MODA COMO CONDUCTA SOCIAL

MICHELLE ANDREA MURILLO GONZALEZ

ID:35858

UNIAGRARIA

DERECHO 2do SEMESTRE

DOCENTE: SILVIA MORON

FACATATIVÁ- CUNDINAMARCA

2022

1
Tabla de contenido
1. Resumen .................................................................................................................................................3
1.1. Abstract ..............................................................................................................................................4
2. Introducción ...........................................................................................................................................5
2.1. Planteamiento y formulación del problema........................................................................................6
2.1.1. Antecedentes del problema ............................................................................................................6
2.1.2. Justificación del problema ..............................................................................................................6
2.1.3. Pregunta de investigación...............................................................................................................6
3. Objetivos ................................................................................................................................................7
3.1. Objetivo general .................................................................................................................................7
3.2. Objetivos específicos..........................................................................................................................7
4. La influencia de las tendencias sociales .................................................................................................8
5. Influencio de las palabras según Alf Ross..............................................................................................9
6. Impacto de las personas según Karl Olivecrona ..................................................................................11
7. Conclusión............................................................................................................................................13
8. Bibliografía ..........................................................................................................................................14

2
1. Resumen
La moda es un fenómeno social, históricamente posicionado, incluso sus definiciones varían. En
este caso nos referimos a los cambios sociales que permean diferentes ámbitos de la vida del
individuo. Cada contexto crea un sentido diferente de la moda, haciendo de la moda un
diferenciador y un signo de pertenencia; Así entendemos la moda como un signo de diferencia y
de alguna manera de sentido de pertenencia a un grupo social o un individuo. Los adolescentes
son los más “afectados” por el alto consumismo que tienen estos de las redes y la moda sociales
que se impone en ellos; en la etapa de la adolescencia es más fácil ser influenciados por factores
externos a nosotros mismos, la presión por querer o no pertenecer a un círculo social intensifica
más estas modas.

La influencia de la moda en la transformación social de los concepciones estéticas y corporales

hace referencia a uno de los temas controvertidos que acechan en nuestra sociedad actualmente,
la moda ha cambiado nuestras vidas día a día o la forma en que vemos la vida. Si no estamos a la
moda, no contribuimos o no somos aceptados en algún grupo social ni pertenecemos a estos.

Palabras clave: Moda, fenómeno social, cambios sociales, individuo, pertenencia, adolescentes,
consumismo, redes, presión e influencia.

3
1.1. Abstract
Fashion is a social phenomenon, historically positioned, even its definitions vary. In this case, we
refer to the social changes that permeate different areas of the life of the individual. Each context
creates a different sense of fashion, making fashion a differentiator and a sign of belonging; Thus,
we understand fashion as a sign of difference and in some way a sense of belonging to a social
group or an individual. Adolescents are the most "affected" by the high level of consumerism that
these networks have and the social fashion that is imposed on them; in the stage of adolescence, it
is easier to be influenced by factors external to ourselves, the pressure to want or not belong to a
social circle further intensifies these fashions.

The influence of fashion in the social transformation of aesthetic and body conceptions refers to
one of the controversial issues that lurk in our society today, fashion has changed our lives day by
day or the way we see life. If we are not fashionable, we do not contribute or are not accepted in
any social group or belong to them.

Keywords: Fashion, social phenomenon, social changes, individual, belonging, adolescents,

consumerism, networks, pressure, and influence.

4
2. Introducción
En el presente trabajo analizaremos una parte significativa de los marcos sociales y la conducta
de aquellos en el tema y el impacto positivo y negativo que la moda tiene en las personas de la
sociedad tanto a nivel individual como colectivo.

La moda es definida por la RAE como el uso, modo o costumbre que está en boga durante algún
tiempo o en determinado país con la especialidad en trajes, telas y adornos principalmente los
recién introducidos. Estar de moda es cuando algo se usa o estila.

La moda es considerada una de las estructuras más comunes y cotidianas y costumbristas de una
sociedad; También representa un cambio temporal o no de estilo, ya sea, vestuario, estilo de
música, forma de hablar, movimientos gestuales, arreglos estéticos y corporales, etc., vistos en,
los comportamientos diarios de los miembros de grupos sociales, los cuales pueden llegar a tener
un gran impacto ya sea positivo o negativo.

