GUION CONDICIONAMIENTOS

ENTREGADO POR

YURI ESTEFANNY CARDONA MUÑOZ 100065551

NHORA ZULEMA MACIAS JIMENEZ 100065556

YURANY SHIRLEY HOYOS MACIAS 100065539

ENTREGADO A

MARIA GAITAN

MATERIA

ESCUELAS EXPERIMENTALES DEL COMPORTAMIENTO

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

MOCOA

2020
 Guion de condicionamientos
Damos inicio al tema de acondicionamientos. Recordemos que el acondicionamiento consiste en establecer
ciertas condiciones de control de estímulo sobre un ser específico.
Existen dos tipos de acondicionamiento el clásico y operante:
• El acondicionamiento clásico: representado por Pávlov, que se produce cuando se presentan dos
estímulos más o menos a la vez. Uno de ellos es el estímulo condicionado, que se sabe que provoca una
respuesta condicionada, y el segundo estímulo a través de su asociación con el condicionado y provoca la
respuesta condicionada.
• Un ejemplo es el del perro y la campana experimento de Pavlov.
• Por otro lado, estuvo Esquinner quien aporto al condicionamiento operante la idea del reforzamiento
de la conducta y el castigo de la conducta.
Ahora bien, haremos la diferencia entre la naturaleza de respuesta que tiene cada uno
En el condicionamiento clásico la naturaleza de la respuesta involuntaria y de reflejo; en cambio en el
condicionamiento operante, es voluntario y espontáneo. Esto hace referencia a que, en el condicionamiento
clásico del estímulo neurológico se convertirá en un reflejo asociado y condicionamiento operante el sujeto
opera en torno a lo que se recibe como recompensa de acuerdo a la conducta.
Mencionaremos las diferencias que hay en cada uno de ellos, correspondiente a ciertas características que
se presentan
• En la conducta del condicionamiento clásico es respondiente. ¿Por qué? Porque responde a
estímulos, es interna e innata. Hay una combinación de estímulo y respuesta
• En el condicionamiento operante, la conducta operante, la cual es reforzada y tiende a repetirse es
externa, ya que tiene efectos sobre el exterior del individuo.
Con respecto al reforzamiento del condicionamiento clásico, ocurre antes de la respuesta y el
condicionamiento operante ocurrirá después de la respuesta y éste desencadenará un estímulo o refuerzo.
Con respecto al aprendizaje, se produce en. El condicionamiento clásico rápidamente en el
condicionamiento operante lentamente.
Mencionaré los aspectos que condiciona cada uno, los cuales son totalmente diferentes. En el
acondicionamiento clásico se acondicionan las emociones, las reacciones y las necesidades básicas. En el
condicionamiento operante se condicionan o se modifican las conductas.
Se hablará de las ventajas y desventajas del condicionamiento clásico y operante. Dentro de las ventajas del
condicionamiento clásico, se entenderá por respuesta todo lo que el animal hace, como ventaja en el
condicionamiento operante se adicionan observaciones sobre el comportamiento humano.
Dentro de las desventajas en el condicionamiento clásico hay negación de que el aprendizaje involucre
estados y procesos mentales y solo se hará uso del método científico como conductas observables. Una de
las desventajas de condicionamiento operante es que sólo se hace uso del método experimental, se enfoca
solamente en la conducta influida por aprendizajes, castigo o extinción de refuerzos.
Para concluir, podremos definir lo siguiente, el condicionamiento clásico se refuerza el estímulo, el sujeto
pasivo y el ambiente actúa sobre el sujeto. En cambio, en el condicionamiento operante se refuerzan las
conductas el sujeto es activo y el sujeto actuará sobre el ambiente.
Recordemos así que el condicionamiento clásico aprende por asociación de estímulos, en cambio, en el
operante el sujeto aprende por las consecuencias que originan su conducta. En la psicología nos
encontraremos con el uso del estímulo, cuyo objetivo es hacer reaccionar el ser humano a ciertos factores
que lo rodean y generar respuestas de conducta a partir de esta. La responsabilidad de este estudio como
futuros psicólogos es encontrar las relaciones entre la conducta y sus causas para generar así un estudio
complementario de la conducta del ser humano a futuro. Agradecemos su atención y su tiempo.