Observación N° 02

Área: Comunicación
Fecha: 20/ 04 / 2022
Lugar de observación: Puerto Libre
Hora de Inicio: 7:00 am Hora de término: 12:00 pm
Actividad: Leemos y comprendemos el texto sobre la mona Matilde.
Propósito: Hoy leeremos y comprenderemos el texto sobre “la mona Matilde”

Siendo a las 8: 00am ingresé en el aula minutos antes. Como

casi siempre lo hago y alisté mis materiales. Ingresé a mi aula
y a los alumnos ya estaban alistados esperándome. Luego
saludé amablemente diciendo ¡Buenos días alumnos! Y me
respondían buenos días profesor. Después lo hago recordar,
la fecha, día y el mes y el año en que estamos. Luego de eso
pregunté: ¿De qué ha hablado el docente el día de ayer? Y
los niños me respondían sobre ¿ Hemos resuelto el problema
matemático ? Después de eso pegué en la pizarra el papelote
con el caso escrito: Luego pregunté del texto ¿Qué observan
en el papelote? ¿En qué consistirá? Y los niños respondían
aportando distintas ideas. Después de todo de estas acciones
lo pregunté ¿De qué trataremos hoy? Y los niños no decían
Descripción
nada solamente quedan pensativos entonces yo le mencione la
actividad diciendo que hoy trataremos sobre Leemos y
comprendemos el texto de la mona Matilde y le expliqué
diciendo que esto es nuestro reto del día de hoy. Luego
presenté el papelote donde está el texto de la mona . De ahí
formulé las siguientes preguntas: ¿Qué realizarán con el
texto? De que tratará? ¿Qué recursos necesitarán para
comprender este texto? ¿Después les indico que debemos de
realizar para entender el texto ¿Cómo podemos registrar la
sacra las ideas más relevantes ? Y les indiqué primero
debemos realizar la lectura en voz alta de manera general.
Terminé realizando felicitándoles a los alumnos respecto a
los logros que obtuvieron de la actividad desarrolladas.
En la segunda clase que realicé resalté algunos aspectos
importantes donde observé que los alumnos tienen la
dificultad de escribir y razonar frente a un problema y de
Reflexión opinarse acerca del tema, Donde se vee poca participación de
las damas y eso pasa porque no comprenden en el castellano
recién cuando le hable en castellano recién se pusieron a
hablar en su propia lengua.
La práctica pre profesional me ayudó a encontrar las
situaciones problemáticas reales que se le impide a los
estudiantes a obtener un aprendizaje significativo. Ya
El problema y las acciones
que en esta actividad logre detallar el problema que
de mejora
tienen los alumnos, donde los alumnos de 5° y 6° no
querían participar activamente y eso a mi me impide
realizar la actividad de una forma secuencial.