La moda es algo que se puede adoptar y cambiar a medida del paso del tiempo, así mismo puede
ser algo estético, visual o superficial, algo empleado como “escudo” para simplemente encajar o
un poco más allá esconder su verdadero ser, aunque la moda se adopta gracias a los varios
modelos que existen en la sociedad; El cómo también influyen las ciertos personajes famosos o
simplemente muy reconocidos en el comportamiento de otras personas y como estas imitan de
manera inconsciente hábitos y comportamientos que no son propios.

En este trabajo relacionaremos estos comportamientos, influencia, etc., con reconocidos juristas
que contribuyeron de manera importante al derecho y su evolución, tales como Alf Ross (1899 -
1979) jurista Danes, Karl Olivecrona (1897-1980) jurista sueco, estos dos juristas nos ayudaran a
comprender respaldar mejor el punto sobre la influencia y la conducta social.

5
2.1. Planteamiento y formulación del problema

2.1.1. Antecedentes del problema

Debido a que los humanos son seres inherentemente sociales, la forma que piensan y actúan está
influenciada por patrones biológicos innatos y convenciones culturales que se transmiten de
generación en generación.

Para comprender el comportamiento humano en conjunto, las ciencias sociales han

proporcionado datos desde finales del siglo XIX. Aunque el conocimiento del tema ahora es muy
avanzado, muchas de las aristas que aún faltan por ser estudiadas en la demarcación del tema.

En este caso, se empezaron a plantear propuestas como la “eficacia colectiva” o “liderazgo social
voluntario” así mismo palabras y acciones como “cooperativismo” y “altruismo” son encargadas
de guiar la visión del siglo XXI. Un grupo de respuestas prosociales, por tanto, esto paso a ser la
base de los controles normativos y de las exigencias de razonamiento y responsabilidad social
para la exposición a estos escenarios críticos.

2.1.2. Justificación del problema

Si observamos a nuestro alrededor veremos gente con un alto nivel de consumismo todo el
tiempo. Comer, vestirse, viajar, trabajar, entretenerse, etc. Son cosas que son “necesarias” de
cierta forma para nuestro diario vivir o eso es lo que nos hacen creer, pero también dejamos una
huella importante en la sociedad con todo lo que hacemos como masa social.

La presencia de los demás nos influye incluso cuando no están presentes, un ejemplo de esto es el
respeto por las normas sociales ya que hay una presencia interiorizada de la sociedad. No tiramos
basura a la calle, ni lo robamos, si somos conscientes de que alguien nos está observando.

La crisis más reciente del Covid-19 nos demostró no solo mostró cuán rápido podemos contraer
el virus, sino que también mostró cuán vulnerables somos al contagio emocional. Gracias a los
medios de comunicación actuales y la hiperconectividad en la que vivimos, hemos podido imitar
instantáneamente las emociones y sentimientos no solo de quienes nos rodean, sino también de
otros mundos.

2.1.3. Pregunta de investigación

¿La moda puede ser adoptada como conducta social? ¿Qué impacto crean estas tendencias en la
sociedad?

6
3. Objetivos

3.1. Objetivo general

Comprender las diferencias en el uso, desarrollo y adquisición del lenguaje verbal y no verbal nos
ayudará a comprender cómo ciertas actividades, como la influencia de todo el consumismo y
como afectan a grandes grupos de individuos y también como las presiones sociales ejercidas por
los grupos sobre los individuos afectan normas específicas.

3.2. Objetivos específicos

• Determinar los factores que influyen en el consumo de la moda y la conducta.
• Analizar la conducta que produce el consumo de la moda.
• Relacionar conceptos con grandes juristas.

7
4. La influencia de las tendencias sociales
De acuerdo con los objetivos, los procesos de socialización e interacción social fueron elegidos
con el fin de ilustrar la importancia del vínculo entre el consumo de moda y el comportamiento, y
así mismo las generaciones y fortalecimiento de la conexión entre ellos; Ya que como seres
sociales por naturaleza nos ajustamos a las normas establecidas a través de la interacción social.

