AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2018

INSTITUCION EDUCATIVA AMAURY GARCIA BURGOS

MUNICIPIO DE SAN PELAYO ( CORDOBA)
Fecha de la evaluacion: NOVIEMBRE 2021
AREA: GESTION DIRECTIVA
EVIDENCIA
PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4
Direccionamiento mision, vison y principios
estrategico y en el marco de una
horizonte institucion integrada
institucional 1

metas institucionales

conocimiento y
apropiacion del
direccionamiento 1

Politica de inclaucion de
personas diferentes
grupos poblacionales o
diversidad cultural 1

TOTAL 0 1 3 0
Gestion Liderazgo
estrategica 1
articulo de planes,
proyectos y acciones
1

Estrategias pedagogicas
1
uso de informacion
(interna y externa) para la
toma de deciciones 1

Seguimiento y
autoevaluacion

TOTAL 0 0 0 5
Gobierno escolar consejo directivo

Concejo Academico

Comision de evaluacion y
promocion
1

comité de convivencia
1
 Concejo estudiantil

Personero estudiantil

Asamblea de padres de
familia
1

Concejo de padres de
familia
1

TOTAL 0 0 3 5
Cultura mecanismo de
institucional comunicación
1

trabajo en equipo

Reconocimientos de logro
1
Identificacion y
divulgacion de buenas
practicas 1

TOTAL 0 0 3 1
Clima escolar Pertenencia y
participacion

1
ambiente fisico
induccion a los nuevos
estudiantes
1

Motivacion hacia hacia el

aprendisaje
1

Manual de convivencia

Actividades
extracurricolares
1

Bienestar del alumno

1
 Bienestar del alumno

Manejo de conflictos

Manejos de casos dificiles

1

TOTAL 0 1 4 4
Relaciones con el padres de familia
entorno 1

Autoridades educativas
1
otras instituciones

Sector productivo

TOTAL 0 2 0 2
0 4 13 17
TOTAL PROCESO 0.00% 11.76% 38.24% 50.00%

INSTITUCION EDUCATIVA AMAURY GARCIA BURGOS

Fecha de la evaluacion: NOVIEMBRE 2021
AREA:GESTION ACADEMICA
PROCESO COMPONENTE VALORACION
1 2 3 4
Diseño pedagogico Plan de estudios

0 0 1 0

Enfoque metodologico

Recursos para el
aprendisaje
1

Jornada escolar
1

Evaluacion

1
TOTAL 0 1 4 0
Practicas Opciones didacticas para
pedagogicas las areas, asignaturas y
proyectos transversales.
0 0 1 0
Practicas Opciones didacticas para
pedagogicas las areas, asignaturas y
proyectos transversales.
0 0 1 0

estrategias para tareas

escolares
1

uso articulados de
recursos para el
aprendisajes 1

uso de los tiempos para el

aprendizaje.
1

TOTAL 0 1 3 0
Gestion de aula Relacion pedagogica
1

planeacion de clases
1

estilo pedagogico
1

evaluacion del aula

1

TOTAL 0 0 1 3
Seguimiento Seguimientos a los
academico resultados academicos
0 0 0 1

Uso pedagogico
evaluaciones externas
1

Seguimientos a la
asistencia

Actividades de
recuperacion

Apoyo a estudiantes con

bajo desempeño
academico 1

seguimientos y egresados
1

TOTAL 0 1 2 3
0 3 10 6
TOTAL PROCESO
0.00% 15.79% 52.63% 31.58%

INSTITUCION EDUCATIVA AMAURY GARCIA BURGOS

 Fecha de la evaluacion: NOVIEMBRE 2021
AREA : GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
VALORACION
PROCESO COMPONENTE
1 2 3 4
Apoya a la Proceso de matricula
gestacion acdemica

archivo academico
1

boletines de calificaciones

1
TOTAL 0 0 1 2
Administracion de Mantenimiento de la
planta fisica y los planta fisica
recursos 0 1 0

Pragramas para la
adecuacion y
embellecimiento de la
planta fisica 1

seguimientos al uso de
espacios 1

adquisicion de los
recursos para el
aprendisaje 1

suministro y dotacion

Mantenimiento de
equipos y recursos para
el aprendisaje 1

seguridad y proteccion
1

TOTAL 0 3 3 1
Administracion de servicio de transporte,
servicios restaurante,cafeteria,y
complementarios salud (enfermeria,
odontologica, psicologica) 1

