Actividad 1

Mapas Mentales

Ciencia, Tecnología e Innovación

Universidad de La Guajira

Maestría en Gestión de la tecnología y la innovación

Seminario: Introducción a la Ciencia, Tecnología e Innovación

Autora: Kira Rodriguez Moscote

Profesora: Pilar Pomarico Pimienta

Riohacha, La Guajira

Febrero 18 de 2022
 Contenido

Introducción ..................................................................................................................................... 3

1. Desarrollo de la actividad ......................................................................................................... 4

1.1. Ciencia ............................................................................................................................... 4

1.2. Tecnología ......................................................................................................................... 4

1.3. Innovación ......................................................................................................................... 5

2. Mapas mentales ......................................................................................................................... 6

2.1. Mapa mental de los conceptos ciencia tecnología e Innovación ....................................... 6

2.2. Mapa mental del Sistema de Ciencia Tecnología e Innovación ........................................ 6

Conclusiones .................................................................................................................................... 7

Referencias bibliográficas ................................................................................................................ 8

 Introducción

La gestión de la ciencia la tecnología y la innovación permite orientar el desarrollo

científico y tecnológico, no sólo hacia la comprensión de los diferentes fenómenos, sino también
a la aplicación del conocimiento con miras a la solución de necesidades y problemas de la
sociedad (Ortiz y Nagles, 2013). En ese orden de ideas, la articulación de estos tres elementos es
fundamental para la solución de los problemas y las necesidades de la sociedad.

Para mayor comprensión y desarrollo de los temas anteriormente mencionados, se

desarrollaron 2 mapas mentales con el fin de resumir y explicar los conceptos y la importancia de
los mismos.
 1. Desarrollo de la actividad

Para la creación de los mapas mentales, se tomaron en cuenta los siguientes conceptos:

1.1. Ciencia

“Conceptos y propiedades que convergen en un objeto de investigación, y que contiene

datos experimentales, explicaciones, principios generales y demostraciones acerca de dicho
objeto. investiga lo que las cosas son, cómo actúan, cómo se relacionan, cuándo, dónde, cómo y
por qué” (Zúñiga, 2017, p. 16).

“La ciencia es en esencia, una actividad de indagación y búsqueda permanente de los

principios y fundamentos que subyacen a los elementos que integran el mundo y el entorno en el
cual el hombre se desenvuelve” (Ortiz y Nagles, 2013, p. 19).

“Conocimiento ordenado de los seres y sus propiedades mediante el estudio de sus causas.
El saber científico pretende entenderlas porque de esa manera es más razonable comprender sus
efectos. Se caracteriza por su metodología ordenada, su carácter sistémico y su posible
inmediatez” (Zúñiga, 2017, p. 16).

1.2. Tecnología

“La tecnología comprende procesos intelectuales, aspectos teóricos, experiencias

prácticas, el dominio de técnicas y el conocimiento de principios científicos que confluyen en
forma activa y dinámica para generar los desarrollos tecnológicos” (Ortiz y Nagles, 2013, p. 19).

“Es el saber hacer basado en el conocimiento científico o en el propio dominio de la

tecnología que se ocupa de investigar, diseñar artefactos y planear su realización, operación y
mantenimiento, apoyado siempre en el saber de una o más ciencias” (Córdoba, 2010, p. 14).

Según Rubio y Esparza (2016), explican que:

 Es en tal sentido, que a través de la tecnología se proyecta hacia el exterior del hombre
aquello que en un primer momento solo concibe en el interior, y que una vez
materializado, es objeto de conocimiento ya no solo por su generador, sino por “los otros”
y es en tal sentido en que la interioridad queda expuesta, mostrando así, las diversas
facetas que componen la consciencia del hombre (p. 13).

1.3. Innovación

“La innovación constituye el motor impulsor del desarrollo y crecimiento empresarial

hacia la competitividad en un mercado cada vez más exigente y demandante” (Muñoz y Guambi,
2018, p. 212).

“la innovación es un proceso clave de las empresas, permite la creación de ventajas

competitivas gracias a la introducción de productos y servicios nuevos o mejorados al mercado, y
respalda su eficiencia productiva y organizacional gracias a la introducción o mejora de los
procesos de producción y entrega” (Medellín, 2013, pág. 21).

La innovación “pretende introducir cambios en productos o servicios, bien sea buscando

que haya una oferta nueva de estos o la mejora de los ya establecidos” (Ortiz y Nagles, 2013, p.
60).
 2. Mapas mentales

2.1. Mapa mental de los conceptos ciencia tecnología e Innovación

Figura 1

Mapa mental conceptos ciencia tecnología e Innovación

Fuente: Elaboración propia, (2022).

La ciencia es un conjunto de conocimientos adquiridos a través de la observación y

razonamiento sistemáticamente estructurados que permiten predecir o comprobar algo
experimentalmente.

2.2. Mapa mental del Sistema de Ciencia Tecnología e Innovación

La elaboración de este mapa se encuentra en el siguiente link:

https://miro.com/welcomeonboard/VFZSMjB2YW9jTkpWS2F0VXBFQkV3QUhXQ2JOejFTbzIzV01aWXYxTUN
QUlpFZ1NTUEVMajY2bVN2MGVaaVRrQXwzNDU4NzY0NTE5MjQ2MTA3OTEz?invite_link_id=5233439417
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 Conclusiones

La gestión de la ciencia, la tecnológica y la innovación son procesos interrelacionados,

por lo que no se puede hablar de uno sin mencionar a los otros, juntos constituyen la mejor forma
de administrar, de manera efectiva, los recursos de conocimiento para dar solución a problemas
y/o atender oportunidades de la sociedad y del ser humano, en un espacio de permanente
competitividad.

Por otro lado, el sistema de ciencia tecnología e innovación es un sistema abierto, de el

forman parte todos los programas, estrategias y actividades de la ciencia y la tecnología,
independientemente de la institución o de la persona que los desarrolle.
 Referencias bibliográficas

Córdoba, F. (2010). La tecnología su conceptuación y algunas reflexiones con respecto a sus

efectos. Revista de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y de la
Investigación, 13–28. http://www.ammci.org.mx/revista/pdf/Numero2/2art.pdf

Medellín, E. (2013). Construir la innovación. Gestión de tecnología en la empresa. México, DF:

Siglo XXI Editores.

Muñoz, G., & Guambi, D. (2018). La innovación: baluarte fundamental para las organizaciones.
INNOVA Research Journal , 3(10), 212–229.

Ortiz Pabón, E. & Nagles García, N. (2013). Gestión de Tecnología e Innovación. Teoría,
proceso y práctica. Universidad EAN. https://editorial.universidadean.edu.co/acceso-
abierto/gestion-de-tecnologia-e-innovacion-ean.pdf

Rubio, J. & Esparza, R. (2016). ¿Qué es Tecnología? Una aproximación desde la Filosofía:
Disertación en dos movimientos. Revista Humanidades, 6(1), 1–43.

Zúñiga, M. (2017). Introducción a la ciencia. Universidad Católica de Oriente. Rionegro,

Colombia.
https://repositorio.uco.edu.co/bitstream/handle/123456789/513/Introduccion%20a%20la
%20ciencia.pdf?sequence=1&isAllowed=y