COLEGIO EUROPA

-FECHA DE REALIZACIÓN:

-UBICACIÓN DEL CENTRO: Colegio Europa. C/ Bélgica. Toledo

-NIVEL EDUCATIVO Y UNIDADES: Colegio de Infantil y de Primaria de 2º línea.

-ENTORNO: Urbano

-TIPO DE VIA: Centro de la ciudad

-OBSERVACIONES DEL INMUEBLE EXTERIOR: Es un edificio muy simple con

muy poca decoración en el exterior. Presenta un aspecto muy buen cuidado y se nota
que es un colegio que no lleva muchos años abierto.

-OBSERVACIONES DE LOS ESPACIOS EXTERIORES: Apenas está rodeado de

vegetación pues cuesta mucho visualizar arboles y jardines alrededor del edificio. No
obstante, presenta un parking donde los profesores y los padres de los alumnos pueden
dejar su coche durante su estancia en el colegio.

ESPACIOS INTERIORES DEL RECINTO: Presenta un patio de recreo muy grande

con pistas de fútbol y baloncesto a la vez que varios espacios de juegos donde los
alumnos pueden jugar con diversos materiales que el colegio les presta durante la media
hora de recreo.

-ESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA Y DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS DEL

CENTRO.

 PLANTA BAJA Y ESPACIOS: Podemos apreciar que en la planta baja existen

unas escaleras que nos llevan tanto al primer piso como al segundo. Además, es
posible apreciar los diferentes despachos que contiene el centro tanto de
secretaría, dirección y jefatura de estudios. En esta planta, esta incluido también
el comedor escolar.
 PLANTA PRIMERA: Nos encontramos en esta planta con las diferentes aulas
de infantil que incluyen desde 1º hasta 3º de infantil.
 PLANTA SEGUNDA: En esta planta, están incluidas las clases de primaria.
-PERSONAL DE ACOGIDA EN LA VISITA: Nos acogió la directora del colegio
llamada Inmaculada.

-INFORMACIÓN PERTINENTE DEL CENTRO EN LA PERSONA DE ACOGIDA:

Inmaculada, realizó una charla acerca de los diferentes órganos de los que un colegio
debe estar compuesto haciendo referencia a: los Órganos de gobierno
unipersonales(Director , jefe de estudios, secretario) , Órganos Colegiados ( Consejo
escolar y claustro de profesores) y por último, los órganos de coordinación
docente( comisión de coordinación pedagógica, coordinación de ciclo/nivel , equipos de
ciclo/nivel y por último, los tutores)

Por otro lado, nos habló acerca del proyecto educativo de centro el cual, debe incluir:
características del entorno y alumnado, principios educativos y valores, oferta de
enseñanza, medidas para atender a la diversidad, coordinación con diferentes
organismos y centros, medidas para mejorar el rendimiento académico y, por último, la
jornada escolar.

ESTANCIA/VISIONADO DE LAS AULAS:

Durante el tiempo que duró la visita al centro, la directora junto con la jefa de estudios
nos dividió en grupos para ir a visitar las aulas de infantil y de primaria por las
diferentes plantas del colegio. Las aulas a las que entramos estaban totalmente
decoradas de materiales de todo tipo. En concreto, las de infantil, contaban con
muchísimos elementos de decoración como por ejemplo: calendarios, alfombra del
rincón de la asamblea, peluches y estanterías con libros para su edad. Además, las aulas
contenían también muchos juguetes o materiales para el aprendizaje de esas edades. Por
otro lado, las aulas de primaria se caracterizaban por ser de gran longitud y presentar
pizarras digitales.

-CONCLUSIONES DEL VISITANTE:

En general, mi experiencia durante la visita a este colegio ha sido buena debido al buen
trato recibido por parte de la directora y de los diferentes profesores que imparten clase
en el colegio debido, a que nos dejaron amablemente entrar a sus clases para observar a
pequeña escala como trabajaban ellos en sus respectivas clases