Herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas.

JORGE ENRIQUE GARCIA PINZON

Aprendiz

Mayo, 2022
 TABLA DE CONTENIDO

1. PREGUNTA: ................................................................................................................... 3
2. PREGUNTA: ................................................................................................................... 4
 Taller reflexivo

Herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas

1. PREGUNTA:

¿cuál es la herramienta de trabajo colaborativo más adecuada para utilizar y la metodología

para que al finalizar el aporte de todos los aprendices se tenga construido el discurso?; debe
argumentar la elección de la herramienta y la metodología desde lo pedagógico.

El trabajo colaborativo tiene como finalidad la interacción con nuevos aprendizajes a través de
la interacción con otros compañeros con el fin de generar nuevos conocimientos, mediante
apoyo e interacción con otros miembros del grupo. El rol del instructor es ser la guía o
facilitador para orientar a los aprendices a optimizar los recursos para construir a través del
trabajo en equipo los aprendizajes requeridos.

En la plataforma territorium, contamos con una herramienta que es la que mas se ajusta a este
requerimiento, es la WIKI, que podemos definirla según Nagusla, como “sitio web formado por
una serie de páginas enlazadas entre sí, que de forma colaborativa se pueden crear, modificar o
borrar por los usuarios. De su facilidad y rapidez para crear, modificar o borrar estas páginas
viene su nombre (“wiki wiki” en hawaiano significa “rápido”). En este contexto, la aplicación
más conocida es la de las enciclopedias colaborativas, a la que pertenece la Wikipedia y todas
sus versiones idiomáticas”. En nuestra plataforma, contamos con esta herramienta, que les
permitirá a los aprendices realizar sus aportes, leer el de sus compañeros, mejorar redacción
ortografía, realizar ajustes a los textos, editarlos, para así ir construyendo entre todo el discurso
requerido.

Cabe anotar que existen otras herramientas o software como el drive y demás que también se
podrían utilizar. He tomado la wiki, porque es la que trae territorium.

2. PREGUNTA

Cuando usted como instructor y orientador de la actividad en la lectura del discurso evidencia
que el aporte de un aprendiz genera polémica y ha irrespetado la opinión de los compañeros
porque alude no estar de acuerdo con la utilización de las TIC. ¿Cómo actuaría usted frente al
comportamiento de este aprendiz, teniendo presente su experiencia como instructor y tomando
como base la Netiqueta?

El instructor debe guiar a los aprendices a interactuar de manera respetuosa y siguiendo las
netiquetas como norma general para la buena participación de todos. Los aportes del aprendiz
deben ser valorados desde el respeto y argumentación, por tal motivo, se orienta al aprendiz a
tomar las medidas necesarias para evitar irrespetar a sus compañeros.