de Albert
Bandura
Se vale de los factores: Se vale de las teorías: Procesos

Centra el foco de su Atención,

 Ambientales
estudio sobre los Cognoscitiva y Retención,
Conceptos claves  Conductuales
procesos de aprendizaje conductual Reproducción y
 Personales
en la interacción entre el Motivación
aprendiz y el entorno
Aprendizaje
Observacional
(Vicario)

Puede utilizarse para Aprender a dibujar observando a Si un compañero es un

ayudar a los alguien con experiencia, o evitar buen estudiante y tiene
investigadores a consecuencias negativas éxito, es probable que
comprender cómo la habiendo observado acciones imitemos esta conducta.
Aplicaciones agresión y la violencia realizadas por otras personas.
pueden transmitirse a
https://psicologiaymente.com/social/bandura-teoria-aprendizaje-cognitivo-social
https://psicologiaymente.com/psicologia/aprendizaje-observacional
https://www.psicologia-online.com/teoria-del-aprendizaje-social-de-bandura-4915.html
https://teoriasdeaprendizajesite.wordpress.com/2016/09/04/conductismo/
https://www.actualidadenpsicologia.com/enfoque-conductual-psicologia/
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_conductista