AVANCES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

AUTORES
ALEJANDRA MARIA CASTELLAR CATALÁN

GRISELLY ESTHER CHARRIS FONTALVO

HUSMEILE MERCADO VÁSQUEZ

JADER EDUARDO ÁNGULO SALTARÍN
JOSÉ MARÍA ZAPATA UTRIA
MARLON JAVIER VERA PALADINES
SARA ESTHER PALLARES MERCADO

DOCENTE
LEO H. DIAZ MORALES

PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

UNIVERISDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA
2023

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 TÍTULO: HACIA UNA EDUCACIÓN
ECOTURÍSTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL ESCORCIA

GRAVINI

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL P.E.I.
Resolución de aprobación de Transición, Básica y Media 0172 del 18 de
marzo 2019 de Alcaldía de Soledad.
NIT: 901275339 – 1. Código DANE:
108758800429. Código ICFES 732495
Calle 54B Nº 3 - 09 Villa Sol Tel. 3930952
Email:
gravini@semsoledad.gov.coiegeg@outlook.es
SOLEDAD ATLÁNTICO

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 TABLA DE CONTENIDO.

Identificación 6

Aspecto legal 6

Datos generales 6

Símbolos de la institución 7
Lema 7
Bandera 7
Escudo 8
Himno 8
Introducción 9
Alcance 9
Presentación 9
Justificación 10
Términos y definiciones 11
Sistema de Gestión 15
Objetivos del sistema de gestión 16
Objetivos estratégicos de Calidad 17
Políticas de Gestión de la Calidad 17
Requisitos Legales. 18
Mapa de procesos 20
Estructura Documental 20
Matriz de comunicaciones 20
Filosofía de la institución 27
Gestión directiva. 27
Principios y fundamentos. 27
Reseña histórica 27
Análisis de la comunidad educativa 28
Análisis de la problemática de la comunidad educativa 28

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Misión 31
Visión 31
Valores corporativos 32
Gestión administrativa 34
Caracterización de procesos de la gestión directiva 34
Gobierno escolar 39
Consejo directivo 39
Consejo académico 39
Rector 40
Esquema organizacional 42
Niveles 42
Organigrama institucional 43
Equipo de liderazgo académico 44
Equipo de mejoramiento continuo 44
Reunión de líderes de área. 45
Reunión de servicios especiales. 45
Reunión de nivel 45
Reuniones por áreas académicas. 45
Equipo docente del grado 45
Manual de convivencia. 46
Comité de convivencia Escolar 46
Comisiones de evaluación y promoción 46
Comité de gestión del riesgo 46
Reunión de directores de grupo (secundaria) 47
Comité de representantes de los profesores 47
Consejo estudiantil. 47
Recursos humanos 47
Reglamento interno de trabajo 48
Recursos económicos 48
Recursos tecnológicos 48

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Administración académica 49
Herramienta de aprendizaje 50
Instalaciones físicas 51
Gestión de Riesgo 52
Conformación de la comunidad educativa 53
Gestión académica 55
Caracterización del proceso de gestión académica. 55
Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje y la convivencia 55
Propuesta pedagógica y diseño de currículo 57
Plan de estudios 58
Objetivo general del plan de estudios 58
Uso y distribución de los tiempos para el aprendizaje. 58
Ejes transversales 60
Proyectos pedagógicos 62
Estudiantes con necesidades educativas especiales 63
Proyecto de la sexualidad y construcción de ciudadanía. 65
Sistema integral de evaluación de estudiantes 73
Gestión comunitaria 73
Vinculación de los padres a la dinámica institucional 74
Convenio inter-institucionales 76
Anexos. 80
Anexo 01. Manual de convivencia 81
Anexo 02 sistema integral de evaluación de estudiantes 140
Anexo 03: acuerdos de consejo directivos IEGEG 164

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 1. IDENTIFICACIÓN

1.1. Aspecto legal

Resolución: Nº 0172 del 18 de marzo de 2019 de aprobación de transición, básica y media de la
Alcaldía de Soledad Atlántico.

NIT: 901275339 – 1
DANE: 108758800429

ICFES: 732495

1.2. Datos generales

Barrio: Villasol

Dirección: Calle 54 B # 3 – 09
Municipio: Soledad

Departamento: Atlántico
Teléfono: (605) 3930952
Naturaleza: Oficial
Carácter: Mixto Calendario: A

Planta de personal: 5 Directivos docentes (1 Rector y 4 Coordinadores), 108 docentes, dos

Administrativos, 5 vigilantes de empresa privada, 12 manipuladoras del restaurante escolar, 6 empleados
de aseo
Propiedad planta física: Privada, alquiler al municipio de Soledad.
Grados: 10 grupos de Transición, 42 Grupos de Básica Primaria, 26 Grupo de Básica
Secundaria y 9 Grupos de Media Académica y Técnica.

Jornadas: Preescolar, 06:45 am – 11:45 am; Primero y segundo, 12:00 m – 6:00 pm; Tercero
a Quinto, 12:45 pm – 06:00 pm además estos grupos darán un día clases en la
semana de 6:45 am a 11:45 am; Sexto a Once, 06:30 am – 12:30 pm; además estos
grupos darán un día clases en la semana de 1:00 pm a 6:00 pm. Estos horarios son
de lunes a viernes.
ARTICULACIÓN SENA: Monitoreo Ambiental, Conservación de Recursos Naturales, Logística,
manejo de datos, Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información, bilingüismo,
Contabilización y otros.

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 1.3. Símbolos de la institución

1.3.1. El lema
“Equidad, Constancia y Éxito”
Resume el reto de la Institución, buscar que todos sus educandos cuenten con las mismas oportunidades en el
mundo socio-laboral, brindando los conocimientos necesarios a nivel cultural, académico, disciplinario y en
valores para garantizar el éxito en todas sus acciones.

1.3.2. La bandera

La bandera de la Institución Educativa Gabriel Escorcia Gravini, también forma parte de la imagen
institucional, por lo cual siempre estará presente en los actos protocolarios, cívicos y culturales.
Dos franjas azules horizontales una en la parte inferior y otra en la parte superior que simboliza el
conocimiento y la sabiduría. En el centro una franja blanca representando la convivencia armónica en
medio de la diversidad socio-cultural. Además, la bandera porta el escudo de la institución.

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 1.3.3. El escudo

Enmarcado bajo el lema “EQUIDAD, CONSTANCIA, ÈXITO” representado en el libro, el sol y la rama.
Libro: representa el conocimiento y la cultura del estudiante como ente individual y social enfocándolo hacia el
éxito. En el centro, la imagen del poeta soledeño Gabriel Escorcia Gravini y un fragmento de uno de sus escritos “La
Miseria humana”.

Sol: luz interior que impulsa a la constancia y la realización del ser.

Rama: simboliza la vida, el renacer y la equidad en medio de la diversidad del individuo.

1.3.4. El himno

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 2. INTRODUCCIÓN

2.1. Concepto
“Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y
poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los
principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la
estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello
encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.” (Artículo 2.3.3.1.4.1.
del Decreto 1075 de 2015).

2.2. Alcance
Nuestro Proyecto Educativo Institucional P.E.I. está proyectado para la prestación del servicio educativo
en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media académica y técnica, atendiendo
una población aproximada de 3000 estudiantes, los cuales oscilan entre los 5 y 19 años de edad.

2.3. Presentación
El presente Proyecto Educativo Institucional (PEI), es el producto de la creación a partir de la
independización de la sede # 3 de la Institución Educativa Técnica Industrial San Antonio de Padua, hoy
llamada INSTITUCION EDUCATIVA GABRIEL ESCORCIA GRAVINI, creada bajo Resolución de
aprobación número 0172 del 18 de marzo de 2019 de alcaldía de Soledad.

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) contiene: la introducción, de la cual hace parte esta
presentación, el análisis del contexto interno y externo y la justificación, los siguientes cuatro capítulos
obedecen a las tres áreas de gestión propuestas por el MEN en la guía Nº 34 de 2008 (Guía para el
mejoramiento institucional – de la autoevaluación al plan de mejoramiento); por último, encontraremos
los siguientes anexos:

• Anexo Nº 1 Manual de convivencia, se encuentra en medio físico y digital en la

rectoría y la coordinación.
• Anexo Nº 2 Sistema institucional de evaluación escolar (SIEE), se encuentra en
medio físico y digital en la rectoría y la coordinación.
• Anexo Nº 3: Acuerdos de Consejo Directivo IEGEG donde aprueba el PEI IEGEG,
SIEE y adopta el Manual o Pacto de convivencia
• Anexo Nº 4 Autoevaluación institucional, se encuentra en medio físico y digital en la
rectoría y la coordinación.
• Anexo Nº 5 Plan de mejoramiento institucional, se encuentra en medio físico y digital
en la rectoría y la coordinación.

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 • Anexo Nº 6 Manual de calidad, se encuentra en medio físico y
digital en la rectoría y la coordinación.

2.4. Justificación
Toda Institución Educativa nace con un único fin “formar de manera integral a
los individuos como seres sociales” sin embargo, para que esto pueda darse de
manera exitosa, se debe crear un proyecto Educativo que sea el garante de dicho
objetivo; por ello, la Institución Educativa Gabriel Escorcia Gravini, presenta el
presente Proyecto Educativo Institucional (PEI) respondiendo así a las situaciones
y necesidades de los educandos ante la demanda cultural, social y económica del
mundo actual y teniendo en cuenta además, la realidad en la que sus educandos
se hallan inmersos, generando un compromiso de acción con todos los agentes
(externos e internos) de la Comunidad Educativa y recordando que la Educación es
un proceso continuo que involucra la familia como núcleo de la sociedad y
primera escuela en valores y disciplina y que se extiende hasta la sociedad y el
Estado mismo.
“Según el artículo 2.3.3.1.4.1. del decreto 1075 de 2015, toda institución
educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad
educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma, como se ha
decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta
las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio”.

La Institución bajo una mirada constructivista y una metodología práctica,

centrada en los principios morales y éticos necesarios, para lograr una convivencia
armónica, vela para que se ofrezcan todos los recursos vitales, para que los
procesos de enseñanza y aprendizaje, se den dentro del marco del sano convivir y
los conocimientos sean reconstruidos por los educandos mismos, dando paso a la
significación intelectual y atendiendo a la globalización, como un hecho donde se
requiere de una conexión entre la ciencia, la ecología, la tecnología y el mundo
del comercio, además de una innovación en la praxis pedagógica.

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