Escuela de Psicología

Nombres:

José Martin Salazar

Matricula:

201808080

Asignatura:

Análisis Y Modificación de Conducta

Tarea:
IV

Facilitadora:
Heidy Lora

Santiago, R.D.
28 de abril 2020
 1. Realiza una tabla donde expliques sobre
el condicionamiento operante:

¿En qué consiste? Principales autores. Relación entre

estimulos y respuestas

El Condicionamiento El condicionamiento Un estímulo Es un

operante es una forma operante tal y como lo cambio ocurrido en el
de aprender por medio conocemos fue medio que genera una
de recompensas y formulado y respuesta en el
castigos. Este tipo de sistematizado por organismo, los seres
condicionamiento Burrhus Frederic vivos a diferencia de los
sostiene que una Skinner en base a las no vivos son capaces
determinada conducta y ideas planteadas de responder
una consecuencia, ya previamente por otros activamente a cambios
sea un premio o autores. Iván Pávlov y del ambiente. la
castigo, tienen una John B. Watson habían respuesta es la acción
conexión que nos lleva de escrito el que efectuamos en
al aprendizaje condicionamiento cuanto recibimos este
clásico, también estimulo, la cual puede
conocido como ser tanto interna como
condicionamiento externa
simple o pavloviano.

Explica el experimento utilizado por su principal autor para

describirlo.
En 1898 Edward Thorndike realizó varios experimentos con gatos que
mostraban que, si una conducta era seguida de una consecuencia Positiva
para el organismo que la realizó, la probabilidad de que el organismo
volviese a ejecutar dicha conducta aumentaba

2.Elabora una tabla donde describas lo

siguiente:
Procedimientos Una consecuencia placentera se denomina
técnicamente estimulo apetitivo. Una consecuencia
Del condicionamiento
molesta estimulo aversivo. La respuesta instrumental
instrumental.
puede proporcionar el estímulo, en este caso se dice
 que surte efecto una contingencia positiva entre la
respuesta y su estimulo consecuente.
El resultado de un procedimiento de
condicionamiento sea un aumento o una disminución
de la tasa de respuesta depende tanto de la
contingencia respuesta-consecuencia como de la
naturaleza de la consecuencia

La esencia de la conducta instrumental es que está

Elementos fundamentales
controlada por sus consecuencias. El
del condicionamiento condicionamiento instrumental consta de tres
elementos claves; una respuesta, una consecuencia
instrumental. (el reforzador) y una relación o contingencia, entre la
respuesta y la consecuencia.

El resultado de los procedimientos del

condicionamiento instrumental depende en parte de
la naturaleza de la respuesta que se esté
condicionando. Algunas respuestas son más
fácilmente condicionales que otras.
El reforzador instrumental
En un estudio sistemático, Hutt (1954) intentó aislar
los efectos de la cantidad y naturaleza del reforzador
alimenticio liquido mediante la variación sistemática
de ambos rasgos. Los incrementos en la calidad y
cantidad produjeron mayor tasa de

La relación respuesta-reforzador
La conducta instrumental eficiente requiere
sensibilidad a la relación respuesta reforzadora.
Existen dos tipos de relaciones entre una respuesta y
un reforzador, una es la relación temporal. Que se
refiere al tiempo que transcurre entre la respuesta y el
reforzador, un tipo especial de relación temporal es la
contigüidad temporal, la cual se refiere a la entrega
del reforzador inmediatamente después de la
respuesta. El segundo tipo de relación es la relación
causal o contingencia respuesta reforzador, se refiere
al hecho de que la respuesta instrumental es
necesaria y suficiente para la ocurrencia del
reforzador. respuesta

La motivación de la respuesta instrumental ha sido

La estructura asociativa
considerada desde dos perspectivas radicalmente
 distintas. La primera se originó con Thorndike e
del condicionamiento
incluye el análisis de la estructura asociativa del
instrumental. condicionamiento instrumental, radica en el concepto
de asociaciones y es compatible con la tradición
teórica del condicionamiento pavloviano. Toma una
perspectiva molecular: se centra en las respuestas
individuales y sus antecedentes estimulares y
consecuencias específicas. Para alcanzar este nivel
de detalles, la aproximación asociativa examina el
aprendizaje instrumental en preparaciones
conductuales aisladas. Debido a que las asociaciones
pueden encontrar sustento en el sistema nervioso, la
aproximación asociativa proporciona un marco
conveniente para estudiar los mecanismos neurales
del condicionamiento instrumental
En la regulación conductual se estudian todas las
Regulación conductual.
opciones de comportamiento que un organismo
posee a su disposición a la hora de conseguir algo
que le servirá de refuerzo. Se trata de una
perspectiva mucho más práctica que se centra en

Ejemplo de Condicionamiento Operante El condicionamiento operante es

una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades
de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y
menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.
Bibliografía

Libro Principios de aprendizaje y conducta

https://www.google.com/search?
q=condicionamiento+operante:&sxsrf=ALeKk02EPXJebEjEL7xb2YhdS9wabhzPlQ:15880918609
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%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kQAdwPVDw5bRBK_iwMPcDNUfO9MNw&sa=X&ved=2ahUKEwifzPeZx4vpAhWDVN8KHf5ABrI
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