Se han utilizado una variedad de teorías informativas para explicar los fenómenos sociales que
corresponden a las variables asociadas con el perfila del comportamiento de los consumidores de
moda, así como algunos factores influyentes.

El ser humano es un ser social desde su nacimiento, destinado a vivir en un mundo social y que
necesita convivir con los demás para sobrevivir. El proceso de socialización es entonces el
proceso por el cual un individuo en desarrollo aprende comportamientos sociales que se
consideran apropiados en el contexto en el que se encuentra, junto con las normas y valores que
rigen esos patrones de comportamiento.

El proceso de socialización también puede entenderse como continuo en constante evolución que
comienza en el momento del nacimiento y continúa a lo largo de todas las etapas del ciclo de
vida, la socialización requiere la adquisición de patrones sociales específicos con el fin de lograr
el necesario autocontrol que permita un cierto grado de independencia para adaptarse a las
expectativas sociales.

8
5. Influencio de las palabras según Alf Ross
Alf Ross (1899 -1979) fue un jurista danés, filósofo del derecho y juez del Tribunal Europeo de
Derechos Humanos. Es más conocido como una de las principales figuras del realismo jurídico
escandinavo.

Este Jurista formuló una visión sobre el derecho que podría llamarse más exactamente empirista,
a lo largo de su obra, destaca particularmente cuando expone el concepto de derecho vigente,
cuando expresa que el método propio de toda ciencia, incluida la jurídica, es el de verificación
empírica.

Dice Ross: Las otras, que sólo tienen significado expresivo, pueden ser de dos clases:
exclamaciones y directivas. Está claro que «¡ay!» es un ejemplo de exclamación, y «usted debe
pagar el precio acordado» es un ejemplo de directiva. Las exclamaciones no pretenden influir en
la conducta de otros; son sólo expresiones de sentimientos. Las directivas sí expresan la intención
de influir en la conducta de otros. Las expresiones directivas agrupan diversos tipos de
fenómenos, como dirigir, sugerir, desear, solicitar, exhortar, etc., Las reglas y normas en general
y las normas jurídicas en particular son todas expresiones directivas.

Las expresiones directivas tienen relación con los hechos sociales con dos rasgos que las
caracterizan:

1. Que la forma de conducta expresada en el directivo sea seguida mayoritariamente por los
miembros de la sociedad en los que está vigente la norma.
2. Que este seguimiento de la conducta no seas sólo una regularidad observable externamente,
sino que responda también a un factor interno: la conciencia o sentimiento de que esa
conducta es obligatoria. Este segundo requisito es necesario para distinguir las normas de
otros fenómenos, pero que no son normas por carecer del rasgo de la obligatoriedad: por
ejemplo, regularidades biológicas o físicas (como dormir de noche y no de día), técnicas
(como los métodos de trabajo de los artesanos), usos o hábitos no obligatorios (como las
tradiciones), etc.

Las normas son todas expresiones directivas, pero no todos los directivos son normas, pues si
fuera así, toda expresión a través de la cual alguien intentara influir en la conducta de los otros
sería una norma, cosaque no ocurre en muchos casos, como cuando uno engaña a otro para
inducirle a hacer algo.

9
Ross propone esta definición: «Una norma es un directivo que se encuentra en una relación de
correspondencia con los hechos sociales». Esta definición se explican los dos elementos que la
componen; El primero es que la norma es una proposición directiva, es decir, es el contenido
significativo de una oración directiva, una oración que describe una forma de conducta y que
evoca en el oyente que esa forma de conducta debe ser realizada; El segundo elemento tiene que
ver con la existencia de las normas: una norma sólo existe si el directivo que la expresa se
corresponde con hechos sociales.

Con el Jurista Alf Ross comprendemos un poco mejor que la comunicación diaria con nuestro
entorno social trae consigo expresiones directivas, las cuales como el autor nos explica nos
incitan como debe ser nuestra conducta y también que para que nazca una norma debe ser basada
especialmente por un hecho social ya presentado.

