CASO PRACTICO UNIDAD 3

ESPACIOS VECTORIALES

DIEGO FERNANDO MALVEHY NAVIA

* ALIRIO SANABRIA MEJIA

CORPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

PROGRAMA DE ADMINITRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS
PUERTO TEJADA, CAUCA
27 DE MAYO DE 2021

*profesor
 Índice

Índice…………………………………………………………………………..……2
Introducción…………………………………………………………………………3
Pregunta caso práctico……………………………………………………….……...4
Respuesta a caso práctico…………………………………………………………...5
Conclusiones………………………………………………………………………..7
Referencia…………………………………………………………………………..8
 Introducción
En el presente trabajo aplicaremos lo aprendido en la unidad 3 correspondiente a los
conjuntos numéricos, vectores espaciales, base y dimensión, aplicando estos conocimientos
a la resolución de casos prácticos, como lo expuesto a las peguntas dinamizadoras Solución.
Las matemáticas según la concepción primitiva son la ciencia del número y de la cantidad,
aquí vemos la estructura de espacio vectorial que es la propia de los vectores y es aplicable
a las matrices, a los polinomios y a las funciones y que permite identificar matrices como
vectores y resolver múltiples problemas vectoriales y resolver múltiples problemas de la vida
cotidiana.
 Pregunta caso practico

Una empresa fabrica dos artículos A y B a partir de dos materias primas P y Q. Cada unidad
de producto requiere las cantidades que indica la siguiente tabla

La empresa dispone de un stock de 41 unidades de P y 45 unidades de Q.

a) Demostrar que los vectores (2,1) y (3,5) forman una base de R2
b) Obtén el valor de (λ, β) que permiten que el vector (41,45) forme parte del espacio vectorial
formado por (2,1) y (3,5) y que nos indican el número de unidades que podemos fabricar de
cada producto para que no existan excedentes.
 Respuesta a caso practico

A) como demostrar que los vectores (21) y (35) forman base de R2

2 3
| | = (2 ∗ 5) − (3 ∗ 1) = 7 ≠ 0
1 5
Se puede determinar que son linealmente independiente ya que 7≠ 0
Podemos definir que los vectores forman base en el plano de R2 y son linealmente
independientes.
Las Coordenadas 41 y 45 en base con los escalares ( 𝜆. 𝛽 ) cumplen
(41.45) = 𝜆 (2.1) + 𝛽 (3.5)

Esto equivale al sistema de ecuaciones.

2 𝜆 + 3 𝛽 = 41

𝛌 +5 𝛽 = 45 (-2)

2/x +3 𝛽=41

-2x -10 𝛽=-90

7 𝛽=-49 → 𝛽 -49

-7

𝛽 = −7

B) Obtener el valor de (𝜆, 𝛽)

Sustituir el valor de 𝛽

2𝛌 + 3β =41

2𝛌 + 3(7) =41

2𝛌 + 21 = 41

2𝛌 = 41-21

2𝛌 = 20→ 𝛌 20

2
𝜆=2
𝛌 (2.1) + β (3.5)

10 (2.1) +(7.5)

(20+21.10+35)

(41.45)

el número de unidades que podemos fabricar de cada producto para que no existan
excedentes.
2 unidades de A
Y de B no hay excedentes.
 Conclusiones
En matemática y física, un vectora es un ente matemático como la recta o el plano. Un vector
se representa mediante un segmento de recta, orientado dentro del espacio
euclidiano tridimensional. El vector tiene 3 elementos: módulo, dirección y sentido.1 Los
vectores nos permiten representar magnitudes físicas vectoriales, como las mencionadas
líneas abajo.
En matemáticas se define vector como un elemento de un espacio vectorial. Esta noción es
más abstracta y para muchos espacios vectoriales no es posible representar sus vectores
mediante el módulo y la dirección. En particular los espacios de dimensión infinita sin
producto escalar no son representables de ese modo. Los vectores en un espacio euclídeo se
pueden representar geométricamente como segmentos de recta ℝ, en el
plano ℝ (bidimensional), o en el espacio ℝ (tridimensional).
En física se define como el segmento de una recta, el cual se encuentra situado en el espacio
de un plano ya sea bidimensional o tridimensional.
Un ejemplo de un fenómeno físico que se puede describir con vectores es la velocidad de
un automóvil, no sería suficiente describirla con tan solo un número, que es lo que marca
el velocímetro, sino que se requiere indicar la dirección (hacia donde se dirige). Otro ejemplo
es la fuerza que actúa sobre un objeto, ya que su efecto depende además de su magnitud o
módulo, de la dirección en la que actúa; también, el desplazamiento de un objeto, pues es
necesario definir la distancia que recorre, y la dirección del movimiento, o bien la posición
inicial y final del objeto.
 Bibliografía.

https://es.wikipedia.org/wiki/Vector
https://www.centro-
virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/matematicas_aplicadas/unidad3_pdf2.pdf
https://www.centro-
virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/matematicas_aplicadas/unidad3_pdf3.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=_jzD0Khn7_s