Apoyo a estudiantes con

necesidades educativas
especiales 1

TOTAL 0 0 2 0
Talento humano Perfiles
1

Induccion
1
 Induccion
1

formacion y capacitacion
1

Asignacion academica

pertenencia de personal
vinculado
1

Evaluacion del
desempeño

Estimulos
1
Apoyo a la investigacion
1
convivencia y manejo de
conflictos
1

Bienestar del talento

humano

TOTAL 0 2 3 5
Apoyo financiaero Presupuesto anual de
contable fondo de servicios
educativos (FSE) 0 0 0 1

Contabilidad 1
ingresos y gastos

control fiscal

TOTAL 0 0 0 4
0 5 7 12
TOTAL PROCESO
0.00% 19.23% 26.92% 46.15%

INSTITUCION EDUCATIVA AMAURY GARCIA BURGOS

Fecha de la evaluacion: NOVIEMBRE 2021
 AREA : GESTION DE LA COMUNIDAD
VALORACION
PROCESO COMPONENTE
1 2 3 4
Accesibilidad Atencion educativa a
grupos poblacionales o en
situacion de
vulnerabilidad que
experimentan barreras al
aprendisaje y 1 0 0 0
participacion

Atencion educativa a
estudiantes
pertenecientes a grupos 1
etnicos

necesidades y
expectativas de los
estudiantes
1

Proyectos de vida
1

TOTAL 3 0 1 0
Proyeccion a la Escuela familiar
comunidad
1

ofertas de servicio a la
comunidad 1

uso de plantas fisica y de

los medios
1

servicio social estudiantil

TOTAL 1 0 2 1
Participacion y Participacion de los
convivencia estudiantes
0 0 1 0

asamblea y consejos de
padres de familia
1

participacion de la familia

TOTAL 0 1 2 0
prevencion de Prevencion de riesgos
riesgos 1

Prevencion de riesgos
psicosociales

1
 Prevencion de riesgos
psicosociales

programa de seguridad
1

TOTAL 2 0 1 0
TOTAL PROCESO
6 1 6 1
42.86% 7.14% 42.86% 7.14%
AL 2018
GARCIA BURGOS

MBRE 2021
CTIVA GESTION DIRECTIVA
EVIDENCIA FRECUENCIA
EVIDENCIA 1 . EXISTENCIA 0
documento PEI en medio magnetico 2. PERTINENCIA 4
y fisico, Actas de jornadas de trabajo
(ajustes). 3. APROPIACION 13
4. MEJORAMIENTO CONTINUO 17

PEI y actas de reuniones del Concejo

Directivo, consejo academico,
consejo de padres

GESTION DIRECTIVA
Acta de reunion del concejo 12%
directivo, consejo academico,
consejo de padres,.

PEI
50%

38%

Actas de reuniones del concejo

directivo, reuniones de profesores.

PEI, actas de reuniones del Concejo

Directivo, del Concejo Academico y
equipos por areas.

GESTION ACADEMICA
PEI,plan de estudios,actas del
Concejo Academico y equipos por 16%
areas.
PEI,actas del Concejo Directivo, 32%
resultados de la autoevaluacion del
2006 -2009, plan de mejoramiento

Actas de Concejo Directivo,

estadisticas de promocion y
desercion.

53%
Actas de Concejo Directivo-
cumplimiento del 80% de las
reuniones planeadas

Actas de las reuniones planeadas

Actas de comision y evaluacion.

Acta de comité de convivencia y de

resolucion de conflictos.
Registro de eleccion de los miembros
del Concejo Estudiantil y actas de la
reuniones realizadas en el año.

Acta de eleccion y actas de las

reuniones realizada en el año.

