GESTIÓN E INNOVACIÓN DE CONTEXTOS EDUCATIVOS

(autora)Filomena García Requena(Biblioteca)

(Libro)Organización escolar y gestión en centros educativos

Examen 70%

Portafolios 30%

Visitas colegios:

Colegio Europa

Colegio Garcilaso de la Vega

Colegio Santa teresa

Colegio Infantes

Colegio San Patricio

Días:

EXAMEN NOVIEMBRE :

Caps 3 El centro como unidad organizativa

Cap 5 La organización pedagógico didáctica Como el centro organiza la educación

Cap 6 Como se organiza la participación ( de niños y niñas . profesores y padres y madres)

Cap 10  El centro y la comunidad educativa

Cap 14 El centro educativo de Educación Primaria

CAP 1 .GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

1.ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
1.1.ALCANCE Y SENTIDO DEL TERMINO ORGANIZACIÓN

 Orden , método , sistema , estructura

 Preparar , ordenar , disponer alguna cosa de manera conveniente .
 Establecer o reformar algo para lograr un fin , coordinando los medios y las
personas adecuadas
1.2.ORGANIZACIÓN ESCOLAR , CONCEPTO , OBJETO , EXIGENCIAS

 Estudio analítico de la escuela y sus relaciones y ordenación de sus distintos

elementos a fin de que concurran adecuadamente a la educación de los
escolares ( García Hoz)
  Disciplina pedagógica que estudia la realidad compleja de la escuela para
establecer un orden en dicha realidad ; orden al servicio de la educaci´pn
integral de los escolares(Moreno)
CONTENIDO CIENTIFICO
Elementos Materiales

 Espacio
 Recursos
Elementos Personales

 Profesorado
 Alumnos
 Familias
 Personal Admon. Y servicios
Elementos formales /funcionales

 Sistema Escolar
 Planificación
 Equipos Trabajo
 Órganos Gobierno
 Clima Disciplinar
 Horarios
 Evaluación
 Relaciones Humanas

PRINCIPIOS GENERALES

 Determinar Objetivos
 Ordenación de elementos
 Coordinar actuaciones
 Atribución de responsabilidades
 Adaptación
 Armonía
 Coherencia
 Creatividad
TEORÍAS

 Existeciales
 Clásicas
 Modernash

CAP 3 .EL CENTRO COMO UNIDAD ORGANIZATIVA

1.La escuela como una pequeña familia , un microsistema unitario.

 Finalidad : ¿Para qué estamos en un centro escolar ¿:Para Educar E=F +I , no

para adiestrar
 Planteamiento : Social , socialización -convivencia
 Estructura : Sistematicidad -ordenación -elementos
 Condición: Carácter de Institucionalidad + respaldo legal
Ámbitos definitorios

 Bi-dimensional: estructura /legal y dinámico /distribución roles y funciones

 Historicidad: Acontecimientos en el tiempo
 Contextualización
 Autonomía : Pedagógica -organizativa-económica
 Versatilidad-Flexibilidad
 Singularidad: Busca el éxito
 Integración : Coherencia -armonia diferencias individuales
 Compatibilidad Orgánica : Proyectos de centro