10
6. Impacto de las personas según Karl Olivecrona
Karl Olivecrona (1897-1980) fue un jurista sueco que insistió en la consideración de elementos
psicológicos unidos a una función instrumental del lenguaje a la hora de brindar una explicación
sobre el fenómeno jurídico. Perteneciente a la corriente analítica del derecho denominada Escuela
Escandinava, se esforzó por iluminar muchos de los conceptos de su maestro Axel Hagerstrom y
su contemporáneo Alf Ross.

Olivecrona pone especial énfasis en los motivos psicológicos del individuo en torno a la idea de
derecho, y concluye que lo que se entiende por derecho es meramente un estado psicológico
caracterizado por un hundimiento continuo en los hábitos de práctica del grupo adherido. Los
primeros creen que tales prácticas deben cumplirse en el futuro, y están convencidos de que su
incumplimiento puede acarrear sanciones ello sumado a que la mentada motivación psicológica
constriñe además al individuo a la realización de la práctica en cuestión en el convencimiento de
que lo que impulsa su acatamiento.

También es válido, por tanto, que defina las normas jurídicas no como mandatos coercitivos
como lo proponía John Austin, sino imperativos impersonales o independientes del lenguaje y el
ritualismo de la práctica que llamamos derecho, contribuye a formar la impresión de que lo
prescripto ha de ser obedecido en base a la sugestión desempeñando la previa reflexión por parte
del individuo.

Olivecrona se pregunta ¿porque que dos conductas iguales desde el punto de vista de su
desarrollo físico-perceptible sean distintas en cuanto a quedar en el plano jurídico y la otra no?
Procura ejemplificarlo del siguiente modo:

"Al botarse un barco, la mujer del presidente de la compañía naviera rompe una botella contra la
proa de la embarcación diciendo: “Bautizo a este barco con el nombre de Queen Elizabeth”.

Pero, supongamos que a último momento un obrero se adelanta, toma la botella y la rompe contra
el casco diciendo: “Bautizo a este barco con el nombre de Generalísilno Stalin”.

¿Qué diferencia, pues, una conducta de otra?, se preguntará Olivecrona, ¿por qué una tiene sus
efectos y si tiene lugar importante y la otra no.

Es así como Olivecrona retrata el impacto de algunas personalidades y que sus efectos siendo
imitados o no tiene un impacto en la sociedad ya sea de manera positiva o de manera negativa,

11
todo depende de su “estatus” siendo más importante la acción que realizo el personaje dos del
ejemplo antes plasmado por el autor que la misma acción realizada por un simple obrero.

Así vemos que lo que hacen ciertas personas que consideramos celebridades que llegan por la
hiperconectividad tiene un gran impacto social, cultural y políticamente en el entorno y esto
genera imitaciones lo cual podría ser riesgosos si se tratara de conductas no sanas que pueden ser
repetidas por otros individuos que no conocen sus consecuencias.

12
7. Conclusión
Los factores que más inciden en el consumo y comportamiento de la moda en la sociedad son
psicológicos, sociales y culturales. El interés por asumir la moda como comportamiento ha
crecido tanto ya que lo ven como necesidad, estar en tendencia es igual que pertenecer a algo en
especial.

Las normas sociales son un claro ejemplo de cómo no solo cambiamos nuestro comportamiento
cuando los demás nos examinan personalmente, sino también cuando interiorizamos el concepto
de 'el otro' como una constante vital, por lo que, en este nivel de análisis, la moda es una especie
de norma social.

Las tendencias marcadas por otros influyen en nuestra vida diaria y explican muchas de nuestras
decisiones, acciones y actitudes; Seguir las tendencias no nos hace ser malos o incapaces de tener
criterio propio, es simplemente el resultado de todos los procesos provocados por el mero hecho
de que somos criaturas sociales por naturaleza.

13
8. Bibliografía

● file:///C:/Users/muril/Downloads/Dialnet-
ArgumentacionJuridicaYRacionalidadLegislativaEnElE-1217075.pdf

● http://revistas.uach.cl/pdf/revider/v12n2/art11.pdf

● http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/lye/revistas/81/el-concepto-de-derecho-en-karl-
olivecrona.pdf

● https://www.universidad.edu.co/las-tendencias-en-el-comportamiento-de-los-consumidores-
llevadas-a-la-educacion-superior/

● https://reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_074_19.pdf

14