Actas de reuniones realizadaas

durante el año. GESTION DE LA COMUNIDAD
7%

Acta de reuniones realizadas durante 43%

el año.

Boletines publicados en 43%

carteleras, comunicados enviados
a los miembros de la comunidad,
profesores y estudiantes.
7%

Actas de reuniones de los

docentes por areas y equipos.

Diplomas,Menciones, certificados.

Actas de Concejo Academico,

grados y areas. Institu
M
60.00%
Axis Title

Participacion de los estudiantes en

encuentros cientificos, culturales y 50.00%
deportivos en la Institucion,
comunidad y municipio. Salidas 42.86%
pedagogicas de campo. 40.00%

30.00%

20.00%

11.76%
Espacios fisicos acordes a las 10.00%
necesidades de los estudiantes.
0.00% 0.00% 0.00%
0.00%
1 . EXISTENCIA
charlas o conversatorios
desarrolladas con los estudiantes
por grupo y padres de familia.

Desarrollo de experiencias
demostrativas con los
estudiantes.
Acta de socializaciò de proyecto de
Convivencia. Preeliminar Manual de
convivencia estructurado por
plegables.
Programacion detallada de
actividades deportivas, culturales y
cientificas para todas las sedes
Comparando los resultados de la autoevaluación en las cuatro
de pertinencia con relación a las otras gestiones, lo cual indica
establecimiento por cumplir sus metas y objetivos en lo directi
Gestión de la Comunidad muestran similares porcentaje de av
podemos decir que el establecimiento educativo muestra que
esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus met
contínuo por las cuatro gestiones, concluimos que el estableci
procesos y resultados y, en consecuencia, , los ajusta y los mej

estudiantes de todas las sedes, de

niveles 1y2 del SISBEN benefisiados
con refrigerio escolar.
 estudiantes de todas las sedes, de
niveles 1y2 del SISBEN benefisiados
con refrigerio escolar.

Reportes de casos al los comites de

convivencia por grupo y grado y a
coordinación.

Actas de compromisos.

Registro de visitas domiciliarias.

Reuniones de la rector con la SEM y

SED

Red de socios estrategicos como:

SENA, entre otros.

GARCIA BURGOS
MBRE 2021
EMICA
EVIDENCIA

PEI, plan de estudios , actas del

reuniones del concejo academico,
areas.

PEI, plan de estudios , actas de

reuniones del concejo Directivos y
Academicos -

PEI,plan de estudio, planillas para

registros de uso de recursos, planes
de areas, planes de aula,
preparadores de clases.

calendario academico en poder de

cada docente y publicado en
carterleras.

PEI, plan de estudios, actas del

Concejo Academico y de las
Comiciones de Evaluaciones y
Promociones y decreto 1290.

PEI, plan de estudios, PRAE,

desarrollo de experiencias
demostrativas, proyecto didactico de
 PEI, plan de estudios, PRAE,
desarrollo de experiencias
demostrativas, proyecto didactico de

acompañamiento del padre de

familia y estudiantes servicio social a
los niños con dificultades. Todas.

plan de estudios acorde a las

necesidades del contexto.

PEI, plan de estudio, horario escolar

y tiempo planeado en casa.

acta de las reuniones de los docentes

de las diferentes areas y grados.

Clases planeadas de acuerdo a

modelos didadacticos.

Modelos didadacticos acordes al

contexto y exigencias del MEN.

boletin sobre mecanismos de

evaluacion registrados en el proyecto
de aula.

Planes de actividades de
recuperacion y refuerzos para todos
los estudiantes.

Publicacion de los resultados de las

pruebas SABER e ICFES en las
carteleras del establecimiento
educativo.

planilla de registros de asistencia

diaria de los estudiantes. Reporte
semanal de inasistencia en cada sede
y grado

Plan de actividades de recuperacion

para los estudiantes

plan de actividades de refuerzo para

los estudiantes en las diferentes
areas y proyectos

registro de asistencia de los

egresados a las actividades
planeadas con diferentes fines.

GARCIA BURGOS
 MBRE 2021
VA Y FINANCIERA
EVIDENCIA
Software para registros de matricula
de todas las sedes, procedimiento de
matricula acorde con lineamiento de
Secretaria de Educacion Municipal,
Departamental y SIMAT.

archivo unificado de la informacion

de todos los estudiantes

Software para elaboracion y

expedicion de los boletines de
resultados de todos los estudiantes

plan anual de mantenimiento de la

planta fisica aprobado por el Concejo
Directivo (actas)

Participacion de todos los

estudiantes en el mantenimiento y
embellecimiento de todas las sedes.

manual de procedimientos para la

adquisicion y distribucion de los
materiales para la realizacion de las
actividades pedagogicas

Actas de mantenimiento de equipos,

comprobantes de egreso por estos
servicios.

Solo se cuenta con base de datos de

estudiantes sisbenizados.

programa de refrigerio para

estudiantes de niveles 1y 2 de
SISBEN.

Atencion de 2 estudiantes con

necesidades educativas especiales.

Personas comprometidas con el

desarrollo sostenible de la
comunidad educativa.

Charlas con los docentes nuevos que

llegan a la institucion y con los
antiguos al inicio de calendarios
escolares o despues de recesos.
 Charlas con los docentes nuevos que
llegan a la institucion y con los
antiguos al inicio de calendarios
escolares o despues de recesos.

PEI, plan de estudios , plan de

mejoramiento, procesos de
autoformacion.

plan de estudios, planilla de

distribucion de cargas academicas y
resoluciones de saignacion de las
cargas academicas de los docentes
de todas las sedes

planilla de registro de los docentes

en actividades extracurriculares

carpetas de los docentes on

informacion sobre sus resultados de
evaluaciones de desempeño ,
protocolos y planes de mejoramiento
profesional

Reconiocimiento a los mejores por su

buen desempeño en los diferentes
actos de la escuela.
Acompañamiento a los inicios de
procesos de investigacion en el aula.
No se presentan dificultades que
atenten con el desarrollo normal de
los procesos.

Existencia de un comité de bienestar

pero sin operativizar.

PEI, plan de mejoramiento, Plan

Operativo Anual, presupuesto anual
de gastos.

libros contables y auxiliares

libros contables y auxiliares.

Informes financieros entregados a las

autoridades educativas.

GARCIA BURGOS
MBRE 2021
MUNIDAD
EVIDENCIAS
Tenemos un trabajo realizado pero
no está incluido en el PEI

definir las políticas de atención a

grupos étnicos

tasas de desercion por grados y

sedes que se encuentran
sistematizado, causas de inasistencia
escolar

Cada docente en su plan de aula

establece el tipo de proyecto a
trabajar en grado 11.

Existe el proyecto de la escuela de

padres, pero hace falta presupuesto
para su aplicación

las alianzas existen y se ponen en

práctica, los reconocimientos existen
en el PEI

Convenios interinstitucionales y
prestación de la planta física a la
comunidad

Existen los proyectos de proyección a la

comunidad, pero faltan incentivos a los
estudiantes para involucrarse con la
comunidada, existe también el proyecto
de mi hermano menor

personero estudiantil elegidos, actas de

asistencia a eventos culturales y lúdicos y
ornamentales, deportivos y científico.

El Concejo de padres participa en

algunas de las desiciones de la
institución

Asistencias a eventos programados,

firmas de actas de asistencias de
asistencias

Falta elaborar protocolo de seguridad

para estudiantes y docentes.

¨Programas de prevención de riesgo,

rutas de atención integral
¨Programas de prevención de riesgo,
rutas de atención integral

Noexisten planes de acción

 GESTION ADMINISTRATIVA Y
GESTION DIRECTIVA GESTION ACADEMICA GESTION DE LA COMUNIDAD
FINANCIERA
PORCENTAJE FRECUENCIA PORCENTAJE FRECUENCIA PORCENTAJE FRECUENCIA
0.00% 0 0.00% 0 0.00% 6
11.76% 3 15.79% 5 19.23% 1
38.24% 10 52.63% 7 26.92% 6
50.00% 6 31.58% 12 46.15% 1
}

ON DIRECTIVA

La Gestión Administrativa muestra un 6% de pertinencia

por lo cual podemos afirmar que hay principios de planea
y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y o
1 . EXISTENCIA acciones realizadas en el establecimiento tienen un 70% d
2. PERTINENCIA estas tienen cierto de articulación y son conocidas por la
3. APROPIACION se realiza un proceso sistemático de evaluación y mejoram
4. MEJORAMIENTO CONTINUO
desarrollo incipiente, parcial o desordenado en la gestion
38% anterior, existe un 18% de mejoramiento continuo produ
contínua de los procesos y resultados y que en consecuen

La Gestión Académica muestra un alto porcentaje en la A

ION ACADEMICA indicadores, lo cual quiere decir, que hay principios de p
esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir su
% un bajo porcentaje en existencia de un desarrollo incipien
metas establecidas y acciones, que se realizan de manera
UN PORCENTAJE DEL 53% de las acciones realizadas por e
alto grado de articulaciòn y sean conocidas por la comuni
1 . EXISTENCIA
involucra la lógica del mejoramiento contìnuo EN UN 16%
manera que se evalúen proceso y resultados y, en consec
2. PERTINENCIA
3. APROPIACION
4. MEJORAMIENTO CONTINUO

La Gestiòn Administrativa y de la Comunidad, muestra un

con un 35% , lo cual indica que hay principios de planeac
acciones del establecimiento para cumplir sus metas y ob
indicadores. Tambien se muestra un grado de mejoramie
acciones realizadas por el estableciemiento que permiten
procesos y sean conocidas por la comunidad educativa. C
un porcentaje del 15% de cierto desarrollo incipiente que
metas establecidas y que pocas acciones se realizan de m
establecimiento involucra la lógica del mejoramiento con
evalúen proceso y resultados y, en consecuencia , se dan
 establecimiento involucra la lógica del mejoramiento con
evalúen proceso y resultados y, en consecuencia , se dan

En la Gestión de la comunidad, esta muestra que existe u

LA COMUNIDAD (36%), de un desarrollo incipiente o desordenado , lo que
metas establecidas y las acciones que se realizan son de m
muestra con el porcentaje de pertinencia del (36%), que
principios de planeación y articulación de los esfuerzos y a
43%
cumplir sus metas y objetivos. en apropiación con un por
realizadas por el establecimiento que permitan que las ac
1 . EXISTENCIA
por toda la comunidad educativa, no se realiza un proceso
2. PERTINENCIA mejoramiento de las acciones. Además de lo anterior, el e
3. APROPIACION del mejoramiento contínuo en donde se evalúen los proc
4. MEJORAMIENTO CONTINUO se tienen que dar ajustes y mejoras que sean necesarias.

Autoevaluacion Institucional 2009

Instituciòn Educativa : AMAURY GARCIA BURGOS
MUNICIPIO DE SAN PELAYO (CORDOBA)

52.63%
50.00%
46.15%
86% 42.86%
38.24%

31.58%
26.92%

19.23%
15.79%
11.76%
7.14% 7.1

2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

uación en las cuatro gestiones, podemos concluir que : 1. La Gestión Directiva muestra mayor porcentaje
tiones, lo cual indica que hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del
bjetivos en lo directivo. 2. La Gestión Directiva al igual que la Gestión Administrativa y Financiera y la
res porcentaje de avances en cuanto a la pertinencia, siendo sus porcentajes mas altos. Por lo anterior,
cativo muestra que en su plan de mejoramiento hay principios de planeación y articulación de los
para cumplir sus metas y objetivos. 3. Por los bajos porcentajes (mínimos) obtenidos en el mejoramiento
mos que el establecimiento educativo no se involucra en la lógica del mejoramiento contínuo: evaluar sus
, los ajusta y los mejora.
STION DE LA COMUNIDAD
PORCENTAJE
42.86%
7.14%
42.86%
7.14%

un 6% de pertinencia, con relación a los otros indicadores,

ay principios de planeaciòn y articulaciòn de los esfuerzos
a cumplir sus metas y objetivos. Se muestra además que las
miento tienen un 70% de apropiación lo cual indica que
y son conocidas por la comunidad educativa. Además, no
e evaluación y mejoramiento. Hay poca existencia de un
ordenado en la gestion administrativa. Además de lo
miento continuo producto de la evaluación permanente y
os y que en consecuencia los ajusta y mejora.

alto porcentaje en la Apropiacion , con relación a los otros

que hay principios de planeaciòn y articulaciòn de los
miento para cumplir sus metas y objetivos. La muestra da
e un desarrollo incipiente, indica que existen planeación ,
se realizan de manera articulada .Existe Apropiación CON
ciones realizadas por el estableciemiento que permitan un
onocidas por la comunidad educativa. El establecimiento
o contìnuo EN UN 16% , en la gestiòn académica, de
esultados y, en consecuencia , se dan ajustes y mejoras.

omunidad, muestra un mayor porcentaje en la Apropiacion

y principios de planeaciòn y articulaciòn de los esfuerzos y
cumplir sus metas y objetivos con relaciòn a los demas
n grado de mejoramiento continuo con un 27 % de las
iemiento que permiten su articulaciòn con los demas
omunidad educativa. Concluimos además, la Existencia con
sarrollo incipiente que muestran que hay planeación y
ciones se realizan de manera desarticulada. El
del mejoramiento contínuo en un 27 % , de manera que se
consecuencia , se dan ajustes y mejoras continuas.
 del mejoramiento contínuo en un 27 % , de manera que se
consecuencia , se dan ajustes y mejoras continuas.

a muestra que existe un alto porcentaje de Existencia en un

o desordenado , lo que indica que no hay planeación ni
ue se realizan son de manera desarticulada. Lo anterior se
nencia del (36%), que nos indica que se estan dando
ión de los esfuerzos y acciones del establecimiento para
apropiación con un porcentaje del 28% de las acciones
ue permitan que las acciones sean articuladas y conocidas
no se realiza un proceso sistemático de evaluación y
más de lo anterior, el establecimiento no involucra la lógica
de se evalúen los procesos y resultados y, en consecuencia
s que sean necesarias.

50.00%
46.15%

31.58%

7.14%

4. MEJORAMIENTO CONTINUO

ra mayor porcentaje
acciones del
Financiera y la
os. Por lo anterior,
ación de los
n el mejoramiento
ontínuo: evaluar sus
 GESTION DIRECTIVA

EVIDENCIA PORCENTAJE
1 . EXISTENCIA 0.0%
2. PERTINENCIA 11.76%
3. APROPIACION 38.24%
4. MEJORAMIENTO CONTI 50%

GESTION DIRECTIVA

11.76%

50%

38.24%

EVIDENCIA 1 . EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

O CONTINUO
 GESTION DE LA COMUNIDAD
EVIDENCIA PORCENTAJE
1 . EXISTENCIA 42.86%
2. PERTINENCIA 7.14%
3. APROPIACION 42.86%
4. MEJORAMIENTO CONTINUO 7.14%

GESTION DE LA COMUNIDAD

7.14%

42.86%

42.86%

7.14%
EVIDENCIA 1 . EXISTENCIA
2. PERTINENCIA 3. APROPIACION
4. MEJORAMIENTO CONTINUO
 GESTION
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA

EVIDENCIA PORCENTAJE
1 . EXISTENCIA 0.00%
2. PERTINENCIA 19.23%
3. APROPIACION 26.92%
4. MEJORAMIENTO CONTINUO 46.15%

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

19.23%

46.15%

26.92%

EVIDENCIA 1 . EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

TO CONTINUO
 GESTION ACADEMICA
EVIDENCIA PORCENTAJE
1 . EXISTENCIA 0%
2. PERTINENCIA 15.79%
3. APROPIACION 52.63%
4. MEJORAMIENTO CONTINUO 31.58%

GESTION ACADEMICA

15.79%
31.58%

52.63%

EVIDENCIA 1 . EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

MEJORAMIENTO CONTINUO