PLANIFICACIÓN MENSUAL

UNIDAD CERO

Colegio Diego Portales

OBJETIVOS DE LA CLASE ACTIVIDADES QUE REALIZARÁN LOS TIPO DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y/O
Depto. UTP 2022 ESTUDIANTES EVALUACIÓN SUMATIVA DEL OA
PRIORIZADO
DOCENTE: Sandra García Hernández
Clase 1: Reconocer características de un texto no literario Actividades frecuentes/diarias Evaluación formativa:
ASIGNATURA:
mediante la comparación con otros textos. Lenguaje
CURSO: 4º -Después de terminar una lectura, cada estudiante -mediante ticket de salida con alternativas al
Clase 2: Reconocer
MES Y FECHAS: información en títulos,
MARZOsubtítulos, índices completa un organizador gráfico con la información finalizar cada clase.
y glosarios mediante la manipulación de diversos textos. obtenida del texto, guiándose por el índice, títulos,
- Uso de palabras claves.
subtítulos y las imágenes.
Clase 3: Registrar opiniones sobre diversos temas en
OA PRIORIZADO NIVEL 1 -Uso de tarjetas A,B,C para monitorear las
función de la lectura. -Escritura en cuaderno de los elementos más
respuestas.
importantes de la clase para recordarlos.
OA 6:4:Leer
Clase independientemente
Identificar y comprender
las características de los textos
textosno literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos,
-Completación de organizadores gráficos con la Evaluación sumativa.
informativos mediante
noticias, etc.)lapara
manipulación
ampliar su deconocimiento
diversos textos.del mundo y formarse una opinión:
información más relevante.
Clase 5:• Elaborar
extrayendo un información
texto informativo de eacuerdo
explícita implícita.con las -Sistematización de información para ser colocada en
características que posee.
• utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos,
la sala. (palabras claves). índice y glosario) para encontrar información específica,
Clase 6: comprendiendo la información
Evaluar la funcionalidad de un entregada por los textos, a través de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas.
texto informativo
-Banco de palabras (significado/sinónimo/antónimo).
creado, •mediante la prueba
interpretando de estos. en lenguaje figurado.
expresiones
• comparando información. - Escritura basada en modelaje.
Clase 7:• Aplicación
formulando prueba DIA
una opinión sobre algún aspecto de la lectura-Lectura compartida.
Clase 8:• Revisión prueba DIA
fundamentando su opinión con información del texto-Lectura
o sus conocimientos
en voz alta. previos
Clase
OA 9:
23:Identificar
Comprenderlas características
textos orales de la noticia, mediante
(explicaciones, instrucciones, noticias,
-Velocidad documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información
de denominación.
la lectura del género.
y desarrollar su curiosidad por el mundo:
• estableciendo
Clase 10: Reconocer conexiones
los diferentes con sus comunicativos
propósitos propias experiencias
del género la• identificando el propósito
noticia, mediante la práctica de escucha.
formulando
Clase 11: •Elaborar una preguntas para obtener
opinión personal información
considerando el adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión
• estableciendo
propósito comunicativo relaciones
del texto leído. entre distintos textos
respondiendo
Clase 12: • Reconocer preguntas sobre
características deinformación explícita e implícita
la información
• formulando
explícita e implícita una opinión
en un texto escrito. sobre lo escuchado.

Clase 13:Escribir
OA 11: frecuentemente,
Expresar para desarrollar
por escrito y oralmente, preguntasla que
creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas,
aluden acomentarios
información explícita de un texto.
sobre sus lecturas, noticias, etc.
Clase 14: Expresar por escrito y oralmente preguntas que
aluden a información implícita de un texto.
Clase 15: Comparar información que entrega un texto
escuchado con la información que entrega otro texto sobre el
mismo tema.