AREA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA Fecha 31 de agosto al 03 de setiembre

del 2021
GRADO-SECCIÓN 1° A, B,C Semana 22

TITULO “ Ejercemos el derecho a la salud las y los peruanos”

PRESENTACION Los estudiantes leen y analizan la situación significativa y responden las preguntas planteadas , luego observan una imagen
propuesta y socializan sus ideas .
PROPÓSITO: Organizan información y argumentan su punto de vista sobre la situación de las y los ciudadanos en relación al derecho a
la salud y a un ambiente saludable .

DOCENTE LOURDES ERIKA SIFUENTES LOZANO

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE

 Interactúa con todas las
personas
CONVIVE Y PARTICIPA  Construye y asume acuerdos y
normas
DEMOCRATICAMENTE EN
 Maneja conflictos de manera
LA BUSQUEDA DEL BIEN constructiva
COMUN  Delibera sobre asuntos
públicos
 Participa en acciones que
promueven el bienestar común
MATERIALES
- Hojas
- Cuaderno
- Lapiceros
EVALUACION APRENDIZAJES EVALUACION
Realicé comentarios sobre Completamos un cuadro
leyes que respaldan el de doble entrada donde
derecho a la salud y a un
Organizamos información
ambiente saludable
y argumentamos nuestro Lista de cotejo
Planteé sugerencias con
punto de vista sobre la
respecto al cumplimiento de
las normas sobre el derecho situación de los artículos
a la salud y un ambiente analizados sobre el
saludable considerando el derecho a la salud y a un
bien común. ambiente saludable.
Argumento mis ideas
tomando en cuenta fuentes
confiables
RECURSOS Plataforma aprendo encasa
PLATAFORMA APRENDO
EN CASA

DESARROLLO Los estudiantes leen y analizan la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los
Pueblos Indígenas” del Convenio Número 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales, Derecho a la salud
en la constitución y la ley 28611” sobre el derecho a un ambiente saludable.
REFLEXION Reflexiona como futura ciudadana o futuro ciudadano, ¿Cuál será la relación entre la salud, la
alimentación y el sistema inmunológico?
Leemos con mucha atención la situación significativa:

“Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente”

Emelit , Jhonny , Rosmery y Valeri estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E Jorge Basadre , en un
dialogo con sus tutores muestran su preocupación por la posible llegada de la tercera ola de contagios de la
covid – 19 , emelit comenta que en su familia nadie se contagió de covid 19 porque en su familia consumen
muchos cítricos como naranja , mandarina y limón y que ello les ayuda a fortalecer su sistema inmunológico ,
rosmery dice que en su familia está prohibido estar tristes porque unos amigos le han dicho que eso no baja
nuestro sistema inmunológico valeri y jhonny explican que eso es mentira , así como emelit , valeri , jhonny y
rosmery hay muchas personas que hoy se preocupan por fortalecer su sistema inmunológico, y reciben
información abundante y distinta de diversas fuentes y medios de comunicación, lo que puede repercutir en
nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin embargo, no siempre estamos bien informados sobre cómo
funciona nuestro organismo para defenderse ante los virus y microorganismos que puedan causar
enfermedades. También, desconocemos el valor nutricional de algunos alimentos de nuestra localidad o
región que fortalecen nuestro sistema inmunológico. Ante esta realidad, ¿cómo podríamos fortalecer
nuestro sistema inmunológico aprovechando, de forma sostenible, los recursos que se encuentran en el
ambiente?

Observamos , analizamos y opinamos

Leemos , analizamos

1.- ¿Qué entendemos por salud?

2.- ¿Cómo podemos cuidar y proteger nuestra salud y la de nuestra familia y comunidad?

3.- ¿Por qué la salud es un derecho de todas y todos?

4.- ¿Por qué vivir en un ambiente saludable y equilibrado podría asegurar la salud de las
personas y promover el bien común?

EVIDENCIA: Completamos un cuadro de doble

entrada donde Organizamos información y argumentamos
nuestro punto de vista sobre la situación de los artículos
analizados sobre el derecho a la salud y a un ambiente
saludable.

Recuerda tomar en cuenta los criterios de evaluación antes de

realizar tu evidencia

LISTA DE COTEJO
N° CRITERIO si no
1 Realicé comentarios sobre leyes que respaldan el derecho a la salud y a un ambiente saludable

2 Planteé sugerencias con respecto al cumplimiento de las normas sobre el derecho a la salud y un ambiente saludable
considerando el bien común.
3 Argumento mis ideas tomando en cuenta fuentes confiables

Aucallama, agosto del 2021

Prof.: Lourdes Sifuentes Lozano