PLANIFICACION 2019

CURSO: Séptimo básico ASIGNATURA: Lengua y literatura DOCENTE: Andrea Mera / Priscila Frías Unidad: 3

FECHA OBJ. DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES HABILIDADES ADECUACIONES DE EVALUACIÓN

ACCESO
Nivel 1 - OA 11: Características del  Analizar e Presentación de la - Prueba
mundo. ( dos clases ) interpretar una Información
Mayo - Oa 8 variedad de - Ampliación de la
Unidad.
Guía de comprensión lectora.
- Oa10 textos míticos letra o de las
- Oa12: Creación mito
- Oa13  Investigar imágenes. - Rubrica.
- Oa25: Escribir informe de acerca de las
- Oa21 - Videos o
investigación. (dos clases) distintas animaciones
- Oa26 - Prueba unidad 3 culturas que
- Medios de
conforman los
comunicación.
textos míticos
Nivel 2 leídos - Uso de textos
escritos o hablados.
 Escribir textos
Forma de dar Respuesta
- Oa12 con propósitos
- Discurso
explicativos
- Oa16 - Ilustración
 Exponer lo
- Oa22 investigado
- Organizador visual
frente a la Entorno
audiencia. - Situar el estudiante
en lugares
estratégicos del aula
para evitar
distracciones
Organización del Tiempo y
del Horario
RECURSOS - Adecuar el tiempo
- Video utilizado en una
tarea, actividad o
- Data evaluación.
- Computador
- Guía
- Libro del estudiante
 ADECUACIONES DE OBJETIVO (PACI)
NOMBRE ESTUDIANTE/S:

FECHA OBJ. DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES HABILIDADES ADECUACIONES DE EVALUACIÓN

(Adec. de Objetivo) ACCESO
Mayo - OA 11: Características del  Analizar e Presentación de la Información - Pruebas
mundo. ( dos clases ) interpretar una - Ampliación de la letra o
Nivel 1 variedad de de las imágenes.
Unidad.
Guía de comprensión lectora.
- Oa 8 textos míticos - Videos o animaciones - rubrica
- Oa12: Creación mito
- Oa10  Investigar - Medios de
- Oa25: Escribir informe de acerca de las
- Oa13 comunicación.
investigación. (dos clases) distintas - Uso de textos escritos
- Oa21 - Prueba unidad 3 culturas que
o hablados.
- Oa26 conforman los
textos míticos Forma de dar Respuesta
leídos - Discurso
Nivel 2 - Ilustración
 Escribir textos
- Organizador visual
con propósitos
explicativos Entorno
- Oa12 - Situar el estudiante en
 Exponer lo
- Oa16 investigado
lugares estratégicos del
- Oa22 frente a la aula para evitar
audiencia. distracciones
Organización del Tiempo y del
Horario
- Adecuar el tiempo
utilizado en una tarea,
actividad o evaluación.
RECURSOS
 - Video
- Data
- Computador
- Guía
- Libro del estudiante

ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS ( D.U.A. )

Principio N°1: Proporcionar múltiples formas de representación. Ejemplos de Implementación

Estrategias:

 1.1 Opciones que permitan la personalización en la presentación de la Tamaño del texto, variar tamaño de la letra.
información Pre- enseñar vocabulario y símbolos
 2.2 Clarificar el vocabulario y los símbolos
Presentar los conceptos claves en formas alternativas al texto (imágenes,
 2.5 Ilustrar a través de múltiples medios videos, etc)
 3.1 Activar o sustituir conocimientos previos.
Fijar conceptos previos ya asimilados.

Principio N°2: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión. Ejemplos de Implementación

Estrategias:

 4.1 Variar los métodos de respuesta y navegación Proporcionar alternativas en ritmo y plazos

 5.3 Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y la Variedad de mentores: profesor de aula, educ. diferencial, tutor de apoyo
ejecución
Apoyo para estimar el esfuerzo , los recursos a emplear y la dificultad.
 6.1 Guiar el establecimiento adecuado de metas.

Principio N°3: Proporcionar múltiples formas de implicación. Ejemplos de Implementación

Estrategias:
Variar actividades y fuentes de información, adecuar a edad y capacidad
 7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.
 8.2 Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos. Diferenciar grado de dificultad para completar, enfatizar el proceso y
esfuerzo del logro
 8.3 Fomentar la colaboración y la comunidad.
Crear grupos de colaboración con objetivos y roles claros, fomentar
interacción